Esto viene a raíz de que el Tribunal Supremo aprobara el mes pasado la Cláusula 12 de la Ley de Derecho a la educación.
Algunos proveedores privados de educación habían cuestionado la validez constitucional de la cláusula, alegando violación de su autonomía. El Supremo asegura ahora que la norma se aplica indistintamente a escuelas públicas y escuelas privadas no concertadas de todo el país, excepción hecha de las escuelas privadas no concertadas de minorías.
Derecho fundamental
Aprobada en 2009, la Ley de derecho de los niños a una educación gratuita y obligatoria o Ley de Derecho a la educación consagra la fundamentalidad jurídica de la educación entre los seis y los 14 años en el país y establece una serie de normas mínimas aplicables a las escuelas primarias. Se trata de la primera ley en el mundo que le atribuye directamente al Estado la competencia de educación universal.
“Nos alegra la decisión del Supremo indio. Ahora bien, es imperativo asegurar la correcta aplicación de la legislación, la asignación de recursos necesarios y el control de la aplicación, sin desatender la mejora del sistema de educación pública”, señaló S. Eswaran, secretario general de la All India Primary Teachers Federation y miembro del Consejo Ejecutivo de la IE.
El equilibrio de género y la prevención de la discriminación en el aula, según explicó Eswaran, son aspectos fundamentales en cuyo proceso deben participar los sindicatos de la educación.
“Aún queda por aclarar la forma de cubrir las plazas en los centros privados y de vigilar la aplicación de la regla del 25%”, agregó. “¿Y qué hay de los otros niños? Ellos también tienen derecho a una educación impartida desde un sistema de enseñanza de calidad”.
Retos
“Los sindicatos de la educación estamos convencidos de que un sistema de enseñanza igualitario tiene como primer objetivo, por encima de cualquier otro, mejorar la calidad de la educación pública. Uno de los principales retos es paliar el actual déficit de docentes mediante procesos de contratación y formación profesional de calidad”, concluye Eswaran.
Según datos del censo indio de 2011, la tasa de alfabetización creció del 65% al 74% en la última década, todo un logro para el segundo país más poblado del mundo, con más de 1.000 millones de habitantes.
La IE, aun reconociendo el buen resultado obtenido, insiste en que todavía queda mucho para cumplir el Objetivo de Desarrollo del Milenio de la enseñanza primaria universal para 2015.
