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Conditions de travail

Les conditions matérielles d’apprentissage ont un impact direct sur le bien-être et la santé des enseignant·e·s et du personnel de soutien à l’éducation. Lorsque les bâtiments scolaires sont bien entretenus, que les salles de classe sont correctement ventilées et éclairées et que le matériel d’apprentissage est accessible, cela crée un espace où les individus peuvent se concentrer, se sentir à l’aise et s'impliquer davantage. À l'inverse, des classes surpeuplées, des infrastructures médiocres ou un manque de ressources de base peuvent être source de stress, de fatigue, voire de problèmes de santé, qui affectent à leur tour la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage.

Le rapport de l'OCDE intitulé "Cadre conceptuel du bien-être des enseignants", basé sur les données de TALIS 2018, vise à explorer la relation complexe entre les conditions de travail des enseignant·e·s et leur bien-être. Il définit le bien-être des enseignant·e·s comme un concept multidimensionnel englobant les aspects cognitifs, subjectifs, sociaux, physiques et mentaux. Le cadre souligne comment l'amélioration des conditions de travail peut accroître la satisfaction au travail, réduire le stress et l'épuisement professionnel, et avoir un impact positif sur les performances des enseignant·e·s et les environnements d'apprentissage des élèves.

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Editeur: Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD)
Année de publication: 2020

Thématiques: Conditions de travail Ressource transversale Santé mentale Santé physique
Disponible en: Anglais Français
Catégories de personnel: Enseignant·e·s
Type de ressource: Fichier téléchargeable

Le guide sur les causes et les signes du stress au travail fournit des conseils détaillés pour identifier et gérer le stress lié au travail. Il décrit six domaines principaux qui peuvent être source de stress s'ils ne sont pas correctement gérés : les exigences, le contrôle, le soutien, les relations, le rôle et le changement. Il met en évidence les pressions spécifiques auxquelles sont confrontés les enseignant·e·s, telles que la charge de travail excessive, le mauvais comportement des élèves et l'absence de perspectives de carrière. Il décrit également les signes de stress chez les collègues et souligne l'importance de mener des évaluations des risques liés au stress et de traiter le stress lié au travail comme un problème collectif.

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Editeur: NASUWT - The Teachers' Union
Pays: Royaume-Uni
Année de publication: 2019

Continent: Europe
Thématiques: Charge de travail Conditions de travail Relations entre pairs Violence et harcèlement
Disponible en: Anglais
Catégories de personnel: Enseignant·e·s
Type de ressource: Page Web

Résolution sur le bien-être pour une éducation de qualité, adoptée en 2019 par le 8e Congrès mondial de l'Internationale de l'Éducation. La résolution souligne le rôle essentiel de l’éducation de qualité dans le bien-être des enfants et des jeunes, en mettant l’accent sur la nécessité d’investir dans le soutien à la santé mentale des élèves et du personnel éducatif.

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Editeur: Education International (EI)
Année de publication: 2019

Thématiques: Charge de travail Conditions de travail Santé mentale
Disponible en: Anglais Français Espagnol, Castillan
Catégories de personnel: Enseignant·e·s Personnel de soutien à l'éducation
Communautés spécifiques: Femmes LGBTIQA+ Minorités ethniques Peuples autochtones
Type de ressource: Page Web

Cette publication rassemble une série d'articles qui examinent la relation critique entre les conditions de travail des enseignant·e·s et leur santé physique et mentale. Elle met en évidence le stress et la pression croissants auxquels sont confrontés les éducateurs en raison des politiques éducatives néolibérales, de l'augmentation de la charge de travail et de la précarité de l'emploi. À travers diverses contributions d’enseignant·e·s et de chercheur·se·s latino-américain·e·s, la publication souligne comment des problèmes systémiques, tels que la privatisation et les réformes axées sur le marché, ont conduit à une détérioration de la santé des enseignant·e·s.

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Editeur: Red SEPA (Social para la Educación Pública en América)
Pays: Argentine Bresil Mexique
Année de publication: 2018

Continent: Amérique latine
Thématiques: Charge de travail Conditions de travail Santé mentale Santé physique
Disponible en: Espagnol, Castillan
Catégories de personnel: Enseignant·e·s Personnel de soutien à l'éducation Directeur·rice·s d'établissements
Type de ressource: Fichier téléchargeable

Le rapport fournit un aperçu de la santé et du bien-être du personnel éducatif dans 15 pays francophones. Basé sur des enquêtes et des entretiens menés en 2018, le rapport met en lumière des questions clés telles que l'accès aux soins de santé, les conditions de travail et le rôle des syndicats dans la promotion de la sensibilisation à la santé. Les conclusions visent à informer et à inspirer des actions pour améliorer le bien-être des professionnel·le·s de l'éducation à l'échelle mondiale.

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Editeur: Syndical Francophone de l’Éducation et de la Formation (CSFEF) Education and Solidarity Network (ESN)
Pays: Canada Cap-Vert Tchad Congo-Brazzaville France Guinee Liban Ile Maurice Roumanie Senegal Suisse Burkina Faso Bénin Belgique Tunisie
Année de publication: 2018

Thématiques: Charge de travail Conditions de travail Santé physique
Disponible en: Français
Catégories de personnel: Enseignant·e·s Personnel de soutien à l'éducation Directeur·rice·s d'établissements
Type de ressource: Fichier téléchargeable

Le document présente des résultats sur l’impact des conditions de travail sur la santé des enseignant·e·s des écoles privées en Argentine. Il révèle qu’une majorité significative d’éducateurs souffre de fatigue, de stress, de maux de tête et de douleurs musculo-squelettiques, souvent sans cause apparente autre que leur environnement de travail exigeant. Le rapport met également en évidence des maladies fréquentes telles que les troubles vocaux, les problèmes respiratoires, les troubles gastro-intestinaux et les troubles du sommeil, en les reliant aux exigences physiques et émotionnelles de l’enseignement.

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Editeur: Sindicato Argentino de Docentes Privados (SADOP)
Pays: Argentine
Année de publication: 2012

Continent: Amérique latine
Thématiques: Conditions de travail Santé physique
Disponible en: Espagnol, Castillan
Catégories de personnel: Enseignant·e·s Personnel de soutien à l'éducation Directeur·rice·s d'établissements
Type de ressource: Fichier téléchargeable

La recherche propose une analyse approfondie de la charge de travail globale des enseignant·e·s des écoles privées en Argentine. Elle examine les exigences physiques, mentales et psychosociales auxquelles les éducateurs sont confrontés, tant pendant qu’en dehors des heures scolaires, en soulignant comment ces pressions affectent leur santé et leur bien-être. Le rapport révèle que de nombreux enseignants font face à des journées de travail prolongées, à une tension émotionnelle et à un manque de ressources pour gérer les défis en classe, les femmes étant particulièrement touchées en raison de responsabilités domestiques supplémentaires.

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Editeur: Sindicato Argentino de Docentes Privados (SADOP)
Pays: Argentine
Année de publication: 2012

Continent: Amérique latine
Thématiques: Charge de travail Conditions de travail Santé mentale Santé physique
Disponible en: Espagnol, Castillan
Catégories de personnel: Enseignant·e·s Personnel de soutien à l'éducation Directeur·rice·s d'établissements
Type de ressource: Fichier téléchargeable

Cette page propose une plateforme complète de ressources visant à promouvoir des environnements d’apprentissage sûrs, solidaires et axés sur la santé pour les élèves et les enseignant·e·s. Elle aborde des questions clés telles que la santé mentale, la prévention de la violence armée, le contrôle des infections et la qualité des bâtiments scolaires, en offrant des outils pratiques et des stratégies pour s’attaquer aux causes profondes des problèmes de sécurité dans les écoles.

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Editeur: National Education Association (NEA)
Pays: Etats-Unis d’Amerique

Continent: Amérique du Nord et Caraïbes
Thématiques: Conditions de travail Pandémies et épidémies Ressource transversale Santé mentale Sécurité
Disponible en: Anglais
Catégories de personnel: Enseignant·e·s Personnel de soutien à l'éducation Directeur·rice·s d'établissements Responsables syndicaux
Type de ressource: Page Web

Le nouveau programme de formation sur les essentiels en matière de sécurité et santé au travail est une suite innovante et modulaire de 29 modules d'apprentissage interactifs en ligne, conçue pour promouvoir une culture de santé et de sécurité au travail. Couvrant un large éventail de sujets, de l’évaluation des risques à la réponse d’urgence en passant par l’ergonomie au travail, le programme est accessible sur tous les appareils et adaptable à divers secteurs et publics. Il propose des solutions de formation personnalisables pour les organisations d’employeurs et autres entités.

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Editeur: International Labour Organization (ILO)

Thématiques: Conditions de travail Sécurité
Disponible en: Anglais
Catégories de personnel: Enseignant·e·s Personnel de soutien à l'éducation Directeur·rice·s d'établissements Responsables syndicaux
Type de ressource: Ressource en ligne

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Conditions de travail

54 ressources affichées, filtrées par:

Cadre conceptuel du bien-être des enseignants: Contributions de l’Enquête TALIS 2018

Causes et signes de stress au travail

La santé mentale des enseignant·e·s et des personnels de soutien à l’education – Résolution du 8e Congrès Mondial

Conditions de travail et santé des enseignant·e·s

Panorama focus santé - 2018

La santé des enseignant·e·s et sa relation avec les conditions de travail

Charge globale de travail du personnel enseignant

Il est temps d’investir dans le bien-être des élèves et des enseignant·e·s

Le nouveau programme de formation sur les essentiels en matière de sécurité et santé au travail