La scolarisation dépend désormais entièrement des entrepreneurs privés et de la générosité des ONG et institutions religieuses, tandis que des enseignant(e)s qualifié(e)s sont difficiles à recruter. Le Partenariat mondial pour l’éducation (PME), l’agence internationale de financement pour les programmes d’Education pour tous, a récemment alloué 20 millions de dollars pour des programmes éducatifs en Somalie. L’IE présentera son affilié somalien aux représentants du PME pour que le syndicat enseignant puisse être consulté à propos de la façon dont sont dépensés ces fonds.

Les syndicats d’Afrique de l’Est ont également exprimé leurs inquiétudes à propos des restrictions actuelles des libertés démocratiques au Djibouti. Ils estiment qu’il faut exercer une pression politique sur les dirigeants autoritaires de ce pays, qui accueille plusieurs bases navales des pays d’Amérique du Nord et d’Europe. « Ces pays utilisent le Djibouti comme base pour faire appliquer des normes internationales dans la région tout en fermant les yeux sur les sévères violations des droits de l’homme dans le pays accueillant leurs forces militaires » a déclaré un des participants.

Les syndicats d’Afrique de l’Est ont également abordé le statut des enseignant(e)s ainsi que les défis pour leurs systèmes scolaires publiques. Des représentant(e)s du Kenya et de Tanzanie ont rapporté les efforts des autorités publiques pour introduire des mécanismes de rémunération aux résultats. Jusqu’à présent, les syndicats enseignants de ces pays sont parvenus à éviter la mise en place de tels systèmes de « récompenses en argent », qui se baseraient sur les résultats des étudiant(e)s.

En ce qui concerne l’aide à l’éducation disponible en Ouganda, le syndicat enseignant de ce pays (UNATU) a fait remarquer que trop d’argent était dépensé en « matériel » éducatif, comme la construction de bâtiments scolaires et la mise à disposition de mobiliers et équipements scolaires, et pas suffisamment pour améliorer la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage. « Il y a dix ans lorsque nous avions moins de bâtiments, moins de mobiliers et un matériel scolaire limité, mais davantage d’enseignants qualifiés, nous réussissions davantage à combattre l’analphabétisme et l’illettrisme mathématique, » a déclaré un représentant syndical.

La réunion, présidée par Margaret Rwabushaija, Présidente d’UNATU, Ouganda – et membre du Bureau Exécutif de l’IE – a rassemblé des représentants des syndicats enseignants des pays suivants: Kenya, Ouganda, Tanzanie, Zanzibar, Mauritanie, Djibouti, Somalie et Malawi.