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Se abre la consulta sobre la responsabilidad en la educación

publicado 17 marzo 2016 actualizado 5 abril 2016

Un informe mundial sobre la educación que va a prestar especial atención a la responsabilidad está a punto de ser elaborado y los educadores de todo el mundo pueden aportar sus contribuciones.

El segundo informe de la serie de Informes de Seguimiento de la Educación en el Mundo (GEM, por sus siglas en ingles) investigará, analizará y hará recomendaciones concretas sobre la responsabilidad en la educación. La organización invita a los educadores de todo el mundo a compartir su opinión sobre este tema, así como a aportar sus sugerencias sobre literatura, análisis de datos y estudios de caso, a través de una consulta en línea que está abierta actualmente hasta el 11 de abril. La nota de concepto completa que describe cómo el GEM abordará el tema ya está disponible.

Los nuevos desafíos en un nuevo escenario mundial

En vista del nuevo y ambicioso objetivo mundial en materia de educación, de los presupuestos ajustados y del énfasis en asegurar que no se deje atrás a los marginalizados, se está presionando a los países para que proporcionen la educación de una manera más eficaz, eficiente y equitativa. Esta presión existe a raíz del rendimiento insuficiente de los sistemas de educación ante los desafíos mundiales, y porque cada vez hay más evidencia sobre la influencia de una educación de buena calidad sobre el bienestar individual y colectivo.

El amplio alcance de la responsabilidad

La responsabilidad involucra a diversos actores, entre ellos, por ejemplo, los órganos legislativos, los ministerios de educación y finanzas, las agencias de donantes, los cuerpos de inspectores, los proveedores públicos y privados de educación formal y no formal, los docentes y educadores, los directores de escuela, las organizaciones profesionales, los padres y las comunidades locales, y los propios alumnos. Por consiguiente las relaciones de responsabilidad se difunden por muchas de las actividades cotidianas de todas las instituciones educativas, así como por las reglas y los procesos que gobiernan su existencia.

El tema también merece ser abordado dada la importancia que se le concede en la Agenda del Desarrollo Sostenible, que se anticipa será apoyada por mecanismos de responsabilidad accesibles y eficaces a nivel mundial, regional, nacional y sub-nacional.

Acerca del informe

El Informe examinará el tema de la responsabilidad en la educación abordando las siguientes preguntas clave:

·         ¿Cuáles son las bases y la evolución del concepto de responsabilidad en la educación y qué está en juego?

·         ¿Cuáles son las principales formas de responsabilidad? ¿Cómo han cambiado estas formas a través del tiempo? ¿Por qué se ha dado este cambio?

·         ¿Cuáles son las consecuencias de un mundo más globalizado para la responsabilidad en la educación?

·         ¿Cuáles son las consecuencias de los sistemas de responsabilidad en la educación para los diferentes actores, niveles y sectores de la educación? ¿Cómo varían de un país a otro?

·         ¿Cuáles son las consecuencias de los marcos de responsabilidad para la percepción pública de la educación en un país? ¿cómo varían según las diferentes formas de responsabilidad?

·         ¿Qué marcos de responsabilidad son más o menos efectivos y cómo se usan o abusan en diferentes circunstancias?

·         ¿Qué factores políticos, económicos y sociales contribuyen a que las diferentes formas de responsabilidad funcionen o fracasen?

·         ¿Qué lecciones generales se pueden aprender de los medios y formas que se han usado para dar seguimiento a y hacer auditorías de la educación?

Pueden dar su opinión a través del sitio web de la consulta en línea