Afganistán: la educación en portada

La seguridad en los centros escolares y la falta de docentes cualificados fueron dos de los temas tratados en el seminario IE/ATA (Afghanistan Teachers' Association) celebrado en Kabul los días 20 al 22 de noviembre de 2012.

El seminario, titulado Estrategias para fortalecer ATA y contribuir al desarrollo de la educación,tuvo como objetivo dotar al sindicato de la educación de las herramientas necesarias para proporcionar a los alumnos una enseñanza de calidad y lograr la meta de la Educación para Todos.

Los 26 participantes del seminario, provenientes de cuatro provincias afganas, también abordaron la carencia de edificios escolares, la infradotación de material didáctico, la escasa capacidad de la Administración Pública, la corrupción, la pobreza y el relativo desinterés de las familias por la educación de los hijos.

Protección de los derechos humanos y sindicales

En el apartado de derechos humanos, los participantes coincidieron en que la visión islámica era la que prevalecía en Afganistán. Sólo habrá estabilidad social, según hicieron hincapié, si cada individuo conoce y afirma sus derechos humanos y civiles.

En la reseña de derechos humanos básicos se incluyen la libertad de expresión, el derecho de sindicación, el derecho a la educación, los derechos religiosos, los derechos políticos, como el derecho de voto, de elegibilidad y a hacer campaña, así como los derechos económicos, entre ellos el derecho al libre comercio y a elegir oportunidades de trabajo.

Los participantes renovaron su compromiso con los derechos de los trabajadores, como son un entorno laboral seguro, un salario, una jornada laboral y unos horarios de trabajo dignos, y la aplicación de los derechos de la mujer en el lugar de trabajo.

En línea con su larga lucha contra el trabajo infantil, reiteraron el imperativo de que se respetaran los derechos de los niños, los cuales incluían el derecho a vivir y crecer como ciudadanos, que a su vez se apoyaba en el derecho a la educación y la seguridad. Los niños también tienen derecho a expresar opiniones, acceder a la información y ejercer su libertad de culto.

Capacidad del sindicato

Los participantes indicaron los puntos fuertes de ATA, entre ellos una dirección experimentada y una afiliación de profesionales capacitados.

Un mejor aprovechamiento de los apoyos internacionales, la mejora de la recaudación de las cuotas de afiliación, el aumento de la asistencia de docentes a talleres y seminarios, y la ampliación de la afiliación se destacaron como auténticas oportunidades de crecimiento del sindicato.

También se debatieron otras formas de desarrollar ATA: ¿cómo diseñar e implementar una política educativa integral? ¿Cómo desarrollar metodologías docentes? ¿Cómo aumentar el presupuesto destinado a educación? ¿Cómo aumentar la participación de la mujer en el sector de la educación?

IE: la importancia de un sindicato fuerte y una mayor financiación de la educación

“Es vital que los sindicatos desarrollen sus capacidades para preparar mejor la defensa de sus afiliados y de una educación de calidad”, ha declarado Fred van Leeuwen, secretario general de la IE. “De ahí que nos alegremos de la voluntad de desarrollo de nuestra afiliada hasta convertirse en un protagonista de la educación, en colaboración con las autoridades nacionales y a través del diálogo social”.

Fred van Leeuwen condenó el hecho de que la situación económica de muchas de las familias más pobres hubiera generado un aumento del trabajo infantil y la desescolarización de muchos niños, sobre todo niñas.

“La IE exige a todos los países que prioricen la inversión en educación pública como el mecanismo más eficaz para estimular el crecimiento económico y la estabilidad y cohesión social. Insta a los gobiernos a reconocer el valor que supone colaborar con las organizaciones sindicales en la programación y ejecución de programas de recuperación económica y desarrollo”, agrega.

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