Portail santé et bien-être

Le rapport "Työhyvinvointi ohjelma" du syndicat finlandais OAJ présente une stratégie visant à améliorer les conditions de travail et le bien-être général des personnels du secteur éducatif. Il met l'accent sur l'importance du respect, d’un environnement de travail durable et du soutien en santé mentale. Le programme propose des réformes législatives, un renforcement de la sécurité au travail et de meilleures pratiques de leadership pour réduire le stress professionnel et prévenir l'incapacité. Il encourage également la collaboration entre les employé·e·s, les employeur·se·s et les responsables politiques afin de permettre aux professionnel·le·s de l'éducation de s’épanouir dans leurs fonctions.

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Editeur: Opetusalan Ammattijärjestö (OAJ)
Pays: Finlande
Année de publication: 2023

Continent: Europe
Thématiques: Conditions de travail Relations entre pairs Sécurité
Disponible en: Finnois
Catégories de personnel: Enseignant·e·s Personnel de soutien à l'éducation Directeur·rice·s d'établissements Responsables syndicaux
Type de ressource: Fichier téléchargeable

Cette publication a été préparée pour aider les mandants de l’OIT à promouvoir et mettre en œuvre le principe et droit fondamental à un milieu de travail sûr et salubre. Elle décrit les prescriptions énoncées dans les conventions fondamentales nº 155 et 187 relatives à la sécurité et à la santé au travail (SST), reconnaissant la complémentarité de ces deux instruments pour assurer une bonne gouvernance de la SST au niveau national et une solide gestion de la SST sur le lieu de travail. Afin de donner des orientations supplémentaires concernant la mise en œuvre des conventions nº 155 et 187, elle s’intéresse également à des dispositions essentielles des recommandations nº 164 et 197.

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Editeur: International Labour Organization (ILO)
Année de publication: 2023

Thématiques: Conditions de travail Santé physique Sécurité
Disponible en: Anglais Espagnol, Castillan Français
Catégories de personnel: Enseignant·e·s Personnel de soutien à l'éducation Directeur·rice·s d'établissements Responsables syndicaux
Type de ressource: Fichier téléchargeable

L'article, qui s’appuie sur les résultats d'une enquête mondiale auprès de plus de 900 enseignants en administration publique, identifie trois enseignements clés et révèle un épuisement physique et émotionnel généralisé parmi les personnes interrogées. Il souligne la nécessité urgente pour les établissements d'enseignement supérieur de s'attaquer au problème de l'épuisement professionnel des enseignant·e·s, qui a été exacerbé par les faibles salaires, les possibilités d'avancement limitées et les effets durables de la pandémie de COVID-19. L'article insiste sur l'importance de comprendre les expériences des enseignant·e·s et de mettre en œuvre des solutions, telles que l'amélioration de la sécurité financière, des parcours professionnels favorables et des politiques favorisant l'équilibre entre vie professionnelle et vie privée, afin d'améliorer le bien-être et la rétention des enseignant·e·s.

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Editeur: Inside Higher Ed
Pays: Etats-Unis d’Amerique
Année de publication: 2023

Continent: Amérique du Nord et Caraïbes
Thématiques: Charge de travail Pandémies et épidémies Ressource transversale Santé mentale Santé physique
Disponible en: Anglais
Catégories de personnel: Enseignant·e·s Personnel de soutien à l'éducation Chercheur·se·s Responsables syndicaux
Niveau d'enseignement: Enseignement supérieur et recherche
Type de ressource: Page Web

Ce résumé du rapport de recherche présente les conclusions d'une étude sur la charge de travail des enseignant·e·s en Irlande. Il met en évidence les exigences croissantes auxquelles sont soumis les enseignant·e·s et les chefs d'établissement, notamment en matière de tâches administratives, de surcharge des programmes scolaires et de besoins éducatifs particuliers. Le rapport souligne la nécessité d'un soutien supplémentaire, notamment sous la forme d'une aide administrative, d'une réduction de la taille des classes et d'un temps dédié à la planification et à la collaboration.

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Editeur: Irish National Teachers' Organisation (INTO)
Pays: Irlande
Année de publication: 2023

Continent: Europe
Thématiques: Charge de travail
Disponible en: Anglais
Catégories de personnel: Enseignant·e·s Personnel de soutien à l'éducation Directeur·rice·s d'établissements Responsables syndicaux
Type de ressource: Fichier téléchargeable

Ce guide s'adresse aux employeurs, aux décideurs politiques et aux syndicats, en particulier aux responsables syndicaux et aux personnes en charge des négociations. Il vise à fournir des données probantes et un cadre clair pour réformer les politiques sur le lieu de travail afin que les menstruations et la ménopause soient reconnues et prises en charge, que la stigmatisation soit réduite et que le bien-être et l'égalité des travailleurs soient favorisés au sein d'une main-d'œuvre moderne.

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Editeur: Irish National Teachers' Organisation (INTO) Fórsa Trade Union Financial Services Union (FSU) Communication Workers’ Union (CWU) Irish Nurses Midwives Organisation (INMO) Services, Industrial, Professional, and Technical Union (SIPTU) UNITE the union Irish Congress of Trade Unions (ICTU)
Pays: Irlande
Année de publication: 2023

Continent: Europe
Thématiques: Santé physique et psychologique des femmes
Disponible en: Anglais
Catégories de personnel: Directeur·rice·s d'établissements Responsables syndicaux
Type de ressource: Fichier téléchargeable

Le "Cadre politique sur la ménopause sur le lieu de travail" fournit des directives détaillées pour les organisations de la fonction publique afin de soutenir les employées traversant la ménopause. Il met l'accent sur la création d'un environnement de travail inclusif et favorable, en détaillant des principes clés tels que la santé, la sécurité, le bien-être et l'égalité. Le cadre comprend des conseils sur le développement de politiques, les ajustements sur le lieu de travail, les rôles et les responsabilités.

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Editeur: Irish National Teachers' Organisation (INTO) Department of Public Expenditure NDP Delivery
Pays: Irlande
Année de publication: 2023

Continent: Europe
Thématiques: Santé physique et psychologique des femmes
Disponible en: Anglais
Catégories de personnel: Enseignant·e·s Personnel de soutien à l'éducation Directeur·rice·s d'établissements Responsables syndicaux
Type de ressource: Fichier téléchargeable

Ce Guide de soutien aux membres fournit des informations sur la ligne d'assistance téléphonique pour les suicides et les situations de crise 988, qui offre un accès 24h/24 et 7j/7 à des conseillers en crise formés via appel, SMS ou chat pour les personnes éprouvant des pensées suicidaires, des problèmes de consommation de substances, des crises de santé mentale ou une détresse émotionnelle. Le guide explique comment déterminer si une crise justifie de contacter le 988, à quoi s'attendre pendant l'appel et comment soutenir quelqu'un en crise en attendant de l'aide. Il offre également des conseils sur les soins post-crise et souligne l'importance de chercher du soutien pour soi-même après avoir aidé quelqu'un à traverser une crise. Il est important de noter que cette ressource est spécifique au contexte et peut être utilisée comme exemple pour inspirer des ressources similaires dans d'autres contextes.

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Editeur: American Federation of Teachers (AFT)
Pays: Etats-Unis d’Amerique
Année de publication: 2022

Continent: Amérique du Nord et Caraïbes
Thématiques: Santé mentale Santé physique Sécurité
Disponible en: Anglais
Catégories de personnel: Enseignant·e·s Personnel de soutien à l'éducation Responsables syndicaux
Type de ressource: Fichier téléchargeable

Ce bulletin d'information se concentre sur l'impact de la COVID-19 sur les personnels de l'éducation, en mettant particulièrement l'accent sur le bien-être des enseignant·e·s pendant la période de confinement. Il présente les résultats d'une enquête sur l'apprentissage à domicile et les politiques en matière de congés et d'avis de confinement, soulignant l'augmentation de la charge de travail, le soutien inégal entre les départements et les préoccupations sanitaires. Le bulletin d'information présente également l'initiative « Teacher Wellness@STU », qui encourage les enseignant·e·s à développer leur résilience et leur force émotionnelle, et propose des ressources, des consultations et des conseils en matière de bien-être pour aider les enseignant·e·s à relever les défis de l'enseignement à distance et du stress lié à la pandémie.

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Editeur: Singapore Teachers' Union (STU)
Pays: Singapour
Année de publication: 2020

Continent: Asie-Pacifique
Thématiques: Compétences socio-émotionnelles Conditions de travail Pandémies et épidémies Santé mentale
Disponible en: Anglais
Catégories de personnel: Enseignant·e·s Responsables syndicaux

Ce document met l'accent sur le bien-être des enseignant·e·s dans le contexte de la réouverture des écoles pendant la pandémie de COVID-19. S'appuyant sur une enquête à grande échelle, il révèle que nombre d'enseignant·e·s ont subi un stress accru en raison de l'augmentation de leur charge de travail, du manque de clarté des attentes et de l'incohérence des politiques scolaires. Alors que certaines écoles ont mis en place des mesures de soutien, telles que des horaires de travail flexibles, une réduction de la durée des réunions et des options de travail à distance, d'autres ont maintenu des pratiques rigides qui ont compromis le moral des enseignant·e·s. Le bulletin d'information met en avant les appels à la standardisation des politiques de bien-être dans les écoles et plaide en faveur d'une plus grande empathie et d'une meilleure reconnaissance du rôle de première ligne des enseignant·e·s pendant ces périodes difficiles.

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Editeur: Singapore Teachers' Union (STU)
Pays: Singapour
Année de publication: 2020

Continent: Asie-Pacifique
Thématiques: Conditions de travail Pandémies et épidémies Santé mentale
Disponible en: Anglais
Catégories de personnel: Enseignant·e·s Personnel de soutien à l'éducation Directeur·rice·s d'établissements Responsables syndicaux

Le rapport de l'enquête nationale de la CTERA intitulé « Santé et conditions de travail des enseignant·e·s en temps d'urgence sanitaire COVID-19 » présente une analyse de l'impact de la pandémie sur les travailleur·se·s de l'éducation en Argentine. Réalisée entre mai et juin 2020, l'étude met en lumière l'adaptation des enseignant·e·s au travail à distance suite à la fermeture des écoles, confrontés à de nombreux défis pour maintenir la continuité pédagogique. Elle souligne également la pression exercée sur leur santé et leurs conditions de travail, aggravée par les politiques néolibérales antérieures qui ont affaibli l'éducation publique et les protections du travail.

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Editeur: Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA)
Pays: Argentine
Année de publication: 2020

Continent: Amérique latine
Thématiques: Pandémies et épidémies Santé mentale Santé physique
Disponible en: Espagnol, Castillan
Catégories de personnel: Enseignant·e·s Directeur·rice·s d'établissements Responsables syndicaux
Type de ressource: Ressource en ligne

Le document fournit des conseils pratiques aux employeurs pour gérer la sécurité au travail pendant la pandémie de COVID-19. Il décrit des stratégies pour évaluer les risques, mettre en œuvre des mesures préventives et garantir un retour au travail sûr et sain pour les employé·e·s. Le guide met l'accent sur la collaboration entre les employeurs, les personnels et les autorités sanitaires, et inclut des listes de vérification ainsi que des outils pour soutenir la planification et les efforts de communication. Il vise à aider les entreprises à faire face aux défis évolutifs de la pandémie tout en protégeant la santé des travailleurs et en maintenant les activités.

Les documents en arabe, indonésien, portugais, russe, turc et ukrainien peuvent être téléchargés depuis la page Web de la ressource.

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Editeur: International Labour Organization (ILO)
Année de publication: 2020

Thématiques: Pandémies et épidémies Santé mentale Santé physique
Disponible en: Arabe Anglais Français Indonésien Portugais Russe Espagnol, Castillan Ukrainien Turc
Catégories de personnel: Enseignant·e·s Personnel de soutien à l'éducation Directeur·rice·s d'établissements Responsables syndicaux
Type de ressource: Fichier téléchargeable

Le rapport décrit un effort national visant à faire face à l’impact croissant des traumatismes sur les élèves et les enseignant·e·s. Né d’une réunion de dirigeants en 2019, il rassemble les réflexions de 39 affiliés d’État, avec pour objectif de comprendre les approches actuelles, de construire un cadre commun et de recommander des actions concrètes. Il met en évidence la complexité des causes profondes des traumatismes et souligne des stratégies telles que la formation des enseignant·e·s, le plaidoyer législatif et les partenariats communautaires.

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Editeur: National Education Association (NEA) National Council of State Education Associations
Pays: Etats-Unis d’Amerique
Année de publication: 2019

Continent: Amérique du Nord et Caraïbes
Thématiques: Santé mentale Sécurité Violence et harcèlement
Disponible en: Anglais
Catégories de personnel: Enseignant·e·s Personnel de soutien à l'éducation Directeur·rice·s d'établissements Responsables syndicaux
Communautés spécifiques: Minorités ethniques
Type de ressource: Fichier téléchargeable

L'article explore comment des écoles comme Dora Moore à Denver transforment la discipline grâce à des stratégies de renforcement communautaire telles que les cercles de paix, les bilans quotidiens et les marches de résolution des conflits. Ces pratiques réparatrices favorisent des relations plus solides entre les élèves et les éducateurs, remplaçant les approches punitives par la gentillesse et la compréhension. Soutenue par une subvention majeure de la NEA, Dora Moore est devenue un modèle pour d'autres écoles à l'échelle nationale, démontrant comment les méthodes réparatrices peuvent réduire les disparités raciales en matière de discipline et créer des environnements d'apprentissage plus inclusifs et solidaires.

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Editeur: National Education Association (NEA)
Pays: Etats-Unis d’Amerique
Année de publication: 2019

Continent: Amérique du Nord et Caraïbes
Thématiques: Compétences socio-émotionnelles
Disponible en: Anglais
Catégories de personnel: Enseignant·e·s Personnel de soutien à l'éducation Directeur·rice·s d'établissements Responsables syndicaux
Type de ressource: Page Web

La publication "Salud y Condiciones de Trabajo de las/os Trabajadoras/es de la Educación de la Argentina" par CTERA présente les résultats d'une enquête nationale sur la santé et les conditions de travail des travailleur·se·s de l'éducation en Argentine. Elle met en lumière les défis économiques et physiques auxquels sont confrontés les personnels de l’enseignement, tels que les bas salaires, les rôles multiples et l'infrastructure scolaire inadéquate. L'enquête souligne la nécessité d'améliorer les conditions de travail, y compris l'entretien régulier des installations scolaires, l'accès à l'eau potable et des systèmes de chauffage et de refroidissement appropriés.

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Editeur: Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA)
Pays: Argentine
Année de publication: 2019

Continent: Amérique latine
Thématiques: Conditions de travail Santé physique
Disponible en: Espagnol, Castillan
Catégories de personnel: Enseignant·e·s Personnel de soutien à l'éducation Directeur·rice·s d'établissements Responsables syndicaux
Type de ressource: Fichier téléchargeable

Le rapport met en lumière les défis auxquels sont confrontés les enseignant·e·s dans la gestion des questions de santé reproductive dans les contraintes de l'année scolaire et des régimes de congé de maladie existants. Le rapport révèle que beaucoup d’enseignant·e·s éprouvent des difficultés à planifier des rendez-vous et des traitements, recourant souvent à la fermeture des écoles ou à des congés personnels. Il souligne la nécessité d'un régime de congé de santé reproductive dédié pour soutenir les enseignant·e·s, réduire le stress et garantir la confidentialité.

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Editeur: Irish National Teachers' Organisation (INTO)
Pays: Irlande
Année de publication: 2019

Continent: Europe
Thématiques: Santé physique et psychologique des femmes
Disponible en: Anglais
Catégories de personnel: Enseignant·e·s Personnel de soutien à l'éducation Directeur·rice·s d'établissements Responsables syndicaux
Type de ressource: Fichier téléchargeable

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40 ressources affichées, filtrées par:

Programme de bien-être au travail

Les conventions fondamentales sur la sécurité et la santé au travail

Ramener les enseignants du supérieur du bord du gouffre

Charge de travail des enseignant·e·s : Résumé du rapport de recherche d'INTO

Menstruation et ménopause : réforme des politiques sur le lieu de travail pour une main-d'œuvre moderne. Une initiative menée par les syndicats

Cadre politique sur la ménopause sur le lieu de travail pour les organisations de la fonction publique

Ligne d'assistance téléphonique pour les suicides et les situations de crise 988 : guide de soutien aux membres

Bulletin d'information, Vol. 1, n° 5 : Protéger et valoriser les enseignant·e·s et l'enseignement

Bulletin d'information, Vol. 1, n° 8 : Enquête sur la réouverture des écoles

Santé et conditions de travail des enseignant·e·s en temps d'urgence sanitaire COVID-19

Reprendre le travail en toute sécurité: Guide sur la prévention du COVID-19 à l’intention des employeurs

Faire face à l’épidémie de traumatismes dans les écoles

Comment les pratiques réparatrices fonctionnent pour les élèves et les enseignant·e·s

Santé et conditions de travail des travailleur·se·s de l’éducation en Argentine : enquête nationale de CTERA

Questions de santé liées à la reproduction : Rapport d'enquête auprès des membres de l'INTO