Ei-iE

La situación del personal docente sigue generando preocupación en muchas jurisdicciones. El personal educativo es consciente de que tener las mismas cualificaciones o niveles de formación que otras profesiones no conlleva gozar del mismo estatus, a pesar de que enseñar y facilitar el aprendizaje es un trabajo complejo que requiere...

El mundo se enfrenta a una serie de crisis interconectadas y responder a ellas exigirá una completa alteración de lo habitual. A la luz del Covid-19, la creciente crisis de la deuda, el aumento de la desigualdad, la injusticia de género y la crisis climática, existe una necesidad urgente de...

Todavía podemos evitar las consecuencias más graves del cambio climático si comenzamos desde ahora a suscitar transformaciones fundamentales. Aquí es donde el profesorado puede ser decisivo: educando a sus estudiantes y comunidades para optar por vías que desemboquen en un futuro más vivible y más equitativo.

Elaborado por Christina Kwauk, el informe Education International Climate Change Education Ambition Report Card (Boletín de calificaciones de la Internacional de la Educación de la ambición respecto a la educación sobre el cambio climático) examina el nivel de ambición respecto a la educación sobre el clima, y la medida en...

La histórica adopción del Convenio 190 (C190) y la Recomendación 206 (R206) de la OIT sobre la violencia y el acoso en 2019 por parte de la Conferencia Internacional del Trabajo dio nuevo impulso a la lucha contra la violencia y el acoso, incluida la violencia y el acoso de...

La pandemia provocada por la expansión del coronavirus (COVID-19) a escala global afecta a todas las naciones, y lo hace muy fuertemente en el conjunto de países de América Latina y el Caribe al impactar directamente sobre profundas desigualdades estructurales y de coyuntura.

The COVID-19 pandemic has led to the frequent closure of school buildings in most countries in the world and has interrupted the school attendance of at least 1.2 billion students in 2020 and 2021. Although many education systems have been able to adapt in varying degrees, the pandemic has shown...

El estado de alarma ha dejado a la educación superior atada de manos y pies durante la pandemia de COVID-19. La crisis provocada por los cierres masivos de los campus universitarios y el paso repentino al aprendizaje en línea han dejado vía libre a los actores privados y las organizaciones...

La pandemia de COVID-19 ha provocado cierres de escuelas sin precedentes que han afectado a más de 1.500 millones de estudiantes en todo el mundo. Sin embargo, el impacto de la pandemia no ha sido igual en todas partes, y el estudiantado vulnerable y desfavorecido se ha visto afectado de...

El futuro del trabajo no solo ocupa los titulares de las noticias, también se ha convertido en un tema de creciente importancia para alumnos, profesores y toda la sociedad en su conjunto. Aun cuando siempre existe cierta ansiedad anticipatoria cuando se habla del futuro, la llegada de la inteligencia artificial,...

La privatización educativa asume formas cada vez más poliédricas. De la participación de agentes privados como proveedores de servicios educativos, a la incorporación de las lógicas de funcionamiento del mundo empresarial en la educación pública, la variedad de formas en las que se manifiesta el fenómeno plantea desafíos crecientes para...

En marcha con la escuela ofrece una gran cantidad de recursos para fundamentar la respuesta de los sindicatos de la educación en esta próxima etapa de la crisis educativa provocada por la COVID-19. Este documento incluye información, estudios y, lo que es más importante, ejemplos de acciones sindicales en más...

La crisis de la COVID-19 ha afectado a los sistemas educativos de todo el planeta. El «giro» hacia la «formación en línea» y la «enseñanza a distancia de emergencia» han convertido las tecnologías de la educación (también conocidas en inglés como edtech) en un componente fundamental de la educación en...

Durante las dos últimas décadas, la IE y sus organizaciones afiliadas Algemene Onderwijsbond (AOb/Países Bajos) y Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW/Alemania), a través de la Fair Childhood Foundation, han apoyado proyectos para reducir los índices de abandono escolar y el trabajo infantil y para contribuir al desarrollo de zonas libres...

La Internacional de la Educación realizó una encuesta entre sus organizaciones miembro en cinco regiones del mundo para conocer las diferentes estrategias y enfoques de sus gobiernos y las acciones de sus propias organizaciones para apoyar a sus miembros y a todos y todas las trabajadoras de la educación. Si...

Dado que, en la mayoría de los países, las escuelas e instituciones educativas están cerradas, hay cuestiones críticas que los gobiernos deben tener en cuenta conforme se empiecen a reabrir gradualmente los centros para la primera infancia, las escuelas y las instituciones de enseñanza superior. Es imperativo que los gobiernos...

Informe de las Actas del 8º Congreso Mundial de la Internacional de la Educación (Bangkok, Tailandia - 21-26 de julio de 2019)

Los siguientes principios y recomendaciones deberían servir como guía para elaborar las respuestas de los sindicatos de la educación, los gobiernos y los socios a la pandemia del COVID-19.