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La Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE) de Brasil ha publicado un manifiesto que contiene medidas para proteger la salud pública y las vidas de los trabajadores.

En Malasia, el Sarawak Teachers’ Union ha respondido a problemas como la enseñanza y el aprendizaje a distancia, la salud mental de los estudiantes, los exámenes y la desigualdad de género, todos resultantes del cierre de escuelas debido a la pandemia de la COVID-19.

El Comité Regional de la Internacional de la Educación para América Latina (IEAL) ha elaborado una declaración para la reapertura segura de centros educativos en la región.

Las organizaciones miembro de la Internacional de la Educación en la República Democrática del Congo han informado conjuntamente a las autoridades públicas de las seis condiciones que deberían cumplirse para proceder a la reapertura de las escuelas y los establecimientos educativos.

La Federación Americana de Maestros ha presentado una hoja de ruta detallada que, ante la ausencia de vacuna para la COVID-19, especifica un plan para volver a abrir con seguridad y responsabilidad los centros escolares y otras instituciones fundamentales para el bienestar y la salud económica de nuestras comunidades.

La primera reunión en línea de la Red de Cooperación para el Desarrollo de la Internacional de la Educación ha permitido a los socios organizarse para satisfacer las necesidades actuales de los sindicatos de la educación gravemente afectados por la pandemia de COVID-19.

La campaña “Justicia para todos los niños y niñas”, lanzada por la campaña 100 Millones, insta a la comunidad internacional a adoptar medidas inmediatas en favor de los niños y jóvenes marginados.

Los guineanos aprendimos la lección con el virus del Ébola, que acabó con la vida de más de 2500 personas en nuestro país. Guinea ignoró en cierta medida la enfermedad cuando se dieron los primeros casos en 2013 en una región forestal a aproximadamente 900 km de la capital. Las...

El South African Democratic Teachers’ Union (SADTU) ha expresado su gran preocupación ante los planes del Gobierno de reabrir las escuelas y las instituciones educativas el 1 de junio. El sindicato, que insta al Gobierno a dar prioridad a la seguridad, ha elaborado una lista de condiciones previas y puntos...

‘Esperanza, ¿dónde estás?’ es un libro infantil de reciente publicación que trata de cambiar el discurso en torno a la COVID-19 y dar a los niños y sus familias esperanza en estos momentos de pandemia y cierres de escuelas.

La Internacional de la Educación apoya firmemente a los educadores y las educadoras del Kurdistán iraquí, que luchan por cobrar sus salarios, y condena la brutal ofensiva contra sus manifestaciones pacíficas por parte de las fuerzas de seguridad.

Tres organizaciones miembros de los países germanófonos han publicado una declaración conjunta en la que ponen de relieve sus preocupaciones compartidas acerca de las repercusiones que genera el COVID-19 en sus sistemas educativos nacionales.

Los docentes franceses han reaccionado al anuncio del Gobierno relativo al desconfinamiento y la reapertura de los centros escolares el 11 de mayo exigiendo a las autoridades públicas que las clases se retomen con todas las garantías sanitarias para evitar que el coronavirus se propague entre alumnos y profesores.

El sindicato de docentes de Vanuatu hace todo lo posible por garantizar la salud y la seguridad de docentes, estudiantes y sus comunidades frente a tres crisis importantes: la COVID-19, un ciclón tropical y una erupción volcánica. Para ello, continuará ofreciendo educación de la mayor calidad posible y proporcionando ayuda...

La Asociación de Docentes de Nepal ha puesto en marcha la campaña “Cada hogar, una escuela” en respuesta al cierre de las instalaciones educativas debido a la pandemia de la COVID-19. También ha elaborado propuestas para el Gobierno en materia de salud y seguridad y sobre cuestiones sociales y políticas.

El sindicato de docentes del Reino Unido NASUWT ha concedido su Premio de Solidaridad Internacional 2020 a Raymond Basilio, secretario general de la Alliance of Concerned Teachers (ACT) de Filipinas y miembro del consejo ejecutivo de la Internacional de la Educación.

El Comité syndical francophone de l’Éducation et de la Formation (Comité Sindical Francófono de la Educación y la Formación) ha señalado en un webinario que los docentes del mundo francófono han hecho gala de ingenio y adaptabilidad para responder a las necesidades educativas de sus estudiantes, aunque el cierre provocado...

Un sindicato italiano de la educación pide a los docentes que firmen un manifiesto que establece siete puntos para garantizar la educación inclusiva durante la pandemia de la COVID-19.