República Democrática del Congo: Acción coordinada para reforzar a los sindicatos de la educación

Los sindicatos de la educación de la República Democrática del Congo han presentado un programa conjunto para grupos de estudio en las escuelas, con el que pretenden revitalizar el sindicalismo entre el profesorado.

Gaston Musemena, Ministro de Educación Primaria, Secundaria y Formación Profesional de la República Democrática del Congo, presentó el pasado 9 de enero PROCEEC (Programa para grupos de estudio en las escuelas). Este programa busca crear grupos de estudio en las escuelas públicas de varias provincias del país con estos objetivos: revitalizar el sindicalismo entre el profesorado, reforzar a los sindicatos a través de un pago más regular de las cuotas, incrementar la influencia de los sindicatos a través del trabajo conjunto y contribuir a fortalecer las organizaciones sindicales centrales.

“Los grupos de estudio trabajan en un ambiente amistoso y relajado, se basan en el respeto mutuo, en tener en cuenta la opinión de todos y en la participación de todos sus miembros”, dice Cécile Tshiyombo, Secretaria General del Syndicat des Enseignants du Congo (SYECO).

A la presentación del programa asistieron también Pierrot Uweka, Ministro de Formación Profesional, Artes y Oficios, Thérèse Olenga, Ministra Provincial responsable de Educación, y representantes de los sindicatos de la educación afiliados a la Internacional de la Educación (IE).

Beneficios

Augustin Tumba Nzuji, Secretario General de la Fédération nationale des enseignants du Congo (FENECO/UNTC) explicó que este programa, dotado con 90 000 dólares, tendrá una duración de tres años. Se implantará en Kinshasa, Bandundu, Matadi, Mbandaka, Mbujimayi y Kananga, además de muchas otras ciudades a medida que vaya desarrollándose. En la fase inicial, los distintos módulos de PROCEEC se someterán a una prueba piloto en Kinshasa para ir perfeccionándolos en las sucesivas etapas de formación. Las ciudades incluidas en el programa recibirán formación para 15 formadores, 30 facilitadores y también sobre cómo formar los grupos de estudio. Está previsto hacer una revisión intermedia además de una evaluación global al terminar el programa.

Cooperación para el desarrollo

“PROCEEC es de la máxima importancia y se integra en la estrategia gubernamental para la educación y la formación en el período 2016-2025”, afirmó Musemena. También destacó la presencia de la IE en la junta directiva de la Asociación Mundial para la Educación y la Campaña Mundial por la Educación.

El representante de la Centrale de l’Education Nationale et de la Recherche Scientifique (CSC-Enseignement) puso de relieve el papel del consorcio formado por la IE, su oficina regional para África (EIRAF), la Centrale des Syndicats du Québec (CSQ) y el sindicato sueco Lärarförbundet, y también elogió el trabajo de los formadores y de los futuros facilitadores en el contexto de este programa.

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