Autant de raisons pour lesquelles les enseignants et leurs syndicats ont, au cours de ces dernières années, commencé à travailler ensemble avec d’autres organisations aux vues similaires, dans le cadre de la Semaine mondiale d’action, afin d’exercer des pressions sur les décideurs pour qu’ils amènent ces enfants à l’école. Mais il ne s’agit pas seulement d’une question d’accès à l’éducation.

Dans plusieurs des pays où les frais scolaires ont été supprimés et où l’enseignement a été déclaré gratuit pour tous, la qualité reste un grand problème. Car lorsque l’on évalue la situation après un certain temps, on découvre souvent que les gouvernements n’entreprennent pas les préparatifs nécessaires à l’établissement d’un système scolaire sans frais. Le recrutement d’enseignants n’est rien de plus qu’une illusion, la formation des enseignants ne décolle jamais vraiment et les nouvelles salles de classe restent à l’état de projet. Tout ceci a des répercussions majeures sur la qualité de l’éducation.

En avril 2000 à Dakar, au Sénégal, 185 gouvernements se sont engagés en faveur de l’Éducation pour Tous (EPT) d’ici 2015. La Semaine mondiale d’action est l’un des multiples événements organisés par la Campagne Mondiale pour l’Éducation (CME) afin de mobiliser l’opinion publique et de faire pression sur les gouvernements et les agences internationales pour que ceux-ci fournissent une Education gratuite et de qualité pour tous (EPT).

Au cours de cette semaine, des millions de personnes dans le monde organiseront des activités dans leurs pays pour rappeler à leurs gouvernements de tenir les promesses qu’ils ont faites à Dakar.

Objectifs de l’EPT définis en 2000 à Dakar, au Sénégal

1. Développer et améliorer sous tous leurs aspects la protection et l'éducation de la petite enfance, et notamment des enfants les plus vulnérables et défavorisés ;
2. Faire en sorte que d'ici 2015 tous les enfants, et particulièrement les filles et les enfants en difficulté ou issus de minorités ethniques, aient la possibilité d'accéder à un enseignement primaire obligatoire et gratuit de qualité ;
3. Répondre aux besoins éducatifs de tous les jeunes et les adultes en assurant un accès équitable à des programmes adéquats ;
4. Améliorer de 50 % les niveaux d'alphabétisation des adultes, et particulièrement des femmes, d'ici 2015, et assurer à tous les adultes un accès équitable aux programmes d'éducation de base et d'éducation permanente ;
5. Eliminer les disparités entre les sexes dans l'enseignement primaire et secondaire d'ici 2005 et instaurer l'égalité dans ce domaine d'ici 2015 en veillant notamment à assurer aux filles l'accès équitable et sans restriction à une éducation de base de qualité avec les mêmes chances de réussite ;
6. Améliorer sous tous ses aspects la qualité de l'éducation et garantir son excellence de façon à obtenir pour tous des résultats d'apprentissage reconnus et quantifiables - notamment en ce qui concerne la lecture, l'écriture, le calcul et les compétences indispensables dans la vie courante ;

Les gouvernements ont également pris des engagements dans le cadre des Objectifs du millénaire pour le développement.

Objectifs du Millénaire pour le Développement définis en 2000

1. Objectif 2 : donner à tous les enfants, garçons et filles, les moyens d’achever un cycle complet d’études primaires
2. Objectif 3 : éliminer les disparités entre les sexes dans l’enseignement primaire et secondaire pour 2005, et à tous les niveaux d’enseignement pour 2015