Ei-iE

El Secretario General de la IE, Fred van Leeuwen, ha participado en el congreso nacional de uno de los afiliados franceses de la IE, SNES-SFU, celebrado del 2-6 abril en Reims.

El congreso del SNES-SFU se ha centrado en los cuatro grandes temas de debate para elaborar los análisis y las reivindicaciones del SNES-FSU: una enseñanza secundaria de éxito para todos; un personal reconocido, revalorizado y diseñador de su profesión; las alternativas económicas, sociales y medioambientales; y la renovación del sindicalismo.

El congreso ha concluido con la presentación pública de un «Llamamiento por la enseñanza secundaria» que desarrolla la preocupación del sindicato por el sistema educativo y las medidas de urgencia necesarias para el inicio del curso 2012, así como la decisión de organizar en Francia una Asamblea general de Secundaria durante los meses de septiembre y octubre, en el marco del debate público reivindicado por el SNES para la elaboración de una nueva ley de orientación y de programación para la escuela.

Los ataques neoliberales contra la Educación

En su discurso inaugural, la secretaria general del SNES-FSU, Frédérique Rolet, ha condenado el hecho de que «en la Educación se hayan acumulado los ataques en estos últimos años, conjugando la supresión de puestos de empleo y el rigor presupuestario con reformas reaccionarias. El desprecio hacia las cuestiones de contenidos, la voluntad de debilitar disciplinas determinantes en la adquisición de conocimientos y las formas de creación de programas han ido de la mano de la degradación de las condiciones laborales y de estudio».

También ha señalado que la ofensiva neoliberal contra la escuela se ha ejercido a todos los niveles organizando programas a distintas velocidades, reforzando las desigualdades, minando todos los programas nacionales y socavando los estatutos, como lo demuestra la medida «Eclair».

«Sin embargo, ha dicho, el personal nunca se ha rendido, decididos, a costa de una mayor implicación, a ejercer su misión, a intentar preservar un servicio público de educación digno de ese nombre».

Para ofrecer propuestas para un sistema educativo más democrático basado en un personal mejor formado, mejor remunerado, diseñadores de sus prácticas, el SNES va a reforzar el trabajo en común con los aliados sindicales que quieran unirse a este objetivo.

Van a continuar y a ampliar las relaciones con las asociaciones, las organizaciones de padres de alumnos, estudiantes de secundaria y universitarios y todos aquellos que luchan en este momento por una justicia mayor, más igualdad, una transformación social apoyada en una revolución fiscal, el control de las finanzas y un reparto distinto de la riqueza.

Rolet también ha subrayado el hecho de que hace falta «crear un proyecto alternativo a nivel europeo e incluso internacional para contrarrestar las actuales políticas regresivas, reflexionando pero también actuando juntos».

«La reacción, aunque tardía, de la CES haciendo un llamamiento el 29 de febrero a una jornada de movilización contra un tratado que agravaría la situación de la población, demuestra que las cosas se mueven y que urge reforzar el peso y la influencia de los sindicatos en la lucha y la transformación para obtener una mayor coordinación en las movilizaciones», se ha felicitado.

Una crisis estructural de contratación

Denunciando la crisis estructural de contratación existente, ha añadido que las contrarreformas impuestas han demostrado lo que le hacía falta al sistema educativo y han abierto las posibilidades de reflexionar juntos sobre los cambios necesarios para dar cabida a todos los jóvenes en el aprendizaje, restaurar la igualdad en todo el territorio, hacer evolucionar nuestra profesión respetando la identidad de la misma y revalorizar nuestras profesiones y devolverles el atractivo perdido.

En su discurso en este congreso, van Leeuwen ha recordado las contribuciones del SNES en la elaboración de las políticas y estrategias de la IE, así como la ayuda prestada por esta organización en la realización de los objetivos fundamentales de la IE.

Ha dado las gracias a los responsables del trabajo internacional en el SNES, Odile Cordelier, vicepresidenta de la región europea de la IE, y a Roger Ferrari, secretario nacional del SNES.

«A propósito de este último, ha declarado: «Quiero decirte, Roger, que has hecho un trabajo formidable con el Comité sindical francófono para la educación y la formación (CSFEF). He llegado esta mañana de Costa de Marfil y nuestros compañeros allí me han pedido que dé las gracias a este congreso, al SNES y a ti, Roger, por el apoyo que han recibido durante la crisis que ha asolado al país. Este apoyo, como podréis imaginar, ha contribuido a salvar vidas humanas».

Invertir en la educación para una recuperación duradera

«Debemos hacer comprender a todos los gobiernos de Europa y del mundo entero que invertir en la educación pública y en formación es la clave de una recuperación duradera y de una economía más sana y justa para el futuro. ¡La lucha contra la pobreza comienza en las aulas!», ha destacado también van Leeuwen.

«Francia es el ejemplo mismo de un país que ha recogido los beneficios de una educación de calidad, en términos de éxito económico pero también en calidad de vida. La enseñanza obligatoria para todos los niños forma parte de la historia de vuestra República. Así que no tengo que preveniros de la tendencia "de moda" a privatizar e incluso a comercializar la educación con la introducción de principios de mercado como el de la competencia, el rendimiento, la selección y la rentabilidad, palabras clave del diccionario neoliberal».

Enseñar es una profesión

Condenando una auténtica desprofesionalización de la docencia, ha subrayado que « ¡enseñar es una profesión! Además del conocimiento de la disciplina, hay una competencia específica que tiene que ver con la transmisión del conocimiento y con el respeto por los valores. En la actualidad, este hecho evidente tiende a desaparecer.»

« ¡O sufrimos o pasamos al ataque!», ha señalado. « ¡Pero sepamos que el futuro de nuestra profesión no puede depender más que de nosotros mismos! Sin embargo, en ningún caso somos meros espectadores que ven los caminos que eligen nuestros gobiernos.»

Recordando que la IE cuenta en su seno con el 90% de la profesión docente y que ese frente unido es una auténtica fuerza, ha afirmado: « ¡Sí, juntos, somos fuertes! Pero necesitamos más fuerza todavía para hacer frente a todos esos ataques contra el servicio público de educación y contra nosotros, los sindicatos».

La educación pública y la solidaridad, dos armas poderosas

Van Leeuwen ha finalizado su intervención subrayando: «Sabemos que una educación pública y la solidaridad, juntas, son dos armas poderosas: la solidaridad entre naciones, la solidaridad entre los sindicatos, la solidaridad entre la gente y una educación pública de calidad para todos; ése es nuestro desafío».