Política docente: ¿y ahora qué?
¿A quién le atrae la profesión? ¿Cómo se les prepara? ¿Quién reúne los requisitos para ser profesor? ¿Cómo se les organiza? ¿Cuáles son sus condiciones laborales? ¿Qué apoyo reciben para impartir una ed...
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“Equidad y liderazgo para poner fin a la historia de la Covid”, por David Edwards.
Mary Hatwood Futrell, amiga, compañera y una de las voces más destacadas del sector educativo de nuestros tiempos, escribió estas palabras cuando Nelson Mandela falleció en 2013: “Paramos para ver qué distancia hemos recorrido y para centrarnos en lo que nos queda por hacer. Parece que sí existe una certeza, dado que la necesidad de lograr la equidad continúa: la perseverancia estará igual de presente en la lucha por avanzar”.
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“Adoptar un enfoque a largo plazo: ascender por la escalera de la igualdad de las mujeres”, por Dianne Woloschuk.
¡Cómo pueden llegar a cambiar las cosas en cuestión de un año! Si el 8 de marzo de 2020 alguien me hubiera dicho que las noticias y mi vida personal estarían centradas durante un año en el uso de las mascarillas, la higiene de manos, el distanciamiento social y las vacunas, me habría costado mucho creerlo. No cabe duda de que la pandemia del coronavirus ha tenido un impacto visceral en todos los aspectos de nuestra vida cotidiana, pero sus repercusiones han ido mucho más allá de nuestra experiencia personal. Conforme no...
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“Necesitamos un liderazgo comprometido y una acción concertada para poner fin a la pandemia de la discriminación racial”, por Patrick Roach.
En vísperas del Día Internacional de la Eliminación de la Discriminación Racial, resulta profético que, un año después del primer confinamiento nacional por el coronavirus, nuestros sindicatos del Reino Unido vayan a asistir juntos a la Black Workers’ Conference (Conferencia de los trabajadores negros) del Trades Union Congress (TUC) para promover una agenda progresista con miras a erradicar el racismo. Este último año hemos visto al país inmerso en una emergencia de salud pública, una emergencia económica y una emergen...
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“Reforma de la educación superior tras la pandemia: ¿una transformación digital que prioriza el mercado?”, por Ben Williamson & Anna Hogan.
Las tecnologías de la educación se han convertido en un aspecto clave del sector de la educación superior durante la pandemia de COVID-19. La situación de emergencia en el sector terciario a escala mundial ha facilitado que empresas de tecnologías de la educación, negocios tecnológicos internacionales y las redes de patrocinadores que los respaldan definan el futuro de la Universidad después de la pandemia.
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Editorial
Nuestra campaña para que todos los niños, niñas y jóvenes puedan ser educados por unos docentes suficiente y adecuadamente cualificados ha generado una respuesta masiva por parte de los responsables de las políticas educativas de todo el planeta. Organizaciones mun...
Lee masCoraje y determinación
Pocos días después, en su funeral, se encontraba en un rincón de la sala un buen amigo de Steve: el dirigente de los docentes etíopes Gemoraw Kassa. Steve había apoyado a Gemoraw en tiempos muy difíciles. Al enterarse del fallecimiento de Steve, Gemoraw hizo...
Lee masPolítica y defensa en las organizaciones docentes
Sin embargo, lo más sorprendente para los sindicatos en el actual contexto mundial es la lucha, bien con los gobiernos, con los promotores de la ideología neoliberal o con ambos, acerca de qué valores fundamentales deberían subyacer tras la educación de nuestros ni...
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