OCDE: Presentación del informe sobre políticas educativas en la ISTP 2014
En la IV Cumbre Internacional de la Profesión Docente 2014 (ISTP) se presentará un informe, “Equity, Excellence and Inclusiveness – policy lessons from around the world” (Equidad, excelencia e inclusividad: lecciones de política de todo el mundo). El informe, que sirve de base para la cumbre, será presentado por Andreas Schleicher, subdirector de Educación de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) y asesor especial de política educativa del secretario general de la OCDE. La cumbre, organizada conjuntamente por el Ministerio de Educación de Nueva Zelanda, la OCDE y la IE, se celebrará en Wellington el 28 y 29 de marzo de 2014.
Reunirá a ministros de educación y a líderes de las federaciones nacionales de docentes y de sindicatos de docentes así como a otros líderes docentes de sistemas educativos que tengan un elevado rendimiento y muestren una mejora rápida, de acuerdo con los resultados del Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos de la OCDE (PISA).
Políticas y prácticas innovadoras
El informe de la OCDE examina el estado de la equidad en la educación de hoy en día y proporciona varios ejemplos de políticas y prácticas innovadoras que se han adoptado en algunos países para lograr que el mayor número posible de estudiantes consiga la mejor educación posible.
Se presentará:
- A las 18:00 h (hora de París) el jueves 27 de marzo.
- En Nueva York (Eastern Standard Time, GMT-05:00)
- En Londres (GMT Time, GMT)
- En Wellington (Nueva Zelanda Daylight Time, GMT+13:00)
Para inscribirse a la sesión informativa en línea, haga clic aquí
Andreas Schleicher también realizará un seminario web relacionado con la Cumbre Internacional de 2014 sobre la Profesión Docente el día 27 de marzo. Para participar, pueden hacer clic aquí.
«Invitamos a los educadores de todo el mundo a que se inscriban a la sesión informativa en línea», ha dicho el secretario general de la IE Fred van Leeuwen. «El informe les ayudará a proporcionar a sus alumnos una educación de calidad e igualdad de acceso a la misma».
