Le Ministre de l'Education et le Directeur général du bureau national de l'Education figuraient au nombre des participant(e)s. L'une des principaux intervenants, Tarja Halonen, ex-Présidente finlandaise, a remercié les enseignant(e)s pour leur excellent travail et leur a demandé d'en être fiers/fières. Elle a expliqué que, après leur journée de cours, les enseignant(e)s peuvent se regarder dans le miroir et se dire: « Bon travail! »
Investir dans l'éducation et l'emploi des jeunes
Durant le séminaire, le Président de l'OAJ Olli Luukkainen a demandé de plus grands efforts de la part du Gouvernement en vue de réduire le chômage des jeunes. Il a exhorté le Gouvernement à investir plus d'argent dans l'éducation et offrir un soutien accru aux jeunes qui essayent de trouver leur place dans le système éducatif ou dans le monde du travail.
Il a également appelé les autorités nationales à débattre de et créer une meilleure règlementation sur trois questions-clés:
- L'éducation de la petite enfance, et avant que les enfants n'aillent au pré-scolaire
- L'école primaire
- Les jeunes hommes effectuant le service militaire
Sur ces trois points, la société devrait prendre en compte l'intérêt des enfants et des jeunes gens, et aider les jeunes gens à trouver une éducation de qualité ou du travail, a souligné Luukkainen.
IE: Célébrer les enseignant(e)s
« Nous accueillons favorablement de tels évènements visant à arriver à une éducation de qualité pour toutes et tous », a indiqué le Secrétaire général de l'IE Fred van Leeuwen. « Ils 'agit aussi d'une bonne occasion, comme Tarja Halonen l'a dit, pour célébrer les enseignantes et enseignants pour le travail considérable qu'ils accomplissent quotidiennement. »
Il a ajouté que l'IE considère que les systèmes éducatifs doivent offrir à chaque jeune la possibilité d'une éducation professionnelle initiale reposant sur une base large. Ceci doit répondre globalement aux besoins des industriels et facilite à la fois la progression dans la carrière professionnelle et la poursuite d'études jusqu'au niveau le plus élevé.
