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Internacional de la educación
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IE pide disculpas a una afiliada coreana

publicado 15 febrero 2016 actualizado 1 marzo 2016

El Secretario General de la Internacional de la Educación, Fred van Leeuwen, ha pedido disculpas a la federación coreana de sindicatos de docentes Korean Federation of Teachers’ Associations (KFTA) por instar al gobierno surcoreano, en octubre de 2015, a que revoque una decisión relativa al control estatal de los libros de texto de historia.

La Internacional de la Educación (IE) transmitió sus opiniones el 29 de octubre de 2015 a la Presidenta surcoreana, Park Geun-hye, a petición de otra de sus organizaciones afiliadas, la Korean Teachers’ Union(KTU), que es contraria a la medida del gobierno, encaminada a controlar totalmente los contenidos de los libros de texto de historia. Sin embargo, la KFTA no se opone al plan del gobierno de limitar el número de libros de texto de historia en las escuelas secundarias. La KFTA afirma que las autoridades la consultaron sobre su plan de aprobar un único volumen y que cooperará en la implementación de la nueva política.

Fred van Leeuwen, Secretario General de la Internacional de la Educación, explica que, por norma, IE no se pronuncia sobre la política educativa de los gobiernos nacionales sin antes consultar con todas sus organizaciones miembros en el país en cuestión.

“En este caso, contactamos inmediatamente con la presidenta surcoreana porque nos informaron que los docentes que se oponían a los planes del gobierno estaban siendo amenazados con medidas disciplinarias. Pero antes deberíamos de haber consultado con nuestros colegas de la KFTA y no lo hicimos. Eso fue un error y por ello pedimos disculpas”, afirmó.

No obstante, Van Leeuwen puntualizó que “estas disculpas no suponen negar la posición de la Internacional de la Educación, que considera que los gobiernos deben respetar la libertad académica y la autonomía profesional de los y las docentes en toda circunstancia y, específicamente, su derecho a elegir libremente sus métodos y materiales pedagógicos”.