La Declaración del Foro Mundial sobre la Educación: las reivindicaciones de la Internacional de la Educación se han incluido en la nueva estrategia para 2016-2030
Respuesta de la Internacional de la Educación a la declaración final del Foro Mundial sobre la Educación 2015 de Incheon
La Internacional de la Educación (IE) ha estado representada por una delegación de 20 personas en el Foro Mundial de la Educación (FME) de Incheon (Corea del Sur), que del 19 al 21 de mayo ha reunido a más de 1500 participantes procedentes del ámbito político, la sociedad civil y las aulas para finalizar la nueva declaración sobre educación.
La delegación de la IE abogó por la inclusión de la voz de los docentes en la nueva estrategia que define la política educativa de los próximos años. La Internacional de la Educación acoge con satisfacción la nueva declaración, que contiene muchas de nuestras principales reivindicaciones, lo cual demuestra que nuestros esfuerzos de incidencia política y los de nuestros afiliados han dado sus frutos.
El éxito de la incidencia de la Internacional de la Educación se debe principalmente a la buena coordinación y eficacia en el diálogo con los gobiernos, la UNESCO y otras agencias de la ONU y participantes durante el FME. Hemos logrado influir en el documento final de la sociedad civil y hemos conseguido que nuestras principales reivindicaciones aparezcan en la Declaración de Incheon. Se ha reconocido el papel decisivo de los docentes en la consecución del objetivo de la educación y todas sus metas, y los delegados se han comprometido a «garantizar que los docentes y los educadores estén capacitados, adecuadamente contratados, bien formados, cualificados profesionalmente, motivados y respaldados por unos sistemas con los debidos recursos, eficientes y gestionados de forma efectiva».
También se ha aceptado la reivindicación de la Internacional de la Educación de que haya una educación primaria y secundaria de calidad y gratuita que dure al menos 12 años (de los cuales 9 años sean obligatorios); una educación de la primera infancia que comprenda al menos un año de educación preprimaria gratuita; y un acceso equitativo a la formación profesional y a la educación superior. Los gobiernos también han acordado incluir en el documento final unos indicadores mínimos para la financiación interior y externa de la educación, con la recomendación del Foro de que al menos el 4-6% del PIB y/o que el 15-20% del gasto público nacional se invierta en educación.
Los esfuerzos de incidencia política de la Internacional de la Educación a favor de la educación de calidad están lejos de haber acabado. Debemos seguir presionando a los gobiernos y a la ONU para asegurarnos de que el Marco final de Acción de Educación 2030, los indicadores y los marcos de financiación que se adoptarán en los próximos meses, sean lo suficientemente amplios, ambiciosos y robustos para garantizar una educación pública de calidad para todos.
La versión en inglés de la declaración está disponible aquí.
