En cuestión de dos semanas, el 14,4% (1,3 millones) de los electores se declaró a favor del referéndum. Se alcanzó por tanto el quórum del 10%, lo que permite la organización del mismo. Ahora bien, si el Parlamento de Baviera no elimina los derechos de matrícula, el siguiente paso será el referéndum en sí sobre esta cuestión.
Según los sondeos, dos tercios de los bávaros están a favor de la abolición de los derechos de matrícula. Estos derechos los introdujo en 2007 en Baviera el partido conservador CDU, y pueden ascender hasta 500 EUR por semestre.
GEW: la gente está a favor de una educación gratuita
“Aquellos que introducen los derechos de matrícula no sólo se arriesgan a no ser reelegidos”, afirmó Andreas Keller, miembro del Consejo Ejecutivo de la afiliada alemana de la IE, Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft, y responsable del departamento de Universidad e Investigación. “En caso de duda, los ciudadanos también se implicarán a favor de una educación superior gratuita a través de un referéndum. Eso es lo que los bávaros han dejado sorprendentemente claro.
“Los derechos de matrícula no pueden contar con el apoyo de la mayoría por una buena razón: los estudios no tienen por qué depender de la situación económica y financiera del estudiante, sino que han de estar abiertos a todas las personas cualificadas para seguirlos.”
Largas filas para votar en el referéndum
La votación demuestra hasta qué punto es abrumador el rechazo a los derechos de matrícula entre los bávaros, tal y como lo ilustran las largas filas que se formaron en los ayuntamientos y centros de votación en ciudades universitarias como Munich, Wurzburgo, Erlangen y Bamberg.
Por decisión de los ciudadanos o por decisión parlamentaria, el fin de los derechos de matrícula en Baviera es prácticamente un hecho. Con el cambio de Gobierno en Baja Sajonia, que era – junto con Baviera – la última región donde todavía se cobraban derechos de matrícula, el final de esta carga en toda Alemania está a tiro de piedra.
IE: deberían introducirse programas de asistencia financiera
“La IE y sus afiliadas creen firmemente que la educación superior debe ser accesible a todas las personas por igual, en base a sus aptitudes”, expresó Fred van Leeuwen, Secretario General de la IE.
Hizo hincapié en que “corresponde a los Estados la responsabilidad de promover y garantizar el derecho a una educación superior, proporcionando una financiación pública suficiente para cubrir todos los costos de la educación. La educación superior puede financiarse de la forma más equitativa mediante fondos públicos respaldados por un régimen progresivo del impuesto sobre la renta.”
La introducción y los incrementos de los derechos de matrícula en la educación superior han desembocado en un aumento de las deudas de los estudiantes, dijo van Leeuwen, lo cual tiene un impacto social y económico negativo porque los niveles de endeudamiento elevados repercuten en las decisiones de los estudiantes para acceder a profesiones mal pagadas pero socialmente importantes.
En consecuencia, para la IE, la mejor forma de asistencia financiera directa para los estudiantes, incluyendo prestaciones de subsistencia, debería ser la adjudicación de becas en función de las necesidades.
“No se deberían cobrar derechos de matrícula a los estudiantes”, observó van Leeuwen. “Los Gobiernos de los países donde todavía se cobran, deberían comprometerse a ir reduciéndolos de forma gradual con el objetivo de llegar a eliminarlos en todos los sectores de la educación superior. Los programas de asistencia financiara para los estudiantes deberían ofrecer oportunidades para que todas las personas cualificadas puedan participar en la educación superior”.
