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Internacional de la educación
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Alemania: centrarse en la inclusión y en la escolarización de los niños refugiados es fundamental

publicado 12 agosto 2015 actualizado 13 agosto 2015

El sindicato de docentes Verband Bildung und Erziehung ha instado a las autoridades públicas del estado federado alemán de Renania del Norte-Westfalia a que consagren mayor atención y más recursos financieros a una educación inclusiva para los niños refugiados.

“Lo que el Gobierno provincial de Renania del Norte-Westfalia está proporcionando a las escuelas no es suficiente para satisfacer lo requerido por la Convención de la ONU sobre los derechos de las personas con discapacidad”, ha declarado Udo Beckmann, Presidente del Verband Bildung und Erziehung(VBE) al examinar el 31 de julio el nuevo año escolar.

Ha explicado que hay una carencia de educadores para niños con necesidades especiales y una falta de formación adecuada, y que los grupos de aprendizaje son demasiado amplios.

El dirigente del sindicato ha precisado que la colaboración entre un docente regular y un trabajador de la enseñanza especial es sobre todo un requisito fundamental a la hora de garantizar que todos los niños y las niñas se beneficien de la inclusión.

“El apoyo individual es importante para todos los niños, discapacitados o no”, añade Beckmann, lamentando que eso no es posible cuando las escuelas no pueden disponer de las condiciones adecuadas.

“Así pues es necesario que las escuelas estén integradas en una red profesional, como sucede con los logopedas, los asistentes sociales y los psicólogos escolares”, insistió.

Además las escuelas afirman recibir un apoyo muy limitado para la escolarización de los niños refugiados, recalca Beckmann. “Los refugiados de Oriente Medio que huyen de la guerra, de la tortura y de la violación necesitan seguridad y un marco en el que sentirse seguros y protegidos, lo cual incluye una escolarización adecuada de los niños y los jóvenes”.

En ese sentido – señala – necesitamos muchos más profesores que puedan enseñar alemán como idioma extranjero. Las 310 vacantes adicionales de personal docente que ha puesto a disposición el Estado son insuficientes frente al interminable flujo de refugiados – lamentó.