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Los docentes y los estudiantes convienen en que la enseñanza superior debe centrarse más en las necesidades de los estudiantes.

El personal docente y los sindicatos de estudiantes europeos están de acuerdo en que la enseñanza superior debe avanzar más rápidamente hacia un sistema basado en las necesidades del estudiante. Se trata de un resultado clave de un estudio realizado por la Asociación Europea de Estudiantes (ESU) y la Internacional de la Educación (IE), la mayor federación mundial de educadores.

Según declaró Ligia Deca, Presidenta de la ESU, “pasar de un enfoque centrado en el docente a un enfoque centrado en el estudiante supone un mejor seguimiento de cada estudiante. Ello a su vez exige más recursos para la actividad académica así como para los servicios sociales de apoyo a los estudiantes. Hacen falta, desde hace ya mucho tiempo, iniciativas por parte de las instituciones de la enseñanza superior, los estudiantes y los docentes, encaminadas a cambiar las mentalidades dentro de los sistemas de enseñanza superior europeos”.

La encuesta también evidenció que, si bien ningún sindicato de docentes de la enseñanza superior opina que la mentalidad del personal docente constituye un problema, algo más de uno, de cada tres sindicatos de estudiantes, coincide en afirmar que una barrera importante al aprendizaje centrado en el estudiante es la existencia de actitudes negativas en el personal docente.

Monique Fouilhoux, Secretaria General Adjunta de la IE, afirmó: "Esta encuesta pone de relieve problemas estructurales cuya solución requiere más recursos para hacer frente a los roles y competencias de desempeño, cada vez mayores, exigidos a los profesores y profesoras. En un momento en el que la población de estudiantes va en aumento, al tiempo que disminuye el número de docentes, los Estados y las instituciones deben asumir la responsabilidad de proporcionar apoyo para que el aprendizaje centrado en el estudiante se convierta en una realidad."

"La IE proseguirá sus esfuerzos por brindar más oportunidades para el diálogo entre los estudiantes y los docentes. Ello es imprescindible para impulsar un cambio cultural en los centros de enseñanza."

Los resultados completos de la encuesta, junto con un informe que cubre aspectos tanto teóricos como prácticos, se presentaron el pasado día 21 de mayo, en Bucarest, Romania, con motivo del lanzamiento del proyecto “Time for a paradigm change: student centered learning” (“Ya es hora de un cambio de enfoque: el aprendizaje centrado en el estudiante”). La conferencia de Bucarest, organizada conjuntamente por la ESU y la IE, reunió a 80 estudiantes y docentes durante cuatro jornadas para discutir los retos que plantea impulsar un aprendizaje centrado en el estudiante.

El estudio puede descargarse desde la página: aqui.

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