Informe de Seguimiento de la EPT: docentes de calidad, prioridad mundial
La falta de inversión educativa está causando escasez de docentes a nivel global, según indica el nuevo Informe de Seguimiento de la Educación Para Todos (EPT) en el Mundo. Se necesitan 1.6 millones de docentes más para alcanzar la educación primaria en 2015.
Esta cifra es mayor si incluimos la educación secundaria. Publicado anualmente por la UNESCO, el Informe constituye una referencia mundial a la hora de evaluar el progreso hacia la Educación Para Todos.
El Informe de 2013/14, Enseñar y aprender: Conseguir la calidad para todos y todas, presentado hoy en Addis Abeba, Etiopía, ha decidido centrarse en los y las docentes así como en la eficacia de las políticas educativas a la hora de apoyarles.
Tras una extensa investigación, el Informe concluye que gran parte de losgobiernos de todo el mundo no han cumplido con su compromiso de velar por la implantación de sistemas de educación pública de calidad, en condiciones adecuadas y apoyando al profesorado.
Unos recursos nacionales insuficientes, junto con una disminución constante de la ayuda al desarrollo desde la recesión económica mundial, están provocando una “crisis global de aprendizaje”. El Informe apunta que “si se hubiera mantenido el ritmo de escolarización que hubo entre 1999 y 2008, podría haberse alcanzado la Educación Primaria Universal para el año 2015”.
Las y los docentes de calidad son la clave para mejorar el aprendizaje y aumentar la tasa de escolarización.
Sin embargo, solo el 2 % del presupuesto destinado a la educación mundial fue invertido en programas de formación docente, inicial y continua, entre 2008 y 2011. Como resultado, muchos de los países más pobres no han recibido el respaldo financiero necesario para formar, contratar y mantener a maestras y maestros cualificados.
Los planes nacionales de educación deben asegurar que quiénes más lo necesitan tienen acceso a docentes de calidad, reza el Informe. Asimismo, añade, deben permitir que los sindicatos de la educación participen en la formulación y evaluación de políticas educativas, ya que poseen una visión única de la realidad en las aulas.
“Como muestra el Informe de Seguimiento de la EPT en el mundo, un sistema educativo solo es bueno si son buenos sus docentes”, afirmó el Secretario general de la IE, Fred van Leeuwen. “La agenda post 2015 debe garantizar que cada estudiante aprenda de docentes cualificados/as y respaldados/as, que cuenten con las infraestructuras, instalaciones y recursos adecuados.“
“El Informe demuestra que un factor crítico a la hora de determinar la calidad educativa es la calidad docente”, afirmó el Secretario General Adjunto de la IE, David Edwards. “Este es uno de los mensajes clave de la iniciativa global Unámonos por la educación pública, para concienciar sobre la importancia vital de la educación para el desarrollo del individuo y de la sociedad.”
Para leer la declaración de la IE sobre el Informe de Seguimiento de la Educación Para Todos (EPT) en el Mundo haga clic aquí.
