Ei-iE

Internationale de l’Éducation

Nous sommes la voix des enseignant·e·s et des travailleur·euse·s de l’éducation à travers le monde.

Au travers de nos 383 organisations membres, nous représentons plus de 32 millions d’enseignant·e·s et de personnels de soutien à l’éducation dans 178 pays et territoires.

Abonnez-vous à nos newsletters

Nos priorités

Informé∙e∙s et rendu∙e∙s plus fort∙e∙s par les enseignant∙e∙s et les personnels de soutien à l’éducation partout dans le monde, nous développons des outils et des stratégies qui nous permettent de travailler dans tous les secteurs de l’éducation et dans toutes les régions du monde, afin d’obtenir des changements et créer ainsi un meilleur avenir pour nos étudiant∙e∙s. Cliquez ici pour voir comment nous travaillons et pour vous renseigner sur nos priorités énoncées ci-dessous.

  1. Une éducation de qualité pour tou·te·s

  2. La profession enseignante

  3. Droits et démocratie

  4. Renforcer le pouvoir syndical

Derniers développements

  1. Nouvelles 16 août 2022

    Australie : Décès de Ted Murphy — promoteur hors pair d’un système d’enseignement public solide et des libertés académiques

    La communauté syndicale mondiale de l’éducation est attristée par le décès prématuré, le 8 août, de Ted Murphy, ancien secrétaire national adjoint du National Tertiary Education Union (NTEU) en Australie, à l’âge de 65 ans.

    Australie : Décès de Ted Murphy — promoteur hors pair d’un système d’enseignement public solide et des libertés académiques
  2. Opinions 16 août 2022

    Mettre fin au regroupement par aptitudes pour émanciper les apprenant·e·s maori·e·s en Aotearoa Nouvelle-Zélande

    Liam Rutherford

    Qu’elles se déclinent sous le nom de « regroupement d’élèves par aptitudes », « classes de niveau », « regroupement par performances scolaires », ou encore sous les termes anglais « streaming » (classes de niveau maintenues dans toutes les disciplines), « setting » (classes de niveau dont la composition...

    Mettre fin au regroupement par aptitudes pour émanciper les apprenant·e·s maori·e·s en Aotearoa Nouvelle-Zélande
  3. Nouvelles 12 août 2022

    Les éducateur·trice·s autochtones demandent un engagement des gouvernements de la région en faveur de l’éducation de leurs peuples

    Cet appel a été lancé dans le cadre de la 9e Rencontre régionale sur l’enseignement public et les peuples autochtones, organisée par l’Internationale de l’Éducation pour l’Amérique latine. L’événement a réuni plus de 150 travailleur·euse·s de l’éducation en provenance du Brésil, du Pérou, du Costa Rica, du Panama, de l’Argentine...

    Les éducateur·trice·s autochtones demandent un engagement des gouvernements de la région en faveur de l’éducation de leurs peuples
  4. Nouvelles 9 août 2022

    Mali : une situation alarmante dans les écoles en raison d’attaques de groupes armés

    Au Mali, plus de 1.800 écoles sont fermées en raison d’attaques ou de menaces directes de groupes armés. Ces groupes enlèvent des enseignant·e·s, incendient des écoles et du matériel scolaires, tirent durant les cours. Moustapha Guitteye, secrétaire général du Syndicat National de l’Éducation et la Culture (SNEC), est allé récemment...

    Mali : une situation alarmante dans les écoles en raison d’attaques de groupes armés
  5. Opinions 9 août 2022

    Inclure les identités et les systèmes de connaissances autochtones dans l’enseignement et les sciences

    Charitie Ropati

    Si le rôle des ingénieur·e·s et des scientifiques est essentiel pour la réalisation des Objectifs de développement durable, les connaissances des peuples autochtones en matière d’écologie et de protection de la terre sont primordiales pour l’existence même de la vie.

    Inclure les identités et les systèmes de connaissances autochtones dans l’enseignement et les sciences
  6. Nouvelles 8 août 2022

    Les organisations syndicales se penchent sur la nouvelle constitution du Chili et son importance pour la région d’Amérique latine

    L’article 35 de la nouvelle proposition constitutionnelle consacre la reconnaissance du droit à l’éducation.

    Le 5 août, les travailleur·euse·s de l’éducation appartenant aux organisations syndicales chiliennes membres de l’Internationale de l’Éducation pour l’Amérique latine (IEAL) ont reçu la visite d’une délégation du Comité régional de l’IEAL. Celle-ci avait pour mission d’engager une réflexion sur l’importance de la nouvelle Constitution politique du Chili pour la...

    Les organisations syndicales se penchent sur la nouvelle constitution du Chili et son importance pour la région d’Amérique latine

Plus d’informations actualisées

Nouvelles Opinions Déclarations Agissez maintenant!