Educación y prevención del VIH/SIDA

Introducción 

La educación consiste en algo más adquirir aptitudes de lectura, escritura y aritmética. La educación sobre la salud ocupa también un lugar importante en todo sistema educativo de calidad. Ésta trata de influir o de modificar actitudes o comportamientos transmitiendo habilidades para la vida. Este tipo de educación es promovida por los sindicatos de los docentes a escala nacional, aunque también requiere apoyo e iniciativas internacionales. 

 

Desde 1994 la Internacional de la Educación colabora estrechamente con la Organización Mundial de la Salud (OMS) en el campo de la educación para la salud y, más concretamente, para la prevención del VIH/SIDA. La IE, la OMS y el Centro para el Desarrollo de la Educación (EDC, por sus siglas en inglés) reconocen la necesidad de proporcionar a la epidemia del VIH/SIDA una respuesta amplia, contundente y que se enmarque en los programas escolares de educación para la salud, por lo que trabajan codo con codo con las afiliadas de la IE para prevenir la propagación de esta enfermedad. Esta alianza dio lugar en 2001 al lanzamiento del Programa de Formación de Docentes de la IE/OMS/EDC para la prevención del VIH/SIDA en las escuelas y, posteriormente, en 2006, al programa EPT/SIDA. Aunque este programa se concluyó en junio de 2011, la mayoría de las afiliadas de la IE que participaban en él siguen organizándose para luchar contra el VIH/SIDA y la consiguiente discriminación. 

 

Si bien se han realizado progresos con respecto al tratamiento médico del VIH/SIDA, la medicación no está siempre universalmente accesible. La estigmatización sigue siendo un problema. La IE realizó esfuerzos para colaborar con otraorganizaciones sindicales internacionales y estuvo activa en el Programa de los Sindicatos Mundiales sobre el VIH/SIDA a lo largo de su existencia. 

 

Con respecto a la trata de personas, un problema grave que está relacionado con la propagación del VIH/SIDA, la OIT adoptó en 2014 un Protocolo al Convenio 29 sobre el trabajo forzoso (1930). El Protocolo, que entró en vigor en enero de 2016, incluye explícitamente la trata de personas como forma de trabajo forzoso. 

Política 

La política de la IE en material de VIH/SIDA está principalmente definida por las resoluciones aprobadas por los Congresos Mundiales desde 1995. Estas resoluciones resaltan el papel decisivo que puede desempeñar la educación de calidad en la prevención de la epidemia del VIH/SIDA. Los Congresos Mundiales de la IE adoptaron las siguientes resoluciones relativas al VIH/SIDA: la “Resolución sobre el VIH/SIDA” (2004), la “Resolución sobre Género y VIH/SIDA (2004), la “Resolución sobre la trata de mujeres, niñas y niños”(2001), la “Resolución sobre la promoción de la salud y la salud escolar (1998) y la “Resolución sobre la educación para la salud y la prevención del SIDA y de comportamientos peligrosos para la salud” (1995). Al margen de los Congresos, el Consejo Ejecutivo de la IE también adoptó una resolución sobre la prevención del VIH/SIDA: SIDA: Salvad a los niños/as y docentes (2000). Cada una de estas resoluciones pone de relieve el papel crucial que las escuelas y los educadores pueden desempeñar en la prevención de la transmisión del VIH/SIDA.

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