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Opinion

  1. Igualdad e inclusión 19 marzo 2021

    “Necesitamos un liderazgo comprometido y una acción concertada para poner fin a la pandemia de la discriminación racial”

    Patrick Roach

    En vísperas del Día Internacional de la Eliminación de la Discriminación Racial, resulta profético que, un año después del primer confinamiento nacional por el coronavirus, nuestros sindicatos del Reino Unido vayan a asistir juntos a la Black Workers’ Conference (Conferencia de los trabajadores negros) del Trades Union Congress (TUC) para...

    “Necesitamos un liderazgo comprometido y una acción concertada para poner fin a la pandemia de la discriminación racial”
  2. Igualdad e inclusión 7 marzo 2021

    “Adoptar un enfoque a largo plazo: ascender por la escalera de la igualdad de las mujeres”, por Dianne Woloschuk.

    Dianne Woloschuk

    ¡Cómo pueden llegar a cambiar las cosas en cuestión de un año! Si el 8 de marzo de 2020 alguien me hubiera dicho que las noticias y mi vida personal estarían centradas durante un año en el uso de las mascarillas, la higiene de manos, el distanciamiento social y las...

    “Adoptar un enfoque a largo plazo: ascender por la escalera de la igualdad de las mujeres”, por Dianne Woloschuk.
  3. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 5 marzo 2021

    “Cuando tu clase es ‘bombardeada en Zoom’ y otras historias del frente de la enseñanza en línea”

    El 2020 fue el año en el que muchos trabajadores y trabajadoras de la educación tuvieron que ponerse de emergencia al día en la enseñanza por videoconferencia. Todos hemos aprendido mucho, utilizando diferentes plataformas (a menudo cambiantes) y distintas estrategias didácticas, tratando siempre de dar a nuestros estudiantes lo mejor...

    “Cuando tu clase es ‘bombardeada en Zoom’ y otras historias del frente de la enseñanza en línea”
  4. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 24 febrero 2021

    “Es necesario realizar auditorías de la equidad digital en las escuelas públicas de Australia”, por Jonathon Guy.

    Jonathon Guy

    La pandemia ha revelado una brecha digital de larga data, pero a menudo ignorada, entre el alumnado australiano. El primer paso para solucionar el problema es realizar una auditoría de la equidad digital.

    “Es necesario realizar auditorías de la equidad digital en las escuelas públicas de Australia”, por Jonathon Guy.
  5. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 19 febrero 2021

    “El giro hacia la educación en línea durante la ola pandémica”, por Nadine Molloy.

    Nadine Molloy

    Nadine A. Molloy ha recibido recientemente el reconocimiento del Jamaica Observer por su extraordinaria labor en la dirección de la Ardenne High School de Kingston durante la tormenta provocada por la crisis de la COVID-19[1]. Hemos pedido a Nadine que nos cuente cómo ha sido su experiencia con respecto a...

    “El giro hacia la educación en línea durante la ola pandémica”, por Nadine Molloy.
  6. Luchar contra la comercialización de la educación 9 febrero 2021

    “Reforma de la educación superior tras la pandemia: ¿una transformación digital que prioriza el mercado?”, por Ben Williamson & Anna Hogan.

    Ben Williamson, Anna Hogan

    Las tecnologías de la educación se han convertido en un aspecto clave del sector de la educación superior durante la pandemia de COVID-19. La situación de emergencia en el sector terciario a escala mundial ha facilitado que empresas de tecnologías de la educación, negocios tecnológicos internacionales y las redes de...

    “Reforma de la educación superior tras la pandemia: ¿una transformación digital que prioriza el mercado?”, por Ben Williamson & Anna Hogan.
  7. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 24 enero 2021

    “Enseñanza y tecnología: motivos por los que los sindicatos de la educación deben actuar ya para desempeñar su papel en la construcción del futuro”, por Christina J. Colclough.

    Christina J. Colclough

    Tras muchos años en los que el sector público ha recibido una financiación insuficiente, el sector privado de las tecnologías ha hecho incursiones en prácticamente todos los servicios públicos. Con el autoproclamado objeto de mejorar la calidad de los servicios públicos a menor costo y con mayor eficiencia, dos sectores...

    “Enseñanza y tecnología: motivos por los que los sindicatos de la educación deben actuar ya para desempeñar su papel en la construcción del futuro”, por Christina J. Colclough.
  8. Democracia 20 enero 2021

    “El violento asalto acelera la hora de la verdad para los gigantes de Internet”

    Aidan White

    Mientras el presidente electo Joe Biden toma posesión de su cargo esta semana en el entorno vallado y militarizado del Capitolio de Estados Unidos, se están trazando las líneas de batalla en un intento político concertado de regular el poder de los gigantes de Internet, como Facebook, Google y Twitter....

    “El violento asalto acelera la hora de la verdad para los gigantes de Internet”
  9. Los derechos sindicales son derechos humanos 14 enero 2021

    “Escuelas seguras: la base para que la educación de los niños y niñas se recupere de esta pandemia”, por Patrick Roach (NASUWT, Reino Unido).

    Patrick Roach

    A pesar de los enormes esfuerzos y sacrificios realizados por nuestro profesorado y personal educativo, el aprendizaje de los niños y jóvenes se ha visto inevitablemente muy afectado por la perturbación causada por la pandemia.

    “Escuelas seguras: la base para que la educación de los niños y niñas se recupere de esta pandemia”, por Patrick Roach (NASUWT, Reino Unido).
  10. Acción y alfabetización climáticas 8 enero 2021

    “¿Puede 2021 ser el año decisivo para la movilización contra el cambio climático?", por Susan Hopgood.

    Susan Hopgood

    Al iniciar 2021 y desearnos un feliz año nuevo, la llegada de las vacunas contra la Covid-19 es un buen motivo de optimismo con respecto a la amenaza más inmediata de la humanidad. Lamentablemente, para nuestro peligro a largo plazo más urgente, el cambio climático, no hay vacuna, y los...

    “¿Puede 2021 ser el año decisivo para la movilización contra el cambio climático?", por Susan Hopgood.
  11. Crecimiento sindical 5 enero 2021

    "Adoptar medidas para mantener la seguridad del alumnado, el personal y las comunidades escolares en Inglaterra"

    Kevin Courtney, Mary Bousted

    Inglaterra vuelve a un confinamiento nacional después de que el primer ministro Boris Johnson anunciara en la tarde del lunes 4 de enero que era necesario un tercer confinamiento que incluyera el cierre de la mayoría de los establecimientos educativos para hacer frente al aumento de las infecciones y a...

    "Adoptar medidas para mantener la seguridad del alumnado, el personal y las comunidades escolares en Inglaterra"
  12. Lograr el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 18 diciembre 2020

    “El impacto de la pandemia sobre el personal académico y su trabajo – la experiencia canadiense”, por Brenda Austin-Smith.

    Brenda Austin-Smith

    Prácticamente de la noche a la mañana, a mediados de marzo de 2019, el personal académico de las universidades y escuelas superiores tuvo que acatar el llamamiento a quedarse en sus casas y aislarse. Pasó a recurrir a la enseñanza a distancia para asegurar la continuidad educativa de millones de...

    “El impacto de la pandemia sobre el personal académico y su trabajo – la experiencia canadiense”, por Brenda Austin-Smith.
  13. Crecimiento sindical 10 diciembre 2020

    #16Días | “Cuando los docentes toman medidas, las escuelas se convierten en lugares más seguros para todos”, por madeleine kennedy-macfoy (IE) y Rex Fyles (Gender at Work).

    Rex Fyles, madeleine kennedy macfoy

    La violencia de género en el entorno escolar plantea enormes desafíos a los sindicatos de la educación y a sus miembros. Porque cualquier persona dentro de las escuelas y en su entorno —docentes, estudiantes, personal de apoyo educativo— puede ser tanto perpetradora como víctima de dicha violencia. La violencia basada...

    #16Días | “Cuando los docentes toman medidas, las escuelas se convierten en lugares más seguros para todos”, por madeleine kennedy-macfoy (IE) y Rex Fyles (Gender at Work).
  14. Igualdad e inclusión 4 diciembre 2020

    #16Días | “Movilizar a la comunidad para prevenir el abandono escolar entre las niñas como consecuencia de los cierres de escuelas por la COVID-19”, por Joan Aja (UNATU, Uganda).

    Joan Aja

    El Uganda National Teachers’ Union (UNATU) ha puesto en marcha un proyecto educativo dirigido a las niñas, llamado Simameni, con el apoyo de la Canadian Teachers’ Federation y la financiación de Global Affairs Canada. Este proyecto de cinco años de duración tiene por objeto aumentar el acceso de las niñas...

    #16Días | “Movilizar a la comunidad para prevenir el abandono escolar entre las niñas como consecuencia de los cierres de escuelas por la COVID-19”, por Joan Aja (UNATU, Uganda).
  15. Crecimiento sindical 1 diciembre 2020

    #16Días | “Violencia de género en Paraguay: la otra pandemia”, por Paola Giménez (OTEP AUTÉNTICA).

    Paola Giménez

    El fenómeno de la violencia de género vincula, en el marco de una cultura profundamente machista, la violencia contra mujeres, niños, niñas y adolescentes, particularmente de los sectores más pobres de la sociedad y de pueblos indígenas. Paraguay ostenta una de las primeras posiciones en Sudamérica de abuso sexual de...

    #16Días | “Violencia de género en Paraguay: la otra pandemia”, por Paola Giménez (OTEP AUTÉNTICA).
  16. Igualdad e inclusión 25 noviembre 2020

    #16Días | “Respuestas de los sindicatos en Kenia ante el aumento de la violencia de género durante los confinamientos a causa de la COVID-19”, por Alice Tuei (KNUT).

    Alice Tuei

    Los casos de violencia de género han aumentado drásticamente en las comunidades a raíz del cierre de las instituciones educativas y otras medidas adoptadas por el Gobierno de Kenia como consecuencia de la pandemia de COVID-19.

    #16Días | “Respuestas de los sindicatos en Kenia ante el aumento de la violencia de género durante los confinamientos a causa de la COVID-19”, por Alice Tuei (KNUT).
  17. Luchar contra la comercialización de la educación 20 noviembre 2020

    El mundo depende de los servicios públicos y los servicios públicos requieren voluntad política.

    Rosa Pavanelli, David Edwards

    Cuando se reúnan los líderes mundiales del G20, será el momento de una revisión fundamental de las políticas globales de inversión para empezar a construir el futuro. Ese futuro depende de los servicios públicos y de las personas que los aportan.

    El mundo depende de los servicios públicos y los servicios públicos requieren voluntad política.