Sitio web del mes
Campañas de la IE
Noticias de las afiliadas de la IE
Noticias generales
Tres preguntas a...Caroline Nabi

Este año la Semana de Acción Mundial se celebrará del 23 al 29 de abril bajo el lema ‘La educación como un derecho humano”. La campaña trata de resaltar las dificultades de todos aquellos a quienes se les sigue negando el derecho a la educación. Con el fin de difundir este mensaje, se crearán cadenas humanas en todo el mundo para que la gente “Únete por los derechos de educación ahora!”

Este año les animamos de nuevo a que recuerden a sus gobiernos que ya hemos alcanzado el punto intermedio entre los compromisos realizados en 2000 en pos de la Educación para Todos y su consecución prevista para 2015. Sin embargo, todavía existe la cifra sorprendente de 80 millones de niños y niñas sin escolarizar y muchos millones más están sujetos a una educación de baja calidad debido a la falta de inversiones. La educación es uno de los derechos humanos fundamentales y es hora de que los gobiernos dejen de incumplir su obligación de conseguir que este derecho se haga realidad.

Las actividades de la Semana de Acción Mundial arrancarán en un acto especial que se celebrará el 30 de enero en el Parlamento Europeo con el fin de hacer presión ante los líderes europeos, en particular Angela Merkel, Canciller de Alemania, país que ejerce a partir de este mes la Presidencia tanto del G8 como de la UE. Niños y niñas procedentes de Senegal, Argentina, Dinamarca, el R.U., Francia, España, Irlanda, Grecia y los Países Bajos viajarán a Bruselas para preguntar a los Ministros, miembros del Parlamento y de la Comisión Europea cuál es su nivel de compromiso con la educación. También pedirán a estos líderes que firmen promesas específicas, a saber sobre la garantía de la predictibilidad de la ayuda y un aumento del nivel de AOD asignada a la educación básica.

Ya hemos enviado formularios de participación de la IE a todas sus afiliadas con el fin de que puedan encargar material para la Semana de Acción Mundial (adhesivos, afiches, folletos), solicitar fondos e iniciar sus actividades de campaña. Para más información sobre la Semana de Acción Global, véase la página Web de la IE que estará en línea a partir del miércoles 24 de enero.

El 15 de diciembre, Meqcha Mengistu, un miembro del Ethiopian Teachers’ Association Committee para la aplicación del Programa EFAIDS fue dado por desaparecido. Estaba bajo vigilancia constante de los agentes de seguridad gubernamentales tras su participación en una conferencia de ETA celebrada los días 8 y 9 de diciembre en Addis Ababa. Actualmente, sus familiares desconocen su paradero.

Meqcha Mengistu, de 38 años y padre de 4 hijos, enseña en una escuela de secundaria de Dejen, al Este del país. Es presidente de la sección de ETA en Gojam. Meqcha fue arrestado junto a Tilahun Ayalew y 66 docentes más en noviembre de 2005.

Para más información sobre el llamamiento de la IE para la liberación del Sr. Mengistu, por favor pinche aquí.

En una entrevista reciente, Anthony Fuentes, Presidente Nacional de Belize National Teacher Union (BNTU) afirmó que “BNTU debe desempeñar un papel crítico y activo en la lucha no solamente contra el VIH y el SIDA, sino también contra la estigmatización, el aislamiento y la discriminación que ponen en peligro a los derechos humanos y constitucionales tanto de los docentes como de los estudiantes.”

Para ello, a primeros de enero y durante tres días, veinte miembros de BNTU asistieron a un taller de formación intensiva sobre VIH y SIDA con el fin de aprender a difundir la palabra, el conocimiento y las aptitudes entre sus colegas y estudiantes. Durante la primera fase de formación, fueron formados veinticinco profesores. Éstos a su vez formarán a representantes en sus propias sucursales sindicales.

Al cabo de un ciclo de cinco años, BNTU habrá formado a más de doscientas cincuenta personas, que a su vez transmitirán sus nuevas aptitudes y conocimientos en sus escuelas. El objetivo final es contar con al menos un docente “de enlace” formado por escuela. Para más información, pónganse en contacto con nosotros.

El 4 de diciembre de 2006, UNATU celebró una reunión con más de 140 personas incluidos representantes del Ministerio de Educación, representantes de organizaciones colaboradoras como World Vision y el Grupo de docentes contra el SIDA (Teachers Anti AIDS Action Group o TAAG por sus siglos en inglés), estudiantes, representantes de los medios de comunicación locales y sus propios miembros y cargos.

Emmanuel Fatoma de la Internacional de la Educación y Scott Pulizzi del ¨Education Development Center¨ estuvieron presentes también. Los alumnos y alumnas del Club sobre el VIH/SIDA de la escuela primaria Uganda Railways Primary School leyeron poemas, tocaron música e hicieron representaciones de baile y teatro. Estas actuaciones sacaron a relucir mensajes claros sobre los problemas de VIH/SIDA que han surgido en su escuela.

Durante el acto, el Presidente de UNATU afirmó que la organización está comprometida con lograr que el proyecto EFAIDS sea un éxito. A la hora de comentar la creciente tasa de prevalencia del VIH entre adultos en Uganda, el Director de Educación dijo que iniciativas como EFAIDS son cruciales para poder dar una respuesta. También mencionó los avances relacionados con la Educación para Todos en el país, por ejemplo, el cambio consistente en introducir una educación post-primaria universal y gratuita en algunas escuelas en 2007. El Director declaró que el Programa EFAIDS se podía integrar en todos los niveles del sistema educativo desde las guarderías a la Universidad.

Durante los cuatro días siguientes a este acto, se celebró un taller para formar a “profesores formadores”. 28 participantes siguieron una formación sobre el Libro de ejercicios de los docentes muy participativa que incluyó juegos de rol, debates e intercambio de experiencias con los demás.

En diciembre, siete de las afiliadas latinoamericanas de la IE: SUTEP (Perú), FETRAENSEÑANZA (Venezuela), CTERA (Argentina), COLPROSUMAH (Honduras), CNTE (Brasil), STEG (Guatemala) y FAPROUASD (República Dominicana) se reunieron junto a la Internacional de la Educación para debatir temas relacionados con la EPT y el VIH/SIDA en sus respectivos países.

Durante la reunión de tres días, los representantes sindicales analizaron la incidencia del VIH/SIDA y su impacto en sus países, así como la acción emprendida por los sindicatos hasta ahora para abordar el problema. Asimismo se resaltó la relación entre los objetivos de la EPT y la prevención de la pandemia VIH/SIDA. Se realizaron también algunos ejercicios incluidos en el Libro de ejercicios sobre prevención del VIH/SIDA para docentes de la OMS, mostrando como tratar adecuadamente los temas de riesgo y comportamientos sexuales.

Finalmente, y como resultado de la reunión, se estableció una Red Latino Americana de sindicatos docentes con el objetivo de compartir información y reforzar la colaboración entre estos sobre el tema del VIH/SIDA.

El Programa EFAIDS dispone ahora de una persona de contacto en cada una de las oficinas de la OMS en África – un increíble empuje para la aplicación del Programa en esta región. La OMS ha nombrado recientemente a estos miembros del personal para que se encarguen específicamente de fomentar la salud y actúen como primer punto de contacto sobre los asuntos relacionados con el Programa EPT-SIDA.

La IE se congratula de poder anunciar que la OMS está redactando el borrador de un documento marco sobre el fomento de la salud que incluirá un componente educativo. De la misma manera participará en el desarrollo conjunto de material sobre las escuelas seguras para niños y niñas, una de sus prioridades de cara al futuro.

Para más información, pónganse en contacto con nosotros.

Un nuevo informe de la OIT estima que el SIDA causa la pérdida de más de un millón de nuevos puestos de trabajo cada año y afirma que el lugar de trabajo debería recibir un mayor enfoque en cuanto a prevención y acceso a un tratamiento.

El implacable avance del VIH/SIDA está reduciendo sumamente el crecimiento económico y el empleo en los países más afectados por la epidemia, poniendo en peligro sus esfuerzos por reducir la pobreza, crear nuevos puestos de trabajo para los jóvenes y luchar contra el trabajo infantil, afirma el nuevo informe de la OIT publicado en diciembre. ‘VIH/SIDA y trabajo: evaluación mundial, impacto en niños, niñas y jóvenes, y respuestas 2006’ informa que cerca de 36,3 millones de personas en edad de trabajar padecen el VIH/SIDA – la mayoría de ellas en África subsahariana.

Para descargar el informe, haga clic aquí.

EL 13 de diciembre en Ciudad del Cabo (Sudáfrica) constituyó un hito ya que los docentes y organizaciones de docentes de los 39 países de la Commonwealth se reunieron para debatir sobre el acceso a una Educación para Todos de calidad. Por primera vez en la historia, se dio la posibilidad a los docentes de presentar sus opiniones directamente en la Conferencia de los ministros de Educación de la Commonwealth (CCEM por sus siglas en inglés). Los docentes acogieron esta oportunidad como un compromiso por parte de los Ministros de la Commonwealth de institucionalizar el diálogo social.

Se hizo un llamamiento para que este foro se realizara también a nivel nacional con el fin de garantizar el diálogo, la consulta y la negociación – en particular sobre las estrategias de la EPT – entre los docentes y sus gobiernos.

El Foro de Docentes se centró en particular en el papel de los docentes y sus organizaciones en el logro de una educación pública de calidad en la Commonwealth. El Foro reconoció que la educación es la mejor “vacuna social” contra el VIH y el SIDA. Resaltó el hecho de que cuanto mayor es el nivel educativo de las personas, menor es el riesgo de infección del VIH. Para descargar la declaración final del CCEM, pinche aquí.

En una reunión a finales del año pasado, Uganda National Teachers’ Union (UNATU) y TAAG se reunieron para debatir cómo puede el sindicato ayudar a los docentes que sufren el VIH/SIDA mediante el compromiso político y garantizando la divulgación de una política sobre el VIH/SIDA en el lugar de trabajo. Caroline Nabi de TAAG estuvo presente durante la reunión.

“ Julias Kisakye, presidente y coordinador de TAAG, había revelado al Ministro de Educación en su escuela que padecía el VIH. Ya habían perdido al menos a cinco docentes por enfermedades relacionadas con el SIDA. Un docente VIH positivo fue trasladado a otro lugar. Al comprender que le podía ocurrir lo mismo, el Sr. Kisakye decidió jubilarse por motivos médicos. Le amenazaron con borrarle de la nómina. Posteriormente, en 2005 lanzó junto a otras siete personas el TAAG que ahora cuenta con 77 miembros de los niveles desde primaria a terciaria. ”

“ Los objetivos de la organización son:

• Abogar por una sensibilización a favor de las políticas sobre el VIH y el SIDA en el lugar de trabajo para el sector de la educación.
• Permitir que los docentes infectados puedan acceder a una educación formal e informal.
• Representar como grupo a los docentes VIH positivos en los temas que les incumben.
• Crear redes con otros para favorecer el acceso a la atención y ayuda sanitarias.
• Solicitar ayuda para los niños y niñas que sufren VIH y SIDA en las escuelas.
• Abogar por un respaldo psicosocial de los docentes e infectados por el VIH.
• Alentar a los docentes a organizar sus fichas de empleo con el fin de facilitar las evaluaciones de las pensiones y gratificaciones cuando sea necesarias

“ La gente necesita un respaldo social, profesional y psicológico y los docentes VIH positivos tienen las mismas necesidades que los demás. Borrar a los docentes de la nómina empeora la situación ya que pierden acceso a esta ayuda y sufren un estrés adicional.

Los docentes VIH positivos pueden llevar una vida normal cuando sienten que pueden abrirse y no tienen nada que ocultar. El mayor desafío es que muchos no sienten motivo alguno para abrirse. Tratamos de hacer hincapié en el logro personal de abrirse y vivir en un entorno más libre.

En caso de estar sufriendo, saber que no se está solo, que otros están luchando. Del mismo modo, ser VIH positivo no significa que la vida se ha terminado. Se puede vivir positivamente y más tiempo si se tiene una postura positiva ante esta situación (aceptándola, siguiendo las recomendaciones médicas y buscando apoyo).

Con una voz se puede buscar apoyo, autocompadecerse es lo peor que se puede hacer. Animarse y tenderles la mano a los demás. ”