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Universidad de Cambridge: Un seminario explora el futuro de la profesión docente

publicado 20 febrero 2012 actualizado 21 marzo 2012

La calidad del profesorado y el desarrollo de la profesión docente fueron examinados detenidamente en una reunión de expertos(as) en políticas educativas de renombre internacional en la Universidad de Cambridge el 16 y 17 de febrero.

Durante su análisis de la investigación y la política en materia de enseñanza, más de 50 participantes – académicos(as), investigadores(as), responsables políticos(as) y docentes – hablaron de las amenazas y oportunidades, de las implicaciones de medir la enseñanza y de las estrategias para el futuro de la profesión docente.

Nueva investigación

Los/las participantes también tuvieron la oportunidad de acceder por primera vez a un nuevo estudio de investigación escrito por el profesor universitario John MacBeath llamado El futuro de la profesión docente. El estudio fue encargado por el Instituto de Investigación de la IE y se hará accesible al público en general a finales de este mes.

Los resultados del seminario servirán de base al futuro de las políticas educativas en general, así como a la investigación al respecto, como el Estudio Internacional sobre Enseñanza y Aprendizaje (TALIS por sus siglas en inglés). Asimismo, contribuirá a la próxima Cumbre Internacional sobre la Profesión Docente, que se celebrará en Nueva York en marzo de 2012.

El seminario fue organizado por la Facultad de Educación de la Universidad de Cambridge, la Internacional de la Educación (IE) y la Organización de Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE), y fue financiado por la Open Society Foundations.