El pasado mes, miembros de ETA (la Asociación de Docentes de Etiopía) se reunieron con personal de la IE y su organización socia, EDC (Education Development Center), para asistir a una sesión de formación sobre la educación del VIH/SIDA. Como resultado, los 24 participantes tuvieron la oportunidad de enriquecer sus conocimientos y capacidades sobre el VIH y el SIDA, y acrecentar su confianza en la enseñanza sobre el virus.

Durante el evento, los docentes precisaron un conjunto de acciones a llevar a cabo individualmente y un plan de acción más general que encaje en una estrategia sindical más amplia. Entre las acciones se incluyen, por ejemplo, que los docentes establezcan clubes de sensibilzación en las escuelas, creen mensajes sobre el VIH y el SIDA, y desarrollen programas de orientación y asesoria para el alumnado. Después de la sesión, los participantes comentaron que la formación había tenido un gran efecto en su forma de pensar sobre el VIH y el SIDA, y que se sentían conmovidos y motivados para abordar los problemas asociados con ellos. Para mayor información, póngase en contacto con nosotros.

En su publicación “Noticias de los Docentes” (Teachers’ News), la ETA (Asociación de Docentes de Etiopía) ha incluido un artículo que detalla el impacto del VIH/SIDA en la oferta y la demanda en el sector de la educación. El artículo hace una conexión entre la educación y el VIH/SIDA haciendo hincapié en que, por un lado, la educación puede facilitar el conocimiento y las aptitudes necesarias para promover un cambio de comportamiento y reducir el riesgo de transmisión, ayudar a reducir el estigma, el silencio, la vergüenza y la discriminación y aliviar condiciones como la pobreza y la discriminación de género que facilitan la difusión del VIH/SIDA.

En cambio, el VIH y el SIDA perjudican a la educación ya que debido a ellos se reduce el número de docentes disponibles, empeora la calidad de la enseñanza y disminuye la demanda de educación debido a la creciente mortalidad infantil, la imposibilidad para pagar las matrículas y la necesidad imperativa de que el niño se quede en casa para cuidar a familiares enfermos. El artículo concluye que, ante los estragos del VIH/SIDA, es fundamental garantizar que el suministro de docentes bien formados sea suficiente para satisfacer la demanda de educación. Para mayor información, póngase en contacto con nosotros.

La TUM (Sindicato de Docentes de Malawi) ha desarrollado recientemente una “Declaración de Ética Profesional y Código de Conducta para Docentes”. Con ello, TUM es uno de los tantos sindicatos que están debatiendo el Código entre sus miembros y que culmina en una decisión a nivel del Consejo o la Dirección. Antes de hacer público el documento, la TUM llevó a cabo reuniones consultivas en las tres regiones de Malawi para recoger información de los miembros, que expresaron específicamente sus opiniones críticas en el área de la disciplina.

El Código Ético tiene como objetivo ser una guía para los docentes y ayudarlos a mantener los altos estándares de su profesión y defender la mayor integridad posible. El documento de la TUM hace hincapié en los deberes del docente frente a las autoridades educativas, los estudiantes, los compañeros docentes y la comunidad. La TUM opina que debería haber un solo Código de Conducta para todos los niveles de docentes a escala nacional. Ello supone que el sindicato intente abordar la cuestión en coherencia y coordinación con las autoridades educativas. Para mayor información, póngase en contacto con nosotros.

El año pasado, la Asamblea General de las Naciones Unidas acordó reunirse para emprender una Revisión exhaustiva de los progresos realizados para alcanzar los objetivos propuestos en la Declaración de Compromiso sobre VIH/SIDA 2001. La reunión de UNGASS tendrá lugar en la sede de las Naciones Unidas en Nueva York del 31 de mayo al 2 de junio de 2006.

Durante los dos primeros días se ofrecerá una audición interactiva con la sociedad civil, con mesas redondas, discusiones de expertos y sesiones plenarias. Para concluir el acontecimiento, el 2 de junio se convocará una reunión de alto nivel para reafirmar el compromiso de la Declaración de 2001. Para garantizar que la Revisión recurre a la experiencia de todos los sectores claves comprometidos en la respuesta al SIDA, la Asamblea General está preparando una lista de participantes de la sociedad civil (para unirlos a los ya acreditados por el ECOSOC). Para mayor información (en inglés), haga clic aquí.

Bajo la dirección de la Comisión Nacional para la UNESCO en Uganda, se ha preparado un nuevo conjunto de pautas sobre la educación de calidad para los educadores, los docentes y los líderes de la comunidad. Un grupo de trabajo especial ha desarrollado estos materiales de formación para ayudar a que los actores del sector de la educación obtengan los conocimientos y aptitudes necesarios para ofrecer una educación de calidad. El proyecto ha identificado cinco elementos fundamentales a considerar para lograr una educación de calidad y eficacia escolar: gestión de la educación, métodos de enseñanza, aprendizaje & supervisión, evaluación y participación de la comunidad. Para descargar las Directrices (en inglés) haga clic aquí.

“Partnership for Child Development” y ActionAid International presentarán un Simposio el próximo 17 de mayo en Londres: “Maximizar el potencial de la respuesta del sector de la educación en la lucha contra el VIH y el SIDA”, en ocasión de la reunión bianual del Equipo especial interagencias para el VIH/SIDA y la educación.

El simposio tiene como objetivo reunir a los diferentes actores de la educación y la salud para demostrar la importancia de la inclusión del VIH/SIDA para la planificación de la EPT y el rol clave de la educación en la respuesta multisectorial a la epidemia. Al simposio acudirán representantes de todos los copatrocinadores de ONUSIDA, agencias bilaterales y la sociedad civil. Es una oportunidad sin precedentes y muy apropiada para reunir a las personas de diferentes sectores de la educación, VIH y SIDA, y la salud con el fin de reforzar las colaboraciones, discutir los nuevos retos y las buenas prácticas y para desarrollar colectivamente recomendaciones para una acción e investigación futuras. El simposio tendrá lugar en la BMA House, en la Tavistock Square, Londres.

Para mayor información, contacte a Alice Woolnough o a Conchi Vera-Valderrama.

En el sitio web de la UNESCO/Informe de Seguimiento Global se encuentran disponibles amplios datos sobre la EPT en 180 países simplemente haciendo clic en la nueva herramienta de búsqueda. Para su desarrollo el Instituto de Estadística de la UNESCO en asociación con el equipo del Informe de Seguimiento Global de la EPT, han usado como base los datos de las tablas estadísticas anexas del informe de 2006. Su uso le permite buscar información por tabla, tema, indicador, país y región, y exportar los resultados a formato Excel. Para acceder a su sitio web haga clic aquí.

“ Algunas personas no son completamente conscientes. Los pobres tienen preocupaciones más inmediatas como la comida y el cobijo, así que no le prestan mucha atención. Otros sí están al tanto pero no pueden hacer nada, dada la situación política actual. A escala gubernamental se ha reconocido el problema pero las autoridades están más interesadas en mantenerse en el poder y no se comprometen con estos asuntos.”

“ Todavía no, pero ETA procura incluirla. Estamos instando al gobierno para que incluya el VIH en el programa y la política nacional. También estamos intentando movilizar a las personas implicadas, como los padres, y los actores externos, como la OMS y la IE, para que utilicen sus influencias.”

“ Todas nuestras publicaciones, incluido el periódico mensual y una revista trimestral, incluyen información sobre el VIH y el SIDA. Todas las reuniones de ETA incluyen temas relacionados con el SIDA: cómo aumentar la concienciación, cómo prevenir la transmisión y cómo luchar contra el estigma. Acabamos de embarcarnos en un nuevo programa mediante el cual se han formado a 25 docentes sobre la educación del VIH y del SIDA. Cada uno de estos tendrá la tarea de formar a otros 10 miembros para finales de año. Los grupos de mujeres y los clubes de niñas también son vitales para las estrategias de ETA. Además, organizamos talleres y reuniones para sensibilizar y empoderar a nuestros miembros para prevenir la infección, luchar contra el estigma y apoyar a los huérfanos.”