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Internacional de la educación
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Canadá: Huelga de estudiantes en Quebec por el acceso a los estudios

publicado 5 abril 2012 actualizado 11 abril 2012

Cuatro afiliados de la IE: la Centrale des syndicats du Québec (CSQ), la Fédération nationale des enseignantes et enseignants du Québec (FNEEQ-CSN), la Fédération québecoise des professeures et professeurs d’université (FQPPU), y la Canadian Association of University Teachers (CAUT), han apoyado una huelga de estudiantes contra el aumento de la matrícula.

Este inmenso movimiento de protesta ha surgido a raíz de la decisión del Gobierno de aumentar la matrícula un 75% en cinco años. Así, las tasas de matrícula aumentarían de 2.168 dólares canadienses al año en 2012 a 3.793 dólares canadienses (2.900 euros) en 2017.

Bajo pretexto de falta de financiación de las universidades y basándose en el hecho de que las tasas de matrícula en Québec son muy inferiores a las impuestas en las universidades de otras provincias canadienses, el Gobierno quebequés quiere endosar una parte de la factura a los/las estudiantes.

El impacto socioeconómico es previsible: la tasa de endeudamiento de los/las estudiantes aumentará rápidamente, lo que significa que miles de jóvenes deberán poner fin a sus proyectos de estudios por falta de medios. La cuestión del acceso a los estudios superiores para todos/as, independientemente de su origen socioeconómico, está en juego.

En respuesta a la medida, el 22 de marzo se llevó a cabo una manifestación  de dimensiones históricas  en las calles de Montreal. Más de 200.000 personas reclamaron que se retire la medida.

La oposición a esta medida injusta también se ha manifestado a través de la ocupación de instancias administrativas del Gobierno quebequés, de conferencias de prensa, del bloqueo de puentes, de espectáculos al aire libre y de otras actividades públicas.

François Beauregard, responsable de comunicación de la CSQ, declara: “Tras más de 50 días sin clase, el movimiento estudiantil recibe un gran apoyo del movimiento sindical, de la comunidad artística y de una gran parte de la población y no se debilita. Se realizan de nuevo votaciones para la huelga en las facultades universitarias y en los colegios de enseñanza general y profesional, todavía con una amplia mayoría”.

“Más allá de las cuestiones financieras relativas al endeudamiento estudiantil y las fuentes de ingresos de las universidades, el movimiento ha abierto un importante debate social sobre el acceso a los estudios, independientemente del origen social”, añade. “Aunque algunos/as querrían convertirlo en un asunto estrictamente económico, las asociaciones de estudiantes han conseguido convertirlo en un asunto político”.

Video de la CSQ sobre la huelga estudiantil del 22 de marzo:

“Apoyamos sin reserva la batalla emprendida por el movimiento estudiantil en contra del aumento de las tasas de matrícula”, afirma por su parte Jean Trudelle, el Presidente de la FNEEQ-CSN, la organización sindical más representativa de la enseñanza superior. “Esta batalla es social y sumamente política”.

La FNEEQ ha pedido al Gobierno que suspenda esta medida y que establezca principios generales para el futuro de las universidades, ya que en una sociedad moderna hay que reflexionar global y colectivamente sobre el papel de las universidades.

Además, Trudelle lamenta que los recursos judiciales se multipliquen para forzar la vuelta a las aulas: “Observamos con inquietud una tendencia hacia los recursos individuales en detrimento de las decisiones tomadas colectivamente por una mayoría. La solución no radica en absoluto en convertir el debate en un proceso judicial. Las administraciones amenazan con la posible anulación de la sesión y el gobierno continúa haciendo oídos sordos”.

La IE apoya a sus afiliadas y a los/las estudiantes quebequeses/as. Pide a las autoridades competentes que inicien negociaciones con los/las representantes de los sindicatos de docentes y los/las estudiantes y que adopten lo antes posible las medidas necesarias para garantizar a los/las estudiantes el acceso a una educación superior de calidad.