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En el Día Mundial de los/as Docentes, el 5 de octubre, las dos filiales francesas de la IE destacaron que la educación debe seguir siendo una prioridad nacional y global. El Syndicat national des enseignements de second degré-Fédération syndicale unitaire (SNES-FSU) y la Union nationale des syndicats autonome-Education (UNSA Education) reafirmaron también su compromiso para trabajar hacia una mayor inversión en educación.

"La SNES-FSU de Francia considera que la inversión en una educación pública de calidad para todos/as significa invertir en docentes cualificados/as, correctamente formados/as y bien pagados/as”, afirmó Odile Cordelier, secretaria nacional de la SNES-FSU, jefa del sector internacional y vicepresidenta de la IE en la región de Europa, en el Comité Sindical Europeo para la Educación.

“Esto significa proporcionar a los/as estudiantes todas las herramientas para tener éxito en sus estudios y prosperar como ciudadanos/as libres e informados/as. ¡Larga vida a una educación de calidad en Francia y en todo el mundo!”

SNES-FSU: El personal de la enseñanza secundaria, una prioridad

En su Consejo Nacional celebrado los días 9 y 10 de septiembre, la SNES-FSU abordó la cuestión de la mejora de la situación del personal docente de la enseñanza secundaria. Sería esencial para el atractivo de la profesión, por lo que el sindicado ha hecho de este sector un foco principal para sus acciones futuras. También se destacó la necesidad urgente de mejorar los salarios y las condiciones docentes para todo el personal docente de la enseñanza secundaria.

Las acciones del sindicato formarán parte de la campaña de la CSEE y la IE para la calidad de la educación pública en Europa. La SNES-FSU también considera que el éxito de los/as estudiantes está relacionada con las condiciones laborales de los/as docentes.

UNSA Education: 57 millones de niños/as en el mundo sin educación

Mientras tanto, la UNSA Education también celebró el Día Mundial de los/as Docentes señalando que, en 2014, 57 millones de niños/as de todo el mundo (un 53% niñas) no tienen todavía acceso a la educación, permaneciendo constante el nivel de analfabetismo.

“Todo el mundo debe seguir movilizándose con el fin de garantizar que la educación siga siendo una prioridad global”, señaló Laurent Escure, secretario general de la UNSA y miembro del Consejo Ejecutivo de la IE. “Como la IE, la UNSA Education ha pedido a los estados miembros de las Naciones Unidas que renueven su compromiso de proporcionar una educación pública de calidad gratuita y universal, con el fin de que este sea uno de los puntos centrales en la nueva agenda mundial de desarrollo post-2015”.

IE: La educación, una prioridad en la agenda mundial de desarrollo post-2015

La IE está comprometida con la creencia de que las autoridades públicas, en Francia y en todo el mundo, deben garantizar una financiación suficiente para proporcionar una educación pública y gratuita al alcance de todos/as. “La educación, que es un factor clave para el desarrollo justo y sostenible de las sociedades, debe permanecer en el centro de la agenda mundial de desarrollo post-2015”, declaró Fred van Leeuwen, Secretario General de la IE.