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La force du public : Ensemble on fait école !

Campagnes

Les syndicats de l'éducation du monde entier unissent leurs forces pour construire un enseignement public inclusif de qualité pour toutes et tous. Nous nous mobilisons pour financer intégralement les systèmes d’enseignement public et résister aux coupes budgétaires, à l'austérité et à la privatisation.

La force du public: Ensemble on fait école ! est un appel urgent aux gouvernements pour qu'ils investissent dans l’enseignement public, un droit humain fondamental et un bien public, et qu'ils investissent davantage dans les enseignant·e·s, le facteur le plus important pour parvenir à une éducation de qualité. Cela signifie garantir l’application du droit du travail et assurer de bonnes conditions de travail, ainsi que des charges de travail gérables et des salaires compétitifs pour les enseignant·e·s et les travailleur·euse·s de l'éducation. Cela signifie également valoriser les enseignant·e·s, respecter les enseignant·e·s en veillant à ce qu'il·elle·s soient au centre de la prise de décision et faire confiance à leur expertise pédagogique.

Nous travaillons ensemble au-delà des frontières pour garantir le droit de chaque élève à avoir un·e enseignant·e qualifié·e bien soutenu·e et un environnement d'apprentissage de qualité. Agissons ensemble solidairement pour soutenir le secteur public et financer l'éducation.

Groupe de haut niveau des Nations Unies sur la profession enseignante : passer des recommandations à l'action

  1. La force du public : Ensemble on fait école !

    Groupe de haut niveau sur la profession enseignante du Secrétaire général des Nations Unies : Recommandations et résumé des délibérations

    23 février 2024

    Le Groupe de haut niveau sur la profession enseignante a été convoqué par le Secrétaire général des Nations Unies António Guterres en réponse à la pénurie mondiale croissante et alarmante d’enseignant·e·s.

    Groupe de haut niveau sur la profession enseignante du Secrétaire général des Nations Unies : Recommandations et résumé des délibérations
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  2. La force du public : Ensemble on fait école !

    Ce que vous devez savoir sur le Groupe de haut niveau des Nations Unies sur la profession enseignante et ses recommandations

    23 février 2024

    Le Groupe de haut niveau des Nations Unies sur la profession enseignante et ses recommandations représentent une occasion unique d’amener de réels changements pour le personnel enseignant et les élèves partout dans le monde. Voici ce que vous devez savoir.

    Ce que vous devez savoir sur le Groupe de haut niveau des Nations Unies sur la profession enseignante et ses recommandations
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  3. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 7 mars 2024

    Notre combat pour l’éducation est un combat pour les droits des femmes

    Susan Hopgood

    Le droit à l’éducation signifie que chaque enfant doit avoir accès à une éducation gratuite de qualité, à un ou une professeur·e qualifié·e et convenablement soutenu·e, et à un environnement d’apprentissage de qualité, quel que soit son lieu de résidence ou d’origine, son genre, son appartenance ethnique ou le niveau...

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  4. Normes et conditions de travail 27 février 2024

    Voix de l’éducation | Les recommandations du Groupe de haut niveau : une perspective syndicale

    Manal Hdaife

    Manal Hdaife est directrice d’école et Présidente du Comité de la Structure interrégionale des pays arabes de l’Internationale de l’Education. Elle est profondément engagée dans la promotion de la cause de l’éducation au Liban. Avec un parcours militant au service des droits des enseignantes et des enseignants au Liban, Manal...

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  5. Normes et conditions de travail 27 février 2024

    Voix de l’éducation | Élever la profession enseignante : coup de projecteur sur les recommandations du Groupe de haut niveau sur la profession enseignante

    Mike Thiruman

    Mike Thiruman, secrétaire général du syndicat de l’éducation de Singapour, incarne un profond engagement en faveur de l’autonomisation des enseignantes et enseignants, en veillant à améliorer leurs conditions de travail, à défendre leur pouvoir d’action et à renforcer leur bien-être et leur développement professionnel. En tant que membre du Groupe...

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Plus: Groupe de haut niveau des Nations Unies sur la profession enseignante : passer des recommandations à l'action

Actualité

  1. Démocratie 5 février 2024

    Le président Lula reçoit une délégation de l’IE pour s'entretenir de l’enseignement public

    Le lundi 29 janvier 2024, le président Luiz Inácio Lula da Silva a accueilli une délégation composée de représentant·e·s de l’Internationale de l’Éducation (IE) et de son organisation membre, la Confédération nationale des travailleur·euse·s de l’éducation du Brésil (Confederación Nacional de Trabajadores de la Educación de Brasil − CNTE). Cette...

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  2. Lutter contre la commercialisation de l’éducation 26 janvier 2024

    La communauté enseignante prête à jouer un rôle actif dans la transformation de l’éducation en Amérique du Nord et dans les Caraïbes

    « Au cours de ces prochains jours, nous allons déployer ici ensemble toute une série d’activités variées, mais notre but fondamental consistera à réfléchir, apprendre mutuellement et planifier les moyens d’encourager nos membres à jouer un rôle actif dans la transformation de l’éducation dans cette région vaste et diversifiée. »...

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  3. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 26 janvier 2024

    Journée internationale de l'éducation : Célébration du droit à l'éducation avec une campagne pour une éducation publique de qualité pour tou·te·s

    Le 24 janvier, Journée internationale de l'éducation, des syndicalistes de l'éducation du monde entier se sont uni·e·s pour réaffirmer leur engagement en faveur du droit universel à l'éducation et pour célébrer la première année de la campagne mondiale de l'Internationale de l'Éducation « La force du public : Ensemble on...

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  4. Lutter contre la commercialisation de l’éducation 23 janvier 2024

    Japon : le syndicat de l’éducation demande au gouvernement d’agir alors que la charge de travail quotidienne moyenne des enseignant·e·s dépasse les 11 heures

    Lors de son assemblée nationale, le Syndicats des enseignant·e·s du Japon (Japan Teachers’ Union, JTU) a appelé les autorités à mettre en œuvre sept recommandations afin d’améliorer la situation du système éducatif public et des éducateur·trice·s.

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  5. Lutter contre la commercialisation de l’éducation 18 janvier 2024

    Rejoignez le mouvement mondial en faveur de l’enseignement public !

    Le 24 janvier a lieu la Journée internationale de l’éducation. L’éducation est un droit humain, un bien public et une responsabilité publique. Des systèmes d’enseignement public gratuits et de qualité, entièrement financés et dirigés par une profession enseignante forte, valorisée et respectée, constituent le moyen le plus efficace de garantir...

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Plus: Actualité

Agissez maintenant !

  1. La force du public : Ensemble on fait école ! 13 septembre 2023

    Journée mondiale des enseignantes et des enseignants 2023 : les enseignant·e·s dont nous avons besoin pour l’enseignement que nous voulons

    Outils de communication

    A l’occasion de la Journée mondiale des enseignantes et des enseignants de cette année, rejoignez la mobilisation mondiale appelant les gouvernements du monde entier à investir dans la profession enseignante et dans l’éducation publique de qualité.

    En lire plus Journée mondiale des enseignantes et des enseignants 2023 : les enseignant·e·s dont nous avons besoin pour l’enseignement que nous voulons
  2. La force du public : Ensemble on fait école ! 23 janvier 2023

    La force du public : Ensemble on fait école ! Guide de la campagne

    La force du public : Ensemble on fait école ! est la nouvelle campagne de l’Internationale de l’Éducation visant à mobiliser des financements pour l’enseignement public à travers le monde. Financer l’enseignement public améliore les salaires et les conditions de travail des enseignant∙e∙s et du personnel de l’éducation et leur...

    En lire plus La force du public : Ensemble on fait école ! Guide de la campagne
  3. Réaliser l’Objectif de développement durable 4

    Plan d’action pour financer l’education

    15 novembre 2016

    A une époque où l'investissement dans l'éducation est à la baisse et des myriades de raccourcis surgissent, l'IE présente sa Feuille de route pour un financement de l'éducation fondé sur les droits et qui soit durable, prévisible et basé sur des principes.

    Plan d’action pour financer l’education
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Financez l'enseignement post-secondaire, l’enseignement supérieur et la recherche

  1. Lutter contre la commercialisation de l’éducation 25 octobre 2023

    La force du public ! Promouvoir l’enseignement post-secondaire, l’enseignement supérieur et la recherche pour le bien commun

    Déclaration

    Du 24 au 26 octobre, les organisations membres de l'Internationale de l'Education (IE) se sont réunies à Mexico pour la 12ème Conférence de l'IE sur l'enseignement post-secondaire, l’enseignement supérieur et la recherche et ont adopté la déclaration suivante :

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  2. Lutter contre la commercialisation de l’éducation 24 octobre 2023

    La force du public ! Promouvoir l’enseignement post-secondaire, l’enseignement supérieur et la recherche pour le bien commun

    La 12e Conférence internationale de l'Internationale de l’Éducation (IE) sur l'enseignement post-secondaire, l’enseignement supérieur et la recherche, co-organisée avec le Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), affilié à l'IE, se déroule à Mexico, capitale du Mexique, du 24 au 26 octobre.

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Plaidoyer pour l'enseignement public

  1. Normes et conditions de travail 27 février 2024

    Voix de l’éducation | Les recommandations du Groupe de haut niveau : une perspective syndicale

    Manal Hdaife

    Manal Hdaife est directrice d’école et Présidente du Comité de la Structure interrégionale des pays arabes de l’Internationale de l’Education. Elle est profondément engagée dans la promotion de la cause de l’éducation au Liban. Avec un parcours militant au service des droits des enseignantes et des enseignants au Liban, Manal...

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  2. Normes et conditions de travail 27 février 2024

    Voix de l’éducation | Élever la profession enseignante : coup de projecteur sur les recommandations du Groupe de haut niveau sur la profession enseignante

    Mike Thiruman

    Mike Thiruman, secrétaire général du syndicat de l’éducation de Singapour, incarne un profond engagement en faveur de l’autonomisation des enseignantes et enseignants, en veillant à améliorer leurs conditions de travail, à défendre leur pouvoir d’action et à renforcer leur bien-être et leur développement professionnel. En tant que membre du Groupe...

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  3. Normes et conditions de travail 26 février 2024

    Un appel à l'action : appliquer les recommandations de l'ONU pour revaloriser la profession enseignante

    David Edwards

    Le 26 février dernier, le Groupe de haut niveau des Nations Unies sur la profession enseignante a publié ses 59 recommandations à l’intention des gouvernements afin de renforcer la profession et de garantir que les enseignantes et les enseignants soient valorisé·e·s et respecté·e·s. Le Groupe de haut niveau et ses...

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  4. Equité et inclusion 29 novembre 2023

    Investir dans l’avenir : financer l’éducation de la petite enfance

    Ezurike Chidubem Precious

    Sur la base de mon expérience en tant qu’enseignante dans ce secteur, je peux témoigner du pouvoir transformateur que peut avoir pour les enfants une éducation de la petite enfance (EPE) de qualité. L’EPE va au-delà de l’apprentissage des chiffres ou des lettres de l’alphabet. Les jeux et le contact...

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  5. Lutter contre la commercialisation de l’éducation 2 novembre 2023

    Les enseignantes et les enseignants ont besoin de pouvoir innover, pas de plus d’innovations

    Andy Hargreaves

    Nous sommes engagé·e·s dans une lutte mondiale pour l’avenir de la profession enseignante. L’importance de l’innovation est un sujet sur lequel les forces s’affrontent. Nombreux·euses sont celles et ceux qui quittent la profession parce qu’il·elle·s n’aiment pas le sentiment que leur procure l’exercice de leur métier. Les personnels éducatifs veulent...

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