Ei-iE

Educación inclusiva

  1. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 24 febrero 2021

    “Es necesario realizar auditorías de la equidad digital en las escuelas públicas de Australia”, por Jonathon Guy.

    Jonathon Guy

    La pandemia ha revelado una brecha digital de larga data, pero a menudo ignorada, entre el alumnado australiano. El primer paso para solucionar el problema es realizar una auditoría de la equidad digital.

    “Es necesario realizar auditorías de la equidad digital en las escuelas públicas de Australia”, por Jonathon Guy.
  2. Igualdad e inclusión 28 enero 2021

    76.º aniversario de la liberación de Auschwitz: Sindicatos alemanes, israelíes y polacos se unen para decir “nunca más”

    Con el fin de conmemorar el 76.º aniversario de la liberación del campo de concentración y exterminio de Auschwitz activo en la Alemania nazi, organizaciones miembro de la Internacional de la Educación de Alemania, Israel y Polonia organizaron un seminario digital el 27 de enero con el título “Un testigo...

    76.º aniversario de la liberación de Auschwitz: Sindicatos alemanes, israelíes y polacos se unen para decir “nunca más”
  3. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 3 diciembre 2020

    La Internacional de la Educación lanza una guía de evaluación de la equidad educativa en el marco de la pandemia de COVID-19

    Para abordar las fuertes preocupaciones que han surgido en todo el mundo sobre las brechas en equidad en la educación como resultado del cierre de escuelas y otros entornos educativos debido a la pandemia de COVID-19, la Internacional de la Educación ha publicado una guía dirigida a sus afiliadas en...

    La Internacional de la Educación lanza una guía de evaluación de la equidad educativa en el marco de la pandemia de COVID-19
  4. Igualdad e inclusión 3 diciembre 2020

    Declaración | Día Internacional de las Personas con Discapacidad: es fundamental invertir en educación para lograr una educación inclusiva después de la COVID-19.

    Un estudio reciente encargado por la Internacional de la Educación (IE), Action Aid International y Light for the World hace hincapié en la importancia de un profesorado y un personal de apoyo educativo bien formado y calificado como cimiento de la inclusión. Hoy, a la luz de la pandemia de...

    Declaración | Día Internacional de las Personas con Discapacidad: es fundamental invertir en educación para lograr una educación inclusiva después de la COVID-19.
  5. Igualdad e inclusión 11 octubre 2020

    Declaración | Día internacional de la salida del armario

    ¡Es el día internacional de la salida del armario! Para celebrarlo, el consejo de Global Unions lanza nuestro sitio web LGBTI. Aquí compartimos nuestras acciones en favor de los derechos LGBTI en el trabajo a nivel nacional, regional e internacional.

    Declaración | Día internacional de la salida del armario
  6. Los derechos sindicales son derechos humanos 4 septiembre 2020

    Informe GEM: Riesgo de provocar una “generación de perdida” si no se toman medidas rápidas relativas al ODS 4

    Hoy, 4 de septiembre, el Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo (GEM) ha emitido un documento político titulado “Actuar ahora: Reducir el impacto de la COVID-19 sobre los costes de lograr el ODS 4”. El documento explica que una intervención rápida cuando el mundo emerja de la...

    Informe GEM: Riesgo de provocar una “generación de perdida” si no se toman medidas rápidas relativas al ODS 4
  7. Los derechos sindicales son derechos humanos 9 julio 2020

    Seminario web de análisis del Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo sobre inclusión y educación

    El 9 de julio, la Internacional de la Educación, la UNESCO, el Equipo Especial Internacional sobre Docentes para Educación 2030 y el Informe GEM coorganizaron un seminario web para analizar el Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo 2020 —publicado recientemente— desde la perspectiva de los docentes. Se...

    Seminario web de análisis del Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo sobre inclusión y educación
  8. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 23 junio 2020

    Declaración | Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo 2020: conclusiones esenciales para la educación inclusiva

    Hoy se ha publicado el Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo 2020 (Informe GEM) Inclusión y educación: Todos y todas sin excepción. Su publicación llega en un momento crucial, en que el brote mundial de COVID-19 está provocando una grave crisis en la educación, especialmente para las...

    Declaración | Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo 2020: conclusiones esenciales para la educación inclusiva
  9. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 22 abril 2020

    «Necesitamos nuevas ideas para garantizar que las respuestas del sector educativo al COVID-19 no perjudiquen a las personas desfavorecidas», por Manos Antoninis.

    Manos Antoninis

    En medio del caos provocado por la pandemia surgen dos perspectivas críticas. En primer lugar, este trastorno ha sacado a la luz desigualdades que ya existían. Además, la crisis es el telón de fondo de un curso acelerado sobre filosofía moral: todos debemos tomar decisiones complicadas, ya que hay soluciones...

    «Necesitamos nuevas ideas para garantizar que las respuestas del sector educativo al COVID-19 no perjudiquen a las personas desfavorecidas», por Manos Antoninis.
  10. Igualdad e inclusión 16 marzo 2020

    Los Estados deben garantizar a los/las niños/as indígenas y de minorías la educación en su propio idioma

    La Internacional de la Educación (IE) acoge con satisfacción la declaración del Relator Especial de las Naciones Unidas sobre cuestiones de las minorías según la cual, en la medida de lo posible, se debe impartir una educación en su propio idioma a los/las niños/as de minorías lingüísticas. Esto contribuirá al...

    Los Estados deben garantizar a los/las niños/as indígenas y de minorías la educación en su propio idioma
  11. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 12 diciembre 2019

    "La escuela inclusiva como un espacio político y de derecho social", por Gabriela Sancho Mena.

    Gabriela Sancho Mena

    La escuela, pública e inclusiva, debe de ser un espacio donde todas las personas tengan un lugar. Es un derecho por medio del cual se deben potenciar todas las habilidades y abarcar todas las diversidades que tenemos en nuestra sociedad. También, debe de ser un lugar de oportunidad, reflexión, debate,...

    "La escuela inclusiva como un espacio político y de derecho social", por Gabriela Sancho Mena.
  12. Igualdad e inclusión 3 diciembre 2019

    Día Internacional de las Personas con Discapacidad: la IE pide la inclusión

    La Internacional de la Educación (IE) lleva defendiendo los derechos de las personas con discapacidad desde su creación hace más de un cuarto de siglo. Entre sus preocupaciones están los problemas sociales relacionados con los derechos de las personas con discapacidad en general y, en particular, los de niños, docentes...

    Día Internacional de las Personas con Discapacidad: la IE pide la inclusión
  13. Igualdad e inclusión 20 noviembre 2019

    #CRC30 “Albania: Los sindicatos de docentes trabajan para concienciar sobre el derecho a la educación para todos los niños”, por Nevrus Kaptelli y Stavri Liko.

    Stavri Liko, Nevrus Kaptelli

    La Alianza de Sindicatos de Educación de Albania, que forman la FSASH (Federación de Sindicatos de Educación y Ciencia de Albania) y el SPASH-ITUEA (Sindicato de Educación Independiente de Albania) lleva trabajando desde 2002 con diferentes proyectos diseñados para aumentar las tasas de permanencia escolar y fomentar la inclusión de...

    #CRC30 “Albania: Los sindicatos de docentes trabajan para concienciar sobre el derecho a la educación para todos los niños”, por Nevrus Kaptelli y Stavri Liko.
  14. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 16 octubre 2019

    Acuerdo de Cali: una apuesta renovada por una educación inclusiva

    El Foro Internacional sobre Inclusión y Equidad en la Educación realizado en Cali, Colombia, a finales de Septiembre pasado puso de relieve las barreras que aún existen para una educación inclusiva y equitativa para todos.

    Acuerdo de Cali: una apuesta renovada por una educación inclusiva
  15. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 10 octubre 2019

    «Atractivo profesional y recursos para fomentar la inclusión», por Laurent Berck (SNE/CGFP, Luxemburgo).

    Laurent Berck

    En Luxemburgo, la escasez de docentes de primaria cualificados ha sido el pan de cada día en los titulares de los últimos años, incluso a pesar de que la OCDE ha confirmado una vez más que los profesores de Luxemburgo son los mejor pagados. La escasez de docentes y un...

    «Atractivo profesional y recursos para fomentar la inclusión», por Laurent Berck (SNE/CGFP, Luxemburgo).
  16. Igualdad e inclusión 25 julio 2019

    “Hacer realidad la inclusión: el papel central de los docentes”, por Anna D’Addio.

    Anna Cristina D'Addio

    Son muchos los factores que entran en juego en el diseño de un sistema educativo realmente inclusivo. Algunos conforman la manera en que están establecidos dichos sistemas, como las leyes y políticas o los mecanismos de gobernanza y financiación. Otros operan dentro de los muros escolares, como los planes de...

    “Hacer realidad la inclusión: el papel central de los docentes”, por Anna D’Addio.
  17. Igualdad e inclusión 15 junio 2019

    Estados Unidos: La NEA celebra el trabajo de los educadores en el apoyo a los estudiantes LGBTQ

    En los Estados Unidos, el mes del orgullo LGBTQ se celebra en junio de cada año para honrar los disturbios de Stonewall de 1969 en la ciudad de Nueva York. El Mes del Orgullo celebró su 50 aniversario en 2019 y para conmemorar la ocasión, la Asociación Nacional de Educadores...

    Estados Unidos: La NEA celebra el trabajo de los educadores en el apoyo a los estudiantes LGBTQ