La CITA contrató durante el mes de marzo a un especialista en investigación independiente para llevar a cabo una encuesta en 17 provincias distintas. Utilizando el programa informático SPSS para la recopilación de datos, el investigador buscó información sobre la medida en que los docentes están implicados en los procesos de toma de decisiones; sobre lo que saben acerca de las políticas educativas y sobre los cambios que ellos implementarían para mejorar la educación.

Al anunciar los resultados de la investigación, el Presidente de la CITA, Rang Chhun, proporcionó más detalles sobre los resultados, observando que: “Se contó con la participación de más de 700 personas de toda Camboya, y los resultados muestran que los tres mayores problemas que tienen los docentes son los salarios bajos, la corrupción y la falta de acceso a formación y materiales.”

Prosiguió añadiendo que: “El sindicato presentará estos resultados al Ministerio de Educación, Juventud y Deporte y a otras partes interesadas. Les pediremos que trabajen con nosotros para mejorar la calidad de la educación en Camboya.”

Chhun también puso de relieve que la CITA, afiliada de la IE, ha hecho recomendaciones sobre la manera de resolver cada uno de los retos identificados en la encuesta, presentando puntos de acción detallados sobre los salarios de los docentes, así como propuestas para mejorar la participación de los docentes y las comunidades en la gestión de las escuelas.

La IE ha acogido con beneplácito el uso que se ha hecho de esta investigación llevada a cabo entre los profesionales de la enseñanza para contribuir a desarrollar unas políticas educativas sólidas con vistas a alcanzar la Educación para Todos y a mejorar el estatus de los docentes. La IE anima a las autoridades camboyanas a que favorezcan una mayor implicación de los sindicatos de docentes como representantes de los profesionales a la hora de diseñar dichas políticas.