El 5 de octubre, organizaciones afiliadas a la IE de Argentina a Zimbabwe se hicieron oír en la celebración del Día Mundial de los Docentes.

Las actividades organizadas fueron diversas, desde conferencias y debates para presionar en favor de la aplicación de las Recomendaciones de la OIT/UNESCO de 1966 sobre la condición del personal docente, hasta publicidades para sensibilizar a la opinión pública sobre la necesidad de contar con docentes de calidad y una educación de calidad.

En Bruselas, el Secretariado de la IE organizó un panel europeo sobre el tema de la educación de calidad y una mesa redonda internacional sobre la situación de los docentes y la observancia de las normas internacionales por parte de los gobiernos. Estos eventos proporcionaron el marco para la presentación oficial del Informe de la IE al CEART (Comité de Expertos de la OIT y la UNESCO sobre las recomendaciones relativas al personal docente). Para más información, consulte por favor nuestro sitio web.

Día Mundial de los Docentes
Noticias de las afiliadas de la IE
Noticias generales
Tres preguntas a...Kathrine Blyverket

Como parte de sus actividades en el marco del programa EPT/SIDA, el Sindicato Único de Trabajadores en la Educación del Perú (SUTEP) acaba de elaborar un informe con el título “El VIH/SIDA y los retos de la educación”.

La publicación es la primera de este tipo producida por el sindicato sobre esta cuestión y representa un aporte importante a la investigación sobre el VIH/SIDA y la educación en el Perú, un servicio raro hasta la fecha.

La publicación contiene una discusión sobre los niveles del sensibilización sobre el VIH y el SIDA entre la población en general y al interior de la comunidad docente. Lo más notable es que el informe presenta un estudio realizado entre docentes y alumnos con respecto a su conocimiento del VIH y el SIDA. El informe concluye que todavía se carece de los conocimientos más elementales, y el sindicato recomienda tomar medidas inmediatas. Para obtener un ejemplar, póngase en contacto con nosotros.

Del 22 al 24 de septiembre, la Internacional de la Educación y el EDC dirigieron un taller conjunto sobre la EPT y el SIDA (EPT/SIDA) con la federación de docentes de la enseñanza primaria de India - AIPTF, la federación de docentes de enseñanza secundaria de India - AISTF y la federación de organizaciones de docentes de India – AIFTO, en Chennai, India.

Los estados representados fueron Andhra Pradesh, Uttar Pradesh, Tamil Nadu y Maharashtra. El taller tenía como finalidad sensibilizar a los líderes de las tres federaciones de la educación sobre el VIH y el SIDA y su vinculación con la EPT así como desarrollar planes de acción correspondientes. Los participantes abordaron diversas cuestiones, tales como la manera de movilizar a las bases de sus sindicatos en relación con estos temas, cómo enseñar sobre el VIH y el SIDA de una manera culturalmente apropiada y cómo examinar las necesidades especiales de las niñas.

Un representante de la Organización Nacional de Control del SIDA (NACO, por sus siglas en inglés) habló a los participantes sobre el cambio de comportamiento y las aptitudes para la vida así como el papel de NACO y a la UNICEF para satisfacer las necesidades de los jóvenes. La sesión concluyó con la preparación de planes de acción concretos sobre la EPT y el SIDA, un considerable paso adelante para nuestros afiliados en la India. Para más información, póngase en contacto con nosotros.

UNATU ha estado atareado con la puesta en práctica del programa de EPT/SIDA. En investigación, el trabajo se inicia con un estudio para evaluar el impacto del VIH/SIDA en el sector de la educación y los docentes en Uganda.

En cuanto a publicidad y comunicación, ya han elaborado el primer boletín de noticias sobre EPT/SIDA y su difusión se hizo a través de la estructura del sindicato a partir del 5 de octubre de 2006, el Día Mundial de los Docentes. Asimismo, produjeron nuevos materiales de la EPT incluido un folleto, desplegables y carteles.

La formación de Formadores Principales comienza este mes. La mitad de los participantes serán miembros del sindicato, y la otra mitad representará organizaciones tales como TASO, UNASO, Straight Talk y el ministerio de sanidad. También se han determinado los candidatos para la formación de los directores de escuela y demás personal. Este enfoque responde a la política de los sindicatos de docentes que participan en el Programa de EPT/SIDA, es decir, garantizar que toda la administración escolar en su conjunto participe plenamente en el programa y en la formación sobre la educación del VIH/SIDA.

Por último, en el campo del desarrollo de políticas, el sindicato ha desarrollado una posición respecto a las contribuciones del sector privado y la docencia en zonas de conflicto. En septiembre, se organizó un taller en el que UNATU presentó los pormenores de sus estrategias sobre estas cuestiones. Para más información, póngase en contacto con nosotros.

En la 5ª Conferencia Regional Asia-Pacífico de la IE en Jakarta, Indonesia en septiembre, los delegados aprobaron una resolución sobre la Educación para Todos y el VIH/SIDA.

La resolución observa el vínculo bien establecido que existe entre EPT y VIH/SIDA, la amenaza que representa el VIH/SIDA para las metas de la EPT y la necesidad de que la educación acabe con la pandemia. Los participantes de la mesa redonda que propiciaron la resolución hicieron varias peticiones a los gobiernos, sindicatos y la IE. Por ejemplo, pidieron a los gobiernos tomar medidas eficaces sobre la calidad de la EPT y VIH/SIDA incluyendo una legislación apropiada para proteger a las mujeres contra todas las formas de discriminación inclusive en el lugar de trabajo y para las afectadas por el VIH.

Asimismo, instaron a los sindicatos de docentes a mostrarse proactivos en lo que respecta al desarrollo de políticas en materia de EPT y VIH/SIDA y ejercer presión sobre el gobierno para incluir la educación del VIH/SIDA en la formación de los docentes y el plan de estudios escolar. Por último, solicitaron a la IE desarrollar actividades de formación y materiales didácticos pertinentes para las mujeres sobre el VIH/SIDA y la educación de las niñas. Para más información, póngase en contacto con nosotros.

Oxfam Internacional ha publicado un informe que defiende sin equívoco alguno el fortalecimiento de los servicios públicos.

Publicado el mes pasado, “De interés público” observa que “Establecer unos buenos servicios públicos no es una idea nueva, pero se ha demostrado que funciona. Debe estar en el centro de los esfuerzos para hacer que la pobreza pase a la historia. Los gobiernos deben asumir la responsabilidad de proporcionar los servicios esenciales”.

Además las “organizaciones de la sociedad civil y las empresas privadas pueden hacer contribuciones importantes, pero éstas deben estar reguladas e integradas de forma adecuada en sistemas públicos sólidos, y no ser vistas como un sustituto”.

El informe apoya enérgicamente las ideas expresadas por la IE y sus afiliadas en su llamamiento en favor de una Educación Pública de Calidad para Todos. Para descargar el informe (en inglés), haga clic aquí.

Según el último Eurobarómetro, una encuesta de la Comisión Europea sobre la sensibilización de la opinión pública y el comportamiento de los ciudadanos, alrededor de la mitad de los ciudadanos europeos no tienen la menor idea de cómo se transmite el VIH.

Para ser más exactos, un 45% de las 24.000 personas encuestadas respondieron que beber del mismo vaso que una persona portadora del virus, o usar el mismo retrete puede provocar el contagio de la infección. Otro 40% cree que el VIH puede ser contraído por besarse en la boca.

Esta extendida información errónea entre los ciudadanos ha suscitado una respuesta de la Comisión Europea, particularmente a la luz del aumento de las infecciones registradas en Europa central y oriental en los últimos años. Muchos comentaristas observan que el éxito relativo en la lucha contra la pandemia ha llevado a las autoridades sanitarias a bajar la guardia, con consecuencias preocupantes. Para leer el comunicado de prensa de la Comisión, haga clic aquí.

El Secretario General de la IE Fred van Leeuwen hizo recientemente dos presentaciones importantes en las que destacó la importancia política de la agenda de la EPT y el SIDA para la IE y el futuro del sector de la educación. Asimismo, aprovechó la oportunidad para elogiar los esfuerzos realizados hasta el momento por los afiliados de la IE en relación con ambas cuestiones.

En la Conferencia Regional Asia-Pacífico en Jakarta afirmó: “Deseo elogiar particularmente la iniciativa tomada en la región del Pacífico”. Subrayó el importante papel que desempeñan los docentes y sus sindicatos en la lucha para evitar la propagación del virus. “A través de nuestras escuelas podemos proporcionar programas de educación para la prevención. Una de las lecciones aprendidas de África es que no ignoran la amenaza ni esperan hasta que la enfermedad resulte incontrolable. Insto a todos ustedes a ejercer presión sobre sus gobiernos y autoridades educativas para que tomen las medidas pertinentes”.

En septiembre, el Secretario General de la IE también se dirigió al Congreso de SADTU en Durban donde señaló en términos inequívocos que “la formación, la contratación y retención de docentes cualificados determinarán si vamos a lograr o no cumplir la meta de la Educación para Todos los Niños y Niñas para el año 2015. Esta meta es realizable, pero requiere más inversión pública, no menos. Los gobiernos por su parte deben entender que se trata de una inversión en el futuro de sus sociedades”.

“ No necesariamente. Aunque tenemos un nuevo gobierno de izquierda en el poder desde el año pasado, todavía tenemos que continuar ejerciendo presión sobre nuestro gobierno para lograr realizar la Educación para Todos. Por ejemplo, hasta hace poco tiempo la educación era considerada la tarea numero uno para combatir la pobreza.

El nuevo gobierno ha lanzado su estrategia cuatro pilares de ayuda al desarrollo y la educación no es uno de estos. Por tanto nos preocupan los alcances de la ayuda noruega. Estamos observando la situación, supervisando el presupuesto y continuaremos ejerciendo presión para que se conceda a la educación la mayor de las prioridades.”

“ Durante la Semana de Acción Mundial, UEN encabezó los esfuerzos de la campaña para conseguir que los niños y niñas de la comunidad romaní, o gitana, de Noruega vayan a la escuela.

Se calcula que un 90-95% de estos niños y niñas no asiste a la escuela. Trabajamos conjuntamente con ONG simpatizantes que trabajan a favor de la inclusión social, y con la ayuda de miembros del parlamento para garantizar que literalmente todo niño y niña tenga una educación, logrando el objetivo de una auténtica Educación para Todos en Noruega. Fue interesante en la medida en que mostró los dos pilares importantes de la campaña de la Semana de Acción Mundial: la solidaridad internacional y la acción a nivel nacional. ”

“ Sincronizar la Semana de Acción Mundial a veces resulta difícil porque en es periodo estamos ocupados en la negociación anual de los salarios para todos los sectores y el fin de la negociación anual de los salarios para los empleados del sector publico.

Otra cuestión es el alcance y cobertura. Nos parece difícil hacer llegar el mensaje de la Semana de Acción Mundial a todas nuestras escuelas. En realidad, las subvenciones no fueron muy altas este año, y ciertamente es un aspecto que hay que mejorar. En el lado positivo, tenemos la suerte de contar con un socio relativamente receptivo en el gobierno, lo que facilita nuestros esfuerzos.

También tenemos una sólida red de la sociedad civil integrada por sindicatos, ONG, organizaciones de estudiantes de secundaria y la Comisión Noruega para la UNESCO y UNICEF. Esta es una ventaja importante para los esfuerzos de la campaña: ¡somos mas! ”