África: investigación, clave para labor sindical

Desarrollar la capacidad de investigación de los sindicatos y ampliar las actividades de investigación existentes en África fueron los objetivos de una reunión reciente de la Red Regional de Investigación de la IE.

 

En la reunión, celebrada en Accra, Ghana, el 11 y 12 de noviembre, se animó a los/las participantes a vincular su labor de investigación y promoción y recabar pruebas en las que basar sus demandas. A la reunión asistieron representantes de 20 sindicatos de docentes de 17 países en África.

Cuestiones clave y uso estratégico de la investigación
El acceso a una educación de calidad e igualitaria y las condiciones de trabajo de los/las docentes son desafíos importantes a los que se enfrenta la región, según uno de los oradores principales, el profesor universitario Pai Obanya de la Comisión de Expertos de la IE.

Otra presentación de la Unidad de Investigación de la IE describió estudios recientes pertinentes para la región africana, como Global managerial education reforms and teachers (Reformas directivas mundiales en la educación y docentes), Public Private Partnerships in education (Asociaciones público-privadas en la educación), Learning how to teach: The upgrading of unqualified primary teachers in sub-Saharan Africa (Aprender cómo enseñar: La mejora de las competencias de los/las docentes de primaria no cualificados/as en el África subsahariana), Teacher supply, recruitment and retention in sub-Saharan countries (Suministro, contratación y retención de docentes en los países subsaharianos) y Global corporate taxation and resources for quality public services (Impuesto de sociedades y recursos mundiales para los servicios públicos de calidad).

Asimismo, la oficina regional de la IE para África explicó a los/las participantes su estudio en curso sobre la fragmentación de los sindicatos que dará lugar a recomendaciones regionales en materia de política.

En una mesa redonda plenaria, los/las participantes debatieron cuestiones clave relativas a las políticas e identificaron prioridades de investigación. Algunos de los temas abordados fueron el tamaño de las clases, la privatización y su impacto en la igualdad de acceso a la educación, las desigualdades derivadas de las disparidades geográficas, el género y la condición profesional.  

También se hicieron presentaciones breves sobre proyectos de investigación recientes y en curso, como un proyecto conjunto de investigación de NAGRAT (Ghana) y CAUT (Canadá) sobre el tamaño de las clases, un estudio sobre la movilidad interna de los/las docentes de ZNUT (Zambia) y un estudio sobre la igualdad de acceso a la educación básica de calidad en Ghana del profesor universitario Jerome Djangmah (University of Ghana).

Desarrollar la investigación para apoyar la promoción
También se formó a los/las participantes sobre cómo diseñar un proyecto de investigación y usarlo eficazmente para desarrollar políticas. Cinco grupos de trabajo elaboraron propuestas de investigación relativas a cuestiones comunes identificadas el día anterior.

Las propuestas de investigación se centraron en:

  • El impacto de las políticas de contratación de docentes en la calidad de la educación
  • Las repercusiones del acceso cada vez mayor a la educación pública gratuita en el trabajo de los/las docentes, centrándose especialmente en el tamaño de las clases
  • Las repercusiones de la privatización en el acceso a la educación de calidad
  • Las condiciones de los/las docentes en escuelas primarias privadas en una serie de países africanos

 

Además, uno de los ponentes principales, el profesor universitario Keith Lewin de la University of Sussex, presentó el programa de investigación Consortium for Research on Educational Access, Transitions and Equity(CREATE). 

IE: Conclusiones y seguimiento
“La Red Regional de Investigación contribuirá a reforzar la capacidad de los sindicatos de participar activamente en el diálogo social y apoyar el desarrollo de promoción basada en pruebas con respecto a prioridades y desafíos clave para organizaciones de docentes en la región”, dijo Assibi Napoe, Coordinadora Regional de la IE en África.

Como parte de la campaña “Unámonos por la Educación Pública”, la IE tratará de apoyar a las afiliadas en la puesta en marcha de dos proyectos de investigación conjuntos y la labor de promoción correspondiente en la región africana.

Los estudios de investigación de la IE se encuentran disponibles para descargarlos aquí

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