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citoyenneté

  1. Equité et inclusion 29 janvier 2020

    Pologne: Les éducateur·rice·s s’engagent à ne jamais laisser les horreurs de l’Holocauste se reproduire

    Des éducateur.rice.s venus de dix-huit pays et de quatre continents, se sont réunis à Cracovie cette semaine pour marquer les 75 ans de la libération du camp de la mort et de concentration d’Auschwitz-Birkenau, rendre hommage aux victimes et étudier les meilleurs moyens d’enseigner l’Holocauste aux nouvelles générations.

    Pologne: Les éducateur·rice·s s’engagent à ne jamais laisser les horreurs de l’Holocauste se reproduire
  2. Action et sensibilisation en matière de climat 23 décembre 2019

    « Sur la vie et le marché », par David Edwards.

    David Edwards

    Dès la petite enfance, nous tentons d’adapter les enfants au monde. En fait, nous devrions peut-être réfléchir à la manière d’adapter le monde aux enfants.

    « Sur la vie et le marché », par David Edwards.
  3. Croissance des syndicats 18 octobre 2019

    « Éducation – Changer le monde », par David Edwards.

    David Edwards

    La Fédération canadienne des enseignantes et des enseignants (FCE/CTF) a consacré la dernière édition de son magazine « Perspectives » à l’éducation et à la démocratie. Le magazine traite des défis posés à la démocratie au Canada, en Amérique du Nord et dans le monde. Il fait également état des...

    « Éducation – Changer le monde », par David Edwards.
  4. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 2 mai 2019

    « Révolutions industrielles, rébellions et société civile : les leçons de l’histoire », par Robert Trevennel Harris.

    Robert Trevennel Harris

    Les évènements de 1968 en France, qui ont fait trembler la cinquième République, sont parfois évoqués en reflet de l’actuelle rébellion des gilets jaunes. Une comparaison historique plus pertinente est 1848 – l’année du « Printemps des Peuples ».

    « Révolutions industrielles, rébellions et société civile : les leçons de l’histoire », par Robert Trevennel Harris.
  5. Encadrement de la profession 11 avril 2019

    "L’enseignement supérieur et la finalité de l’éducation", par Jens Vraa-Jensen

    Jens Vraa-Jensen

    Considérée sous un angle politique néolibéral, l’éducation se veut avant tout un vecteur de développement économique, d’amélioration de la productivité des travailleur·euse·s et de création de nouveaux emplois. Dans ce contexte, l’éducation ne compte pas parmi les facteurs clés du développement social et humain. Tout débat sur le sujet se...

    "L’enseignement supérieur et la finalité de l’éducation", par Jens Vraa-Jensen
  6. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 31 octobre 2018

    “Il est temps de mettre un terme à la haine et au sectarisme et les enseignants devraient montrer la voie”, par Fernando M. Reimers

    Fernando M. Reimers

    J’ai le cœur brisé et je suis inquiet. J'ai le cœur brisé parce que samedi dernier, alors que des membres de la congrégation Tree of Life de Pittsburgh célébraient le sabbat, un homme armé est entré dans le Temple et a tiré sur ceux/celles qui s'y trouvaient en faisant des...

    “Il est temps de mettre un terme à la haine et au sectarisme et les enseignants devraient montrer la voie”, par Fernando M. Reimers
  7. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 20 novembre 2017

    La Semaine éducation médias met en lumière les enseignant(e)s en tant qu’éléments vitaux pour des sociétés inclusives et la citoyenneté

    La Semaine éducation médias a sensibilisé sur la nécessité de créer des communautés numériques inclusives, mettant les enseignant(e)s au centre du développement d’une pensée critique et de la citoyenneté chez les étudiant(e)s.

    La Semaine éducation médias met en lumière les enseignant(e)s en tant qu’éléments vitaux pour des sociétés inclusives et la citoyenneté
  8. Renouveau et développement syndical 13 novembre 2017

    D’après l’étude ICCS, la citoyenneté se porte bien

    Les migrant(e)s devraient pouvoir jouir des mêmes droits que le reste de la population de leur pays hôte, et leurs enfants bénéficier des mêmes opportunités d’éducation: telles sont quelques-unes des conclusions de l’étude internationale sur l’éducation civique et à la citoyenneté (ICCS) 2016 de l’IEA.

    D’après l’étude ICCS, la citoyenneté se porte bien
  9. Equité et inclusion 9 août 2017

    Ne faites pas des enseignant(e)s des espion(ne)s!

    J’ai récemment été invité par l’European Bangladesh Forum à participer à un débat sur l’extrémisme violent. La question traitée était la suivante: comment peut-on contrer l’extrémisme violent?

    Ne faites pas des enseignant(e)s des espion(ne)s!
  10. Démocratie 18 juillet 2017

    Se préparer à des conversations difficiles

    Felisa Tibbitts

    Comment les éducateurs/trices peuvent-ils/elles animer des conversations difficiles dans leur classe? Dès lors que nous estimons qu’une citoyenneté démocratique va de pair avec un engagement dans les questions de société, il ne fait aucun doute que ces sujets incluent également des thèmes qui nous mettent mal à l’aise. Ou des...

    Se préparer à des conversations difficiles
  11. Les droits syndicaux sont des droits humains 26 juin 2017

    Les droits humains et l’éducation à la citoyenneté sont essentiels à l'harmonie dans les sociétés démocratiques

    La Secrétaire générale adjointe de l’Internationale de l'éducation, Haldis Holst, a réaffirmé avec force l'importance des droits humains et de l’éducation à la citoyenneté pour répondre aux défis mondiaux et atteindre le respect mutuel dans les sociétés démocratiques.

    Les droits humains et l’éducation à la citoyenneté sont essentiels à l'harmonie dans les sociétés démocratiques