Base de datos del proyecto
Creación de centros de formación técnica y profesional de posprimaria
| País: | Guinea |
| Fecha de inicio: | 2007-04-01 |
| Fecha tope: | 2010-03-31 |
| Organizaciones beneficiarias: |
Syndicat libre des enseignants et chercheurs de Guinée, SLECG
(SLECG)
Fédération syndicale professionnelle de l'éducation, FSPE (FSPE) Ministry of Education and Vocational Training |
| Organizaciones cooperantes: |
Canadian Teachers' Federation, CTF
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| Enlaces relacionados: | |
Resumen del proyecto:
Objetivos: • Ofrecer educación básica a adultos jóvenes que no terminaron sus estudios de primaria (hostelería, costura, albañilería, peluquería, alicatado, pintura, fontanería, floricultura, etc.) • Permitir que los jóvenes sigan estudiando, prestando especial atención a las chicas • Reducir el riesgo de delincuencia Resultados estimados: • Fortalecer las alianzas estratégicas entre el gobierno nacional y los dos sindicatos de docentes con respecto a los objetivos de la EPT y los ODM • Formación de niños y niñas que han abandonado los estudios en Conakry y en los centros regionales • Empleo de gran valor para el personal de los centros de formación • Trabajo para los estudiantes que completan el programa • Formación técnica reglada para las chicas • Mayores oportunidades para satisfacer las necesidades de los jóvenes y las de sus familias • Descenso de la delincuencia juvenil • Que la colaboración entre el Ministerio e Intersyndicale derive en una relación positiva y una actuación conjunta • Fortalecimiento de la capacidad de Intersyndicale Métodos de trabajo: • Crear asociaciones entre el gobierno nacional, sindicatos asociados, comunidades empresariales locales y autoridades educativas para identificar y resolver las necesidades de formación con el fin de maximizar las oportunidades de encontrar trabajo en su sector de los estudiantes que completan el programa. • Establecer centros de formación a través de las asociaciones mencionadas, incluida la dotación de personal, la formación, el desarrollo de programas, el reclutamiento de estudiantes, etc. • Llevar adelante el seguimiento y la evaluación del programa, incluido el desempeño de los centros. Número de participantes en este país: Aproximadamente 350 estudiantes por año, y cada vez más. Grupo clave : Personas que abandonaron los estudios de primaria Perspectiva de género: Integrada en el programa
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