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L'interview explore les défis et la reconnaissance du personnel de soutien scolaire, en mettant en lumière les différences entre la France et le Québec. Les questions clés incluent la reconnaissance professionnelle, les conditions de travail et le rôle des syndicats dans la défense de ces personnels. L'interview souligne l'importance de reconnaître les rôles divers et les contributions du personnel de soutien scolaire dans le système éducatif.

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Editeur: Education and Solidarity Network (ESN)
Pays: France Canada
Année de publication: 2019

Continent: Amérique du Nord et Caraïbes Europe
Thématiques: Santé physique Santé physique et psychologique des femmes Violence et harcèlement
Disponible en: Français
Catégories de personnel: Personnel de soutien à l'éducation
Type de ressource: Fichier téléchargeable

Cet article fait partie d’une compilation d’études de cas qui présentent des pratiques prometteuses en matière de bien-être des enseignant·e·s, de gestion du personnel enseignant et de leadership scolaire. L'Indice de bien-être des enseignant·e·s 2019 dresse un portrait préoccupant de la charge émotionnelle à laquelle est confronté le personnel éducatif au Royaume-Uni. Il met en évidence des niveaux de stress élevés, en particulier chez les cadres supérieurs, des symptômes généralisés tels que l’insomnie, l’irritabilité et les troubles de la santé mentale, ainsi que des tendances inquiétantes au présentéisme. Une charge de travail excessive, un mauvais équilibre entre vie professionnelle et vie personnelle, et des comportements perturbateurs chez les élèves apparaissent comme des facteurs clés. Pourtant, la résilience de nombreux personnels reste manifeste, même si des lacunes persistent en matière d’accès au soutien et de confiance pour le solliciter.

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Editeur: Education Support
Pays: Royaume-Uni
Année de publication: 2019

Continent: Europe
Thématiques: Charge de travail Leadership Relations entre pairs Respect Ressource transversale Santé mentale Santé physique Violence et harcèlement
Disponible en: Anglais
Catégories de personnel: Enseignant·e·s Personnel de soutien à l'éducation Directeur·rice·s d'établissements
Niveau d'enseignement: Éducation de la petite enfance Enseignement primaire Enseignement secondaire
Type de ressource: Fichier téléchargeable

Résolution sur le bien-être pour une éducation de qualité, adoptée en 2019 par le 8e Congrès mondial de l'Internationale de l'Éducation. La résolution souligne le rôle essentiel de l’éducation de qualité dans le bien-être des enfants et des jeunes, en mettant l’accent sur la nécessité d’investir dans le soutien à la santé mentale des élèves et du personnel éducatif.

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Editeur: Education International (EI)
Année de publication: 2019

Thématiques: Charge de travail Conditions de travail Santé mentale
Disponible en: Anglais Français Espagnol, Castillan
Catégories de personnel: Enseignant·e·s Personnel de soutien à l'éducation
Communautés spécifiques: Femmes LGBTIQA+ Minorités ethniques Peuples autochtones
Type de ressource: Page Web

Cette publication rassemble une série d'articles qui examinent la relation critique entre les conditions de travail des enseignant·e·s et leur santé physique et mentale. Elle met en évidence le stress et la pression croissants auxquels sont confrontés les éducateurs en raison des politiques éducatives néolibérales, de l'augmentation de la charge de travail et de la précarité de l'emploi. À travers diverses contributions d’enseignant·e·s et de chercheur·se·s latino-américain·e·s, la publication souligne comment des problèmes systémiques, tels que la privatisation et les réformes axées sur le marché, ont conduit à une détérioration de la santé des enseignant·e·s.

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Editeur: Red SEPA (Social para la Educación Pública en América)
Pays: Mexique Bresil Argentine
Année de publication: 2018

Continent: Amérique latine
Thématiques: Charge de travail Conditions de travail Santé mentale Santé physique
Disponible en: Espagnol, Castillan
Catégories de personnel: Enseignant·e·s Personnel de soutien à l'éducation Directeur·rice·s d'établissements
Type de ressource: Fichier téléchargeable

L'article fournit des conseils pratiques sur la manière de maintenir leur santé et leur endurance pendant les grèves et les manifestations. Il souligne l'importance de bien dormir, de manger des repas et des collations saines, de rester hydraté, de protéger sa voix, de rester en forme et de gérer le stress.

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Editeur: National Education Association (NEA)
Pays: Etats-Unis d’Amerique
Année de publication: 2018

Continent: Amérique du Nord et Caraïbes
Thématiques: Santé mentale Santé physique
Disponible en: Anglais
Catégories de personnel: Enseignant·e·s Personnel de soutien à l'éducation Directeur·rice·s d'établissements Responsables syndicaux
Type de ressource: Page Web

Le rapport fournit un aperçu de la santé et du bien-être du personnel éducatif dans 15 pays francophones. Basé sur des enquêtes et des entretiens menés en 2018, le rapport met en lumière des questions clés telles que l'accès aux soins de santé, les conditions de travail et le rôle des syndicats dans la promotion de la sensibilisation à la santé. Les conclusions visent à informer et à inspirer des actions pour améliorer le bien-être des professionnel·le·s de l'éducation à l'échelle mondiale.

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Editeur: Syndical Francophone de l’Éducation et de la Formation (CSFEF) Education and Solidarity Network (ESN)
Pays: Tunisie Suisse Senegal Roumanie Ile Maurice Liban Guinee France Congo-Brazzaville Tchad Cap-Vert Canada Burkina Faso Bénin Belgique
Année de publication: 2018

Thématiques: Charge de travail Conditions de travail Santé physique
Disponible en: Français
Catégories de personnel: Enseignant·e·s Personnel de soutien à l'éducation Directeur·rice·s d'établissements
Type de ressource: Fichier téléchargeable

Cet article fait partie d’une compilation d’études de cas qui présentent des pratiques prometteuses en matière de bien-être des enseignant·e·s, de gestion du personnel enseignant et de leadership scolaire. L'Indice de bien-être des enseignant·e·s 2018 révèle une crise généralisée de santé mentale dans le secteur de l’éducation au Royaume-Uni, avec des niveaux élevés de stress et un mauvais équilibre entre vie professionnelle et vie personnelle affectant les enseignant·e·s et les chef·fe·s d’établissement. Le rapport met en lumière un présentéisme préoccupant, une détresse émotionnelle marquée et une hésitation à demander de l’aide, le tout alimenté par des charges de travail lourdes, un manque de soutien et des défis comportementaux croissants. Il appelle à un changement culturel systémique pour protéger et prioriser le bien-être du personnel.

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Editeur: Education Support
Pays: Royaume-Uni
Année de publication: 2018

Continent: Europe
Thématiques: Charge de travail Leadership Relations entre pairs Respect Ressource transversale Santé mentale Santé physique Violence et harcèlement
Disponible en: Anglais
Catégories de personnel: Enseignant·e·s Personnel de soutien à l'éducation Directeur·rice·s d'établissements
Niveau d'enseignement: Éducation de la petite enfance Enseignement primaire Enseignement secondaire
Type de ressource: Fichier téléchargeable

"Salud Laboral en Tiempos de Ajuste" par CTERA explore les défis auxquels sont confrontés les travailleur·se·s de l'éducation en Argentine, en particulier dans le contexte des politiques néolibérales. Il souligne l'importance de maintenir et de faire progresser les droits du travail, de garantir des conditions de travail sûres et saines, et de promouvoir la négociation collective. La publication discute également de l'impact des politiques économiques sur la santé et le bien-être des personnels de l’enseignement.

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Editeur: Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA)
Pays: Argentine
Année de publication: 2017

Continent: Amérique latine
Thématiques: Conditions de travail Santé mentale Santé physique
Disponible en: Espagnol, Castillan
Catégories de personnel: Enseignant·e·s Personnel de soutien à l'éducation Directeur·rice·s d'établissements Responsables syndicaux
Type de ressource: Fichier téléchargeable

Cet article fait partie d’une compilation d’études de cas qui présentent des pratiques prometteuses en matière de bien-être des enseignant·e·s, de gestion du personnel enseignant et de leadership scolaire. L’Enquête sur la santé du personnel éducatif 2017, premier rapport d’une série annuelle, dresse un tableau complet de la santé mentale et du bien‑être des professionnels de l’éducation au Royaume-Uni. Basé sur les réponses de 1 250 membres du personnel issus des écoles, de l’enseignement supérieur et de l’enseignement postsecondaire, il révèle que les trois quarts présentent des symptômes physiques, psychologiques ou comportementaux liés au travail, beaucoup signalant un stress persistant, un déséquilibre entre vie professionnelle et vie personnelle, ainsi que du présentéisme. L’enquête montre que la moitié des répondant·e·s ont envisagé de quitter le secteur en raison de la pression sur leur santé, tandis que beaucoup souffrent d’insomnie, d’irritabilité et de baisse de performance due à leur charge de travail.

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Editeur: Education Support
Pays: Royaume-Uni
Année de publication: 2017

Continent: Europe
Thématiques: Charge de travail Leadership Relations entre pairs Respect Ressource transversale Santé mentale Santé physique Violence et harcèlement
Disponible en: Anglais
Catégories de personnel: Enseignant·e·s Personnel de soutien à l'éducation Directeur·rice·s d'établissements
Niveau d'enseignement: Éducation de la petite enfance Enseignement primaire Enseignement secondaire
Type de ressource: Fichier téléchargeable

Ce modèle de politique de santé et de bien-être de la NASUWT peut être utilisé comme référence par les organisations membres pour développer des politiques propres sur le sujet. Il met en avant les responsabilités des conseils d'administration et des chefs d’établissements d’enseignement dans la promotion du bien-être mental, physique et émotionnel positif parmi le personnel. Il souligne l'importance d'un environnement de travail favorable, d'une communication régulière et de la consultation avec le personnel et les syndicats. La politique comprend diverses procédures et politiques telles que la gestion du stress, la gestion des présences et des absences, et la santé et la sécurité, visant à créer une culture de travail saine.

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Editeur: NASUWT - The Teachers' Union
Pays: Royaume-Uni
Année de publication: 2016

Continent: Europe
Thématiques: Ressource transversale Santé mentale Violence et harcèlement
Disponible en: Anglais
Catégories de personnel: Enseignant·e·s Personnel de soutien à l'éducation
Type de ressource: Fichier téléchargeable

Ce rapport de l'OCDE rassemble les enseignements de neuf études nationales et d'une publication antérieure, « Mal-être au travail ? », pour examiner l'intersection entre la santé mentale et l'emploi. Il met en évidence l'impact généralisé des troubles mentaux sur les marchés du travail, notamment les taux élevés d'absentéisme, de chômage et de demandes d'indemnisation pour invalidité. Le rapport souligne l'urgence de mettre en place des politiques plus solides, fondées sur des données probantes, afin de mieux soutenir les personnes souffrant de troubles mentaux sur leur lieu de travail, d'améliorer l'accès aux traitements et de favoriser des pratiques d'emploi inclusives qui promeuvent à la fois le bien-être mental et la productivité économique.

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Editeur: Organisation for Economic Cooperation and Development (OECD)
Année de publication: 2015

Thématiques: Santé mentale
Disponible en: Anglais Français
Catégories de personnel: Enseignant·e·s Personnel de soutien à l'éducation Directeur·rice·s d'établissements Responsables syndicaux
Type de ressource: Fichier téléchargeable

Le guide a été créé par la CTERA pour renforcer le rôle des délégué·e·s en santé et sécurité dans le secteur éducatif. Il définit douze conditions minimales nécessaires au bon fonctionnement des établissements scolaires, établies par la négociation collective. Le guide met en avant le droit des travailleurs à participer activement à la garantie d’un environnement de travail sain et sécurisé, soulignant l’importance de l’implication syndicale dans la surveillance et la défense des protections du travail dans les écoles.

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Editeur: Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA)
Pays: Argentine
Année de publication: 2014

Continent: Amérique latine
Thématiques: Conditions de travail Santé physique Sécurité
Disponible en: Espagnol, Castillan
Catégories de personnel: Enseignant·e·s Personnel de soutien à l'éducation Directeur·rice·s d'établissements Responsables syndicaux
Type de ressource: Ressource en ligne

Le document présente des résultats sur l’impact des conditions de travail sur la santé des enseignant·e·s des écoles privées en Argentine. Il révèle qu’une majorité significative d’éducateurs souffre de fatigue, de stress, de maux de tête et de douleurs musculo-squelettiques, souvent sans cause apparente autre que leur environnement de travail exigeant. Le rapport met également en évidence des maladies fréquentes telles que les troubles vocaux, les problèmes respiratoires, les troubles gastro-intestinaux et les troubles du sommeil, en les reliant aux exigences physiques et émotionnelles de l’enseignement.

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Editeur: Sindicato Argentino de Docentes Privados (SADOP)
Pays: Argentine
Année de publication: 2012

Continent: Amérique latine
Thématiques: Conditions de travail Santé physique
Disponible en: Espagnol, Castillan
Catégories de personnel: Enseignant·e·s Personnel de soutien à l'éducation Directeur·rice·s d'établissements
Type de ressource: Fichier téléchargeable

La recherche propose une analyse approfondie de la charge de travail globale des enseignant·e·s des écoles privées en Argentine. Elle examine les exigences physiques, mentales et psychosociales auxquelles les éducateurs sont confrontés, tant pendant qu’en dehors des heures scolaires, en soulignant comment ces pressions affectent leur santé et leur bien-être. Le rapport révèle que de nombreux enseignants font face à des journées de travail prolongées, à une tension émotionnelle et à un manque de ressources pour gérer les défis en classe, les femmes étant particulièrement touchées en raison de responsabilités domestiques supplémentaires.

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Editeur: Sindicato Argentino de Docentes Privados (SADOP)
Pays: Argentine
Année de publication: 2012

Continent: Amérique latine
Thématiques: Charge de travail Conditions de travail Santé mentale Santé physique
Disponible en: Espagnol, Castillan
Catégories de personnel: Enseignant·e·s Personnel de soutien à l'éducation Directeur·rice·s d'établissements
Type de ressource: Fichier téléchargeable

Le document analyse les conditions de travail réelles des enseignant·e·s des écoles privées en Argentine. Il met en évidence comment les heures de travail réelles des enseignant·e·s, à la fois à l'intérieur et à l'extérieur de la salle de classe, dépassent largement les heures légalement reconnues, avec de nombreuses tâches telles que la planification, la notation et la préparation du matériel non rémunérées et non reconnues. Il examine également l'impact du temps de trajet et le concept de « double présence », en particulier pour les femmes, qui supportent de manière disproportionnée le fardeau de combiner les devoirs professionnels avec les responsabilités domestiques.

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Editeur: Sindicato Argentino de Docentes Privados (SADOP)
Pays: Argentine
Année de publication: 2012

Continent: Amérique latine
Thématiques: Charge de travail Travail non rémunéré
Disponible en: Espagnol, Castillan
Catégories de personnel: Enseignant·e·s Personnel de soutien à l'éducation Directeur·rice·s d'établissements
Type de ressource: Fichier téléchargeable

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111 ressources affichées, filtrées par:

Personnel de soutien scolaire : l’éducation, c’est aussi elles et eux

Indice de bien-être des enseignant·e·s - 2019

La santé mentale des enseignant·e·s et des personnels de soutien à l’education – Résolution du 8e Congrès Mondial

Conditions de travail et santé des enseignant·e·s

Levez-vous, exprimez-vous, restez en bonne santé

Panorama focus santé - 2018

Indice de bien-être des enseignant·e·s - 2018

Magazine CTERA sur la santé au travail : Travail sain et sécurisé

Enquête sur la santé 2017

Politique en matière de santé et de bien-être : un modèle pour les syndicats de l'éducation

Santé mentale et insertion professionnelle: de la théorie à la pratique

Travail sain et sécurisé : la participation active des travailleur·se·s est un droit.

La santé des enseignant·e·s et sa relation avec les conditions de travail

Charge globale de travail du personnel enseignant

Le temps à l’intérieur et à l’extérieur du lieu de travail