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Del trabajo a la escuela: poniendo fin al trabajo infantil

Areas destacadas

La erradicación del trabajo infantil es una de nuestras principales prioridades. Existe un amplio consenso en que la forma más eficaz de erradicar el trabajo infantil es mejorar el acceso y la calidad de la educación. La educación universal de calidad puede romper los ciclos intergeneracionales de pobreza y dependencia del trabajo infantil.

Llevamos más de 10 años desarrollando y apoyando proyectos contra el trabajo infantil en países objetivo de todo el mundo. Nuestros proyectos se centran en conseguir entornos escolares atractivos que contribuyan a que los niños y las niñas vayan a la escuela y que eviten el abandono escolar. En estrecha colaboración con nuestras organizaciones miembros, fomentamos la participación de las direcciones escolares, del personal docente, de padres y madres y de toda la comunidad en proyectos con un enfoque holístico que traten cuestiones relacionadas con la calidad de la educación, la seguridad de los establecimientos escolares, la ética profesional, la educación inclusiva, la igualdad de género y el estatus y las condiciones de trabajo del personal docente.

Nuestros aliados en este ámbito son la OIT, la UNESCO, UNICEF y los sindicatos mundiales, entre ellos la CSI, la UITA, la ICM y otras organizaciones de la sociedad civil a nivel internacional y nacional, como la coalición neerlandesa Stop Child Labour Coalition, la fundación alemana GEW Fair Childhood, la AOb y Mondiaal FNV. La Internacional de la Educación es miembro de la coalición de la sociedad civil formada por la Campaña Mundial por la Educación, la Marcha Mundial contra el Trabajo Infantil y la Alianza 8.7.

Nuestro trabajo sobre el trabajo infantil

  1. Igualdad e inclusión 2017-06-11

    ¿Qué es una zona libre de trabajo infantil?

    Las zonas libres de trabajo infantil son áreas geográficas —pueden ser un pueblo, una plantación, una pequeña isla, un barrio urbano o un grupo de comunidades— donde se aparta sistemáticamente a los niños del trabajo y se les introduce o reintegra en el sistema educativo reglamentario a tiempo completo.

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  2. Igualdad e inclusión 2017-06-11

    La Internacional de la Educación y su labor contra el trabajo infantil

    En mas de 10 países, los sindicatos de la educación participan en proyectos de desarrollo de zonas libres de trabajo infantil: Burkina Faso, India, Malaui, Mali, Marruecos, Nicaragua, Uganda, Tanzania, Togo y Zimbabue.

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Mali: más de 1000 niños regresan a la escuela gracias al profesorado maliense

  1. asd

  2. Igualdad e inclusión 2017-06-11

    Más de 1000 niños vuelven a la escuela gracias al profesorado maliense

    En Mali, el SNEC (Syndicat National de l’Education et de la Culture) contribuye, desde el 2014, al desarrollo de zonas libres de trabajo infantil en las regiones de Bougouni, Niono, Macina, Dioila y Bla, en asociación con varias ONG locales (ENDA, Alphalog y CAEB).

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Los docentes de Uganda son agentes fundamentales del cambio positivo

  1. Igualdad e inclusión 2017-06-11

    Retrato de un docente: Claudius Okec, director de la escuela primaria de Oboth

    “Gracias a este proyecto, hemos mejorado el seguimiento diario de los alumnos de nuestra escuela. Controlamos la asistencia diariamente, su rendimiento académico y actuamos enseguida cuando observamos que un alumno manifiesta una falta de motivación."

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  2. Igualdad e inclusión 2017-06-11

    De las plantaciones de café a la escuela

    En Uganda el sindicato de docentes UNATU (1) se ha asociado con una ONG y una empresa exportadora de café para crear varias zonas libres de trabajo infantil en la región del Nilo Occidental.

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Los sindicatos de Zimbabue se unen para erradicar el trabajo infantil

  1. Igualdad e inclusión 2017-06-11

    Los sindicatos de Zimbabwe se unen para erradicar el trabajo infantil

    En Zimbabwe, los sindicatos PTUZ (Progressive Teachers’Union of Zimbabwe) y ZIMTA (Zimbabwe Teachers’ Association) participan desde 2015 en el proyecto denominado “Out of Work Into School”.

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Nicaragua: Un proyecto sindical recupera el entusiasmo por la educación

  1. Un proyecto sindical recupera el entusiasmo por la educación

  2. Igualdad e inclusión 2017-06-12

    Una escuela de verano para luchar contra el abandono escolar

    En diciembre de 2016 y enero de 2017 (período de vacaciones en Nicaragua), CGTEN-Anden organizó en La Dalia una escuela de verano con dos grupos de 30 niños no escolarizados o en riesgo de abandono escolar.

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  3. Igualdad e inclusión 2017-06-11

    Nicaragua: Un proyecto sindical recupera el entusiasmo por la educación

    En Nicaragua, las actividades organizadas por CGTEN-ANDEN para crear una zona libre de toda forma de trabajo infantil en La Dalia (departamento de Matagalpa) han despertado un nuevo interés por la educación en aquella región. Ochenta y tres maestros de 31 escuelas han recibido formación sobre temas como técnicas de...

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Nuestras políticas sobre el trabajo infantil