Base de datos del proyecto

Programa de desarrollo profesional

País:	India
Fecha de inicio:	2005-04-01
Fecha tope:	2010-03-31
Organizaciones beneficiarias:	All India Primary Teachers' Federation, AIPTF (AIPTF)
Organizaciones cooperantes:	Canadian Teachers' Federation, CTF
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Este proyecto sigue en curso.

Resumen del proyecto:

Objetivos: • Apoyar a AIPTF en su empeño por mejorar la calidad de la educación pública para todos en India • Mejorar la imagen y la visibilidad de AIPTF • Conseguir que el gobierno y los organismos nacionales y estatales reconozcan el papel de AIPTF. • Intensificar el orgullo de los docentes indios por su profesión Resultados estimados: • Conseguir mejorar la calidad de la enseñanza enriqueciendo los conocimientos del personal docente con respecto al plan de estudios establecido por la autoridad educativa local. • Conseguir que los docentes conozcan su papel en la organización de los planes de estudios, el uso de materiales pedagógicos y la aplicación de técnicas pedagógicas. • Conseguir que mejore la imagen de APIPTF y de las unidades estatales como organizaciones interesadas por el bienestar profesional de sus miembros y la calidad de la educación que reciben los niños en India • Conseguir que los docentes tengan unas pautas para el desarrollo constante de aptitudes y competencias pedagógicas, para que los maestros de primaria desempeñen su función de un modo más efectivo • Creación de un centro nacional de desarrollo profesional y recursos, que elabore materiales y estudios y ofrezca formación a los miembros de AIPTF. Métodos de trabajo: • Reuniones de planificación a escala nacional y estatal • Con ayuda de los expertos canadienses de Inter-Action, establecer un cuadro de expertos que se ocupen de ofrecer formación en materia de desarrollo profesional por los distritos. • Programa del Centro de Recursos • Desarrollo de materiales de recurso • Seminarios de formación en los distritos • Reuniones de evaluación periódicas Número de participantes en este país: Aproximadamente 500 docentes al año Grupo clave : Maestros de primaria Perspectiva de género: Integrada en el programa

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