Según la Dirección de Comunicaciones Presidenciales, el país tiene un déficit de 57 177 maestros en las escuelas públicas, un problema que el Estado se ha comprometido a eliminar en los próximos años. Los nuevos maestros provendrán de diversas universidades del país.
Maestros capacitados
«De acuerdo con la información disponible, todos ellos son maestros capacitados», declaró Ezekiah Oluoch, Secretario General del Tanzania Teachers' Union (TTU). «De los 28 000 maestros que se contratarán, más de 11 000 son licenciados y poseen un título en Educación que los acredita como profesores profesionales cualificados. Más de 16 000 serán desplegados para enseñar en las escuelas primarias del territorio continental de Tanzania. Han completado un curso de formación en educación de dos años por lo tanto son aptos para enseñar en las escuelas primarias de Tanzania».
Ezekiah Oluoch subrayó que el TTU sigue de cerca la distribución de estos maestros. «Sin embargo, todavía necesitamos a alrededor de 50 000 profesores para las escuelas de secundaria y los institutos del país, mientras que en las escuelas de primaria se necesitan aproximadamente 150 000 maestros. En la actualidad, hay más de 171 000 maestros de primaria, más de 57 000 profesores de enseñanza secundaria y más de 1 500 tutores de escuelas de formación de maestros».
Prioridad para algunas regiones
Dirigiéndose a miles de residentes en el estadio de Barafu, en Igunga, en la región de Tabora, el presidente Jakaya Kikwete afirmó que a la hora de la asignación se les daría prioridad a las regiones con más escasez de maestros. La región de Tabora es una de las regiones con la escasez de docentes más crítica, pues su déficit alcanza los 2 055.
IE: La escasez de maestros en todo el África subsahariana
Asimismo, el presidente Kikwete expuso en un mitin público que el gobierno también se enfrenta a otros problemas en el sector de la educación, como la falta de laboratorios, la escasez de viviendas para los docentes y de libros de texto para los estudiantes.
«Apoyamos a las autoridades de Tanzania en su lucha por garantizar una educación de calidad», dijo la Coordinadora Regional Principal, Assibi Napoe. «Esto solo se puede lograr garantizando que se contrate a suficientes profesores cualificados y que se les otorguen unos sueldos decentes. El Gobierno de Tanzania debe entender que la principal responsabilidad de la educación de calidad está en sus manos».
Dos millones de profesores siguen siendo necesarios para conseguir una educación primaria universal de calidad para todas las personas en todo el mundo, en el año 2015; y el 55 por ciento se necesita en el África subsahariana, insistió Napoe.
