Reino Unido: Nuevos estudios destacan una brecha educativa
El estudio llevado a cabo por un sindicato británico afiliado a la IE, el University and College Union (UCU), ha revelado desigualdades significativas en el rendimiento educativo entre varias zonas de las mismas ciudades en todo el país.
El estudio de UCU utilizó datos estadísticos nacionales oficiales de 2010 para clasificar 632 distritos de Inglaterra, Escocia y Gales de acuerdo con el porcentaje de población en edad laboral (16-64) no cualificada. Los contrastes que ha encontrado son extremos y revelan "dos tipos de británicos" en cuanto a nivel educativo, uno rico y otro pobre.
En algunos distritos, como Glasgow East y Birmingham Hodge Hill, más de una de cada tres personas no tiene titulación, comparado con sólo una de cada 50 en otros distritos como Brent North y Romsey y Southampton North.
El sindicato fijó su atención en la vista general y analizó 21 ciudades y zonas vecinas. Descubrió muchos ejemplos de ricos y pobres en cuanto a nivel educativo viviendo codo con codo. Por ejemplo, las personas que viven en Newcastle-upon-Tyne Central tienen casi el doble de posibilidades de no tener titulación comparado con las personas que viven en el vecino Newcastle-upon-Tyne North.
De los 20 distritos con el porcentaje más alto de personas sin titulación, ocho se encuentran en West Midlands, con cuatro de ellos entre los diez primeros.
El estudio también descubrió una clara brecha este/oeste en Londres: de los 20 distritos con los peores resultados en la capital, tres cuartas partes se encuentran en el este. Por el contrario, una proporción similar de los distritos con los mejores resultados se encuentran en el oeste.
En Escocia, Glasgow tiene tres distritos clasificados entre los diez peores de Gran Bretaña en cuanto a personas sin titulación. Por el contrario, todos los distritos de Edinburgo se encuentran por encima de la media, con menos de una persona de cada diez sin titulación.
El porcentaje de personas sin titulación parece variar a lo largo de toda Gran Bretaña. En Inglaterra, un 11,1% no tiene titulación, en Escocia, la cifra supera el 11,3%, la media británica se encuentra en el 12,3% y en Gales la cifra alcanza el 13,3%.
UCU observó que las zonas con los niveles de titulación más bajos tenían más posibilidades de sufrir un cóctel de políticas del gobierno conservador quien, según el sindicato, limita el acceso a la educación, recortando drásticamente las subvenciones para los adolescentes, imponiendo cuotas de 1.000 libras al año para estudiar a más de 300.000 adultos con prestaciones sociales, la triplicación de las matrículas universitarias, y la introducción de cuotas y créditos para los adultos trabajadores que quieran volver a estudiar.
La Secretaria General de UCU, Sally Hunt, dijo: "Hay dos tipos de británicos viviendo codo con codo, uno con educación y los masivos beneficios que ello implica, y otro sin educación".
"La educación es fundamental para el futuro de nuestro país, pero en algunos lugares siguen habiendo miles de personas sin titulación. Los niños que crecen en ciertas zonas corren el riesgo de ver sus ambiciones truncadas y no alcanzar su pleno potencial".
"El gobierno británico necesita revisar urgentemente sus políticas educativas si realmente queremos ofrecer oportunidades de vida mejores para todos. Aplicar cuotas para las personas con subvenciones que desean estudiar, por ejemplo, es algo increíblemente contraproducente. Deberíamos animar a la gente a luchar por un título, no marginarla aplicando cuotas impagables.
