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Alors que la pandémie de COVID-19 s’est répandue aux quatre coins du monde et a fait des millions de victimes, elle a également engendré de profondes inégalités structurelles, tant au niveau international que local. En un clin d'œil, elle a révélé les défaillances de nos dirigeant·e·s et mis à nu, avec des conséquences tragiques, les injustices de nos sociétés.
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Mon amie et collègue, mais aussi l’une des plus éminentes personnalités de l’éducation de notre époque, Mary Hatwood Futrell, a écrit ces mots lors du décès de Nelson Mandela en 2013 : « Nous faisons une pause pour mesurer le chemin parcouru et rester concentrés sur celui qu’il nous reste à parcourir. Une chose semble certaine alors que le besoin d’équité persiste : la demande pour le progrès sera tout aussi persistante. »
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Un an, cela fait toute la différence. Si, le 8 mars 2020, on m’avait dit que les bulletins d’information et ma vie personnelle se focaliseraient pendant un an sur le port du masque, l’hygiène des mains, la distanciation physique et les vaccins, j’aurais eu du mal à le croire. La pandémie de COVID-19 a incontestablement eu un profond impact sur l’ensemble de notre vie quotidienne, mais ses répercussions ont dépassé le cadre de nos expériences personnelles.
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Ils sont tous deux répertoriés sur une liste de militants à abattre. Leur crime? Ils sont simplement membres d'un syndicat d'enseignants pakistanais, affilié à l'Internationale de l'Education. A leur demande, et afin de protége...
Lire la suiteNotre nouveau format en ligne nous permet une grande souplesse en matière d’accès au savoir et aux opinions des uns et des autres. Au sein d’un même article, nous pouvons désormais inclure des liens vers des blogs, des médias sociaux, des publications...
Lire la suiteLa « sécurité démocratique » et les « montages judiciaires » à l'encontre de professeurs universitaires Bien au-delà de leurs coûts humains et symboliques, les attaques du Pentagone et des tours jumelles, le 11 septembre 2001, ont fait naître un environnement propice...
Lire la suiteClassification La question de l’évaluation de l’enseignement et des enseignant(e)s se pose de plus en plus, et ce, partout dans le monde. Le but, avoué ou non, est l’assurance qualité. Pour améliorer la qualité de l’éducation, soit....
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