Base de datos del proyecto
Educadores de Primera Infancia en Ghana
| País: | Ghana |
| Fecha de inicio: | 2002-03-01 |
| Fecha de finalización: | 2010-06-30 |
| Organizaciones beneficiarias: |
Ghana National Association of Teachers
(GNAT)
|
| Organizaciones cooperantes: |
The Danish National Federation of Early Childhood Teachers and Youth Educators
(BUPL)
Danish Federation of Trade Unions and the Danish Confederation of Salaried Employees and Civil Servants Council (LO/FTF Council) |
| Enlaces relacionados: |
A breakthrough for Early Childhood Educators in Ghana |
Resumen del proyecto:
Objetivos: Contribuir a la mejora de la calidad de la educación y el desarrollo de la primera infancia mediante la concienciación, el fomento de la identidad, el prestigio y el respeto de la profesión del educador preescolar, así como la mejora de las condiciones de vida y de trabajo de estos educadores en Ghana. Resultados esperados: • GNAT ha promovido la creación y el desarrollo de la Asociación de Educadores de la Primera Infancia (Early Childhood Educators Association, ECEA) a nivel nacional, regional y provincial como parte de su estructura sindical. • GNAT ha mejorado la capacidad para dotar de formación, servicios y defensa de derechos a la educación y el desarrollo de la primera infancia a nivel regional y provincial • GNAT ha mejorado la capacidad de concienciación y defensa de los derechos mediante el fomento de la identidad, el prestigio y el respeto de la profesión del educador preescolar y el aumento de la concienciación de los derechos y obligaciones en materia de educación de la primera infancia entre los responsables políticos, los educadores preescolares, los padres y los menores. Métodos de trabajo: Formación de los educadores, desarrollo pedagógico (centro de modelo pedagógico en Upper West), talleres, desarrollo de cuestiones sindicales (tales como servicios y normas de trabajo) y negociación de las condiciones de trabajo. Número de participantes: 500-600 Destinatarios: Educadores, profesores y representantes de ECEA Perspectiva de género: igualdad en la educación y el desarrollo de la primera infancia. Desde su puesta en marcha en 2002, el programa ha sufrido varias modificaciones en respuesta a los cambios en el entorno de funcionamiento, pero BUPL y GNAT siempre han mantenido una estrategia doble: integrar la EPI en la estructura sindical y el desarrollo educativo/pedagógico. BUPL y GNAT están concluyendo su programa de nueve años, pero GNAT se ha comprometido a continuar con el desarrollo de la educación de la primera infancia en Ghana. GNAT está cada vez más reconocida como líder regional en materia de EPI y estará en condiciones de orientar, guiar y asesorar a los sindicatos vecinos que participen en otros programas sobre EPI.
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