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Al iniciar 2021 y desearnos un feliz año nuevo, la llegada de las vacunas contra la Covid-19 es un buen motivo de optimismo con respecto a la amenaza más inmediata de la humanidad. Lamentablemente, para nuestro peligro a largo plazo más urgente, el cambio climático, no hay vacuna, y los meses venideros tampoco abren un camino luminoso ante nosotros. En su lugar tenemos lo que el Secretario General de la ONU António Guterres denominó el mes pasado un “planeta roto”' y nuestra continua “guerra suicida… contra la naturalez...
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El fenómeno de la violencia de género vincula, en el marco de una cultura profundamente machista, la violencia contra mujeres, niños, niñas y adolescentes, particularmente de los sectores más pobres de la sociedad y de pueblos indígenas. Paraguay ostenta una de las primeras posiciones en Sudamérica de abuso sexual de niñas y niños: una/o cada tres horas. Unas 650 niñas entre 10 y 14 años quedan embarazadas por año. Y los feminicidios, al igual que la violencia doméstica en general, van aumentando año tras año.
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Cuando se reúnan los líderes mundiales del G20, será el momento de una revisión fundamental de las políticas globales de inversión para empezar a construir el futuro. Ese futuro depende de los servicios públicos y de las personas que los aportan.
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La privatización educativa asume formas cada vez más poliédricas. De la participación de agentes privados como proveedores de servicios educativos, a la incorporación de las lógicas de funcionamiento del mundo empresarial en la educación pública, la variedad de formas en las que se manifiesta el fenómeno plantea desafíos crecientes para el aseguramiento del derecho a la educación. Sumado a esto, los Estados parecen estar perdiendo centralidad en materia de formulación de políticas educativas. Diversos agentes privados c...
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El informe TALIS proporciona a los países datos comparativos a nivel internacional en ámbitos que las investigaciones afirman que contribuyen a una enseñanza eficaz, como la experiencia y la formación inicial del profesorado, el apoyo y el desarrollo profesional, la dir...
Lee masBibliografía Ariely, D. (2010). You are what you measure. Harvard Business Review, 88(6), 38. Biesta, G. J. J. (2010). Good Education in an Age of Measurement: Ethics, Politics, Democracy (Interventions: Education, Philosophy, and Culture) (p. 160). Paradigm. Biesta, G. J. J. (2012). The Beauti...
Lee masComo tal, TALIS ofrece a los docentes y a los directores de las escuelas una oportunidad única de aportar su contribución al análisis de la educación y al desarrollo de políticas en algunas áreas políticas fundamentales. El análisis mul...
Lee mas¿A quién le atrae la profesión? ¿Cómo se les prepara? ¿Quién reúne los requisitos para ser profesor? ¿Cómo se les organiza? ¿Cuáles son sus condiciones laborales? ¿Qué apoyo reciben para impartir una ed...
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