Plataforma de salud y bienestar

Este informe de política pone de relieve la importancia del bienestar del personal docente y del personal de apoyo educativo (PAE) para una educación de alta calidad. Asimismo, establece una hoja de ruta para los sindicatos de la educación y sus miembros sobre cómo garantizar que las autoridades educativas pongan en marcha estrategias prácticas para mejorar el bienestar de todo el personal educativo y del PAE. Todos los datos contrastados demuestran que el rendimiento del alumnado depende de que el profesorado y el PAE tengan una actitud positiva hacia sí mismos y hacia su capacidad para enseñar.

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Editorial: Education International (EI)
Año de publicación: 2024

Temas: Recurso transversal
Disponible en: Inglés Francés Español, Castellano
Categorías de personal: Docentes Personal de apoyo educativo Personal directivo Personal de investigación
Comunidades específicas: LGBTIQA+ Minorías étnicas Mujeres Pueblos indígenas
Tipo de recurso: Archivo descargable

Resolución sobre el bienestar para una educación de calidad, adoptada en 2024 por el 10º Congreso Mundial de la Internacional de la Educación. La resolución destaca la falta de investigaciones globales sólidas sobre este tema, el impacto del bajo bienestar en la calidad educativa, y hace un llamado a políticas y prácticas integrales para apoyar la salud mental y el bienestar del personal docente y del personal de apoyo educativo, especialmente en contextos de crisis y conflicto.

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Editorial: Education International (EI)
Año de publicación: 2024

Temas: Recurso transversal
Disponible en: Inglés Francés Español, Castellano
Categorías de personal: Docentes Personal de apoyo educativo Personal directivo Personal de investigación
Tipo de recurso: Página web

Este informe versa sobre la necesidad urgente de abordar el bienestar del personal docente a nivel mundial. Enfatiza la importancia de mejorar la salud mental y física del profesorado, la satisfacción laboral y la resiliencia a través de cambios sistémicos. El informe identifica los factores clave que afectan el bienestar del personal docente, como la carga de trabajo, el estrés y el agotamiento, y aboga por esfuerzos colaborativos entre los gobiernos, las instituciones educativas y las organizaciones internacionales para implementar políticas efectivas. También explora el potencial de un índice global para medir el bienestar del personal docente, considerando las diferencias culturales y contextuales.

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Editorial: Education International (EI) Education Support
Año de publicación: 2024

Temas: Recurso transversal
Disponible en: Inglés
Categorías de personal: Docentes Personal de apoyo educativo Personal directivo
Nivel de educación: Educación de la primera infancia Educación primaria Educación secundaria
Comunidades específicas: Minorías étnicas Mujeres Personas al inicio de su carrera profesional
Tipo de recurso: Archivo descargable

Este documento presenta las Recomendaciones del Panel de Alto Nivel sobre la Profesión Docente, convocado por el Secretario General de las Naciones Unidas, António Guterres. Enfatiza la necesidad urgente de abordar la escasez global de docentes y de mejorar sus condiciones laborales, salarios y desarrollo profesional. Aboga por invertir en los docentes mediante salarios competitivos, formación de calidad y desarrollo profesional continuo, al tiempo que promueve la equidad, la diversidad y la inclusión para atraer y retener a grupos marginados. El documento también destaca la importancia de mejorar el estatus y la dignidad de la profesión docente, fomentar la innovación y el liderazgo entre los docentes, e integrar la educación para el desarrollo sostenible, la paz y la democracia en las prácticas de enseñanza. Se considera esencial la colaboración entre gobiernos, instituciones educativas y organizaciones internacionales para la implementación efectiva de estas recomendaciones.

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Editorial: International Labour Organization (ILO) United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO)
Año de publicación: 2024

Temas: Recurso transversal
Disponible en: Inglés Francés Español, Castellano Árabe
Categorías de personal: Docentes Personal de apoyo educativo Personal directivo
Comunidades específicas: Mujeres
Tipo de recurso: Archivo descargable

Este artículo de investigación analiza datos de 16.460 respuestas a una encuesta. Explora la prevalencia del estrés y el agotamiento entre los y las líderes escolares, revelando que casi un tercio experimenta agotamiento con frecuencia y uno de cada ocho sufre estrés regularmente. El estudio encuentra que las líderes mujeres son más propensas al agotamiento, mientras que los líderes hombres reportan niveles más altos de estrés. Además, los directores y directoras de escuelas primarias y aquellos en las primeras etapas de su carrera son más propensos a sufrir estos problemas que sus colegas de secundaria o con más experiencia.

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Editorial: Educational Management Administration & Leadership
País: Australia
Año de publicación: 2023

Región de la IE: Asia y el Pacífico
Temas: Carga de trabajo Salud mental
Disponible en: Inglés
Categorías de personal: Personal directivo
Tipo de recurso: Archivo descargable

Este artículo de investigación presenta un marco conceptual para comprender y categorizar las habilidades socioemocionales (SEMS) del personal docente, cada vez más reconocidas como fundamentales tanto para el desarrollo del estudiantado como para el bienestar del profesorado. Aunque las SEMS han sido ampliamente estudiadas en el alumnado, este trabajo enfatiza la necesidad de definir y estructurar estas habilidades específicamente para quienes enseñan, dado su papel crucial en la dinámica del aula y los resultados académicos. Basándose en la psicología de la personalidad y la investigación educativa, les autores proponen una taxonomía basada en el modelo de los cinco grandes factores para organizar las principales SEMS del personal docente como la regulación emocional, la autoeficacia, el entusiasmo y las habilidades interpersonales.

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Editorial: Frontiers in Education
Año de publicación: 2023

Temas: Habilidades socioemocionales
Disponible en: Inglés
Categorías de personal: Docentes
Tipo de recurso: Archivo descargable

Este informe explora la trayectoria de 379 profesionales académicos desde la experiencia de problemas de salud mental hasta las decisiones relacionadas con ajustes laborales, licencias y el proceso de reincorporación, con atención a las diferencias por género y estatus académico. Entre los hallazgos clave se destaca que el 60 % de las personas encuestadas reportaron haber tenido un problema de salud mental; de ellas, el 54 % modificó su trabajo y el 23 % tomó una licencia formal, de las cuales el 83 % finalmente regresó, aunque las tasas de reincorporación variaron significativamente según el tipo de empleo. Las mujeres y las personas académicas en carrera de titularización fueron particularmente afectadas por el aumento del malestar psicológico, el agotamiento y el presentismo durante la pandemia de COVID-19.

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Editorial: Healthy Professional Worker Partnership
País: Canadá
Año de publicación: 2023

Región de la IE: Norteamérica y el Caribe
Temas: Carga de trabajo Pandemias y epidemias Salud mental
Disponible en: Inglés
Categorías de personal: Personal de investigación
Tipo de recurso: Archivo descargable

El Protocolo conjunto sindical sobre olas de calor de la NEU ofrece orientación esencial para que las escuelas y colegios se preparen y respondan ante eventos de calor extremo, cada vez más frecuentes debido al cambio climático. Desarrollado en colaboración con otros sindicatos, el protocolo incluye medidas a corto plazo, como adaptar las actividades programadas, mejorar el acceso al agua y a los baños, y reducir el uso de equipos que generan calor, así como estrategias a largo plazo como la adaptación de edificios y la mejora de la ventilación. Su objetivo es proteger la salud, la seguridad y el bienestar del personal y del estudiantado, minimizando al mismo tiempo las interrupciones en el aprendizaje.

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Editorial: National Education Union
País: Reino Unido
Año de publicación: 2023

Región de la IE: Europa
Temas: Cambio climático Salud física
Disponible en: Inglés
Categorías de personal: Docentes Personal de apoyo educativo Personal directivo
Tipo de recurso: Recurso en línea

La política modelo de la NEU sobre violencia y agresiones contra el personal educativo proporciona un marco estructurado para prevenir y abordar la violencia en el lugar de trabajo. Destaca la importancia de crear un entorno laboral seguro mediante el establecimiento de expectativas claras y procedimientos para manejar incidentes de abuso físico o verbal. El formulario de reporte en anexo está diseñado para documentar todos los casos de violencia, amenazas o abusos dirigidos al personal, incluidas las personas docentes suplentes y contratistas, asegurando que estos incidentes sean debidamente registrados y atendidos.

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Editorial: National Education Union
País: Reino Unido
Año de publicación: 2023

Región de la IE: Europa
Temas: Violencia y acoso
Disponible en: Inglés
Categorías de personal: Docentes Personal de apoyo educativo Personal directivo
Tipo de recurso: Archivo descargable

El estudio de 2023 de la IICBA de la UNESCO evalúa el impacto psicosocial de la COVID-19 en docentes, formadores/as de docentes y estudiantes en varios países del África subsahariana. Subraya el reconocimiento creciente de la salud mental como prioridad educativa y destaca la conexión entre educación, salud y apoyo psicosocial. El estudio identifica desafíos clave, clasifica los efectos negativos y documenta estrategias innovadoras implementadas por los gobiernos. Ofrece recomendaciones para fortalecer la resiliencia, mejorar el control de infecciones y establecer sistemas de apoyo más eficaces.

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Editorial: UNESCO IICBA
Año de publicación: 2023

Región de la IE: África
Temas: Pandemias y epidemias Salud mental
Disponible en: Inglés
Categorías de personal: Docentes Personal de apoyo educativo Personal directivo
Tipo de recurso: Archivo descargable

Este seminario web explora enfoques sistémicos y buenas prácticas que fortalecen las intervenciones de apoyo psicosocial y de salud mental para el personal docente en África, con el objetivo de mejorar los resultados de aprendizaje. Presenta los principales desafíos que enfrentan actualmente los y las docentes y que pueden afectar su salud mental y bienestar, muestra intervenciones en apoyo psicosocial y salud mental basadas en evidencia para el personal educativo, e identifica estrategias para establecer vínculos con diversos actores clave que apoyen a los y las docentes. Al destacar la conexión fundamental entre el bienestar del docente y la calidad educativa, el seminario web promueve respuestas colaborativas e informadas entre los sectores de la educación y la salud mental.

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Editorial: UNESCO IICBA
Año de publicación: 2023

Región de la IE: África
Temas: Pandemias y epidemias Salud física Salud mental
Disponible en: Inglés
Categorías de personal: Docentes Personal de apoyo educativo Personal directivo
Tipo de recurso: Video

El objetivo general del seminario web es generar un espacio de diálogo para autoridades educativas, organizaciones aliadas, directivos escolares, docentes y formadores/as de docentes, con el fin de explorar estrategias que fortalezcan las intervenciones educativas en contextos de crisis y emergencia. A través del intercambio de buenas prácticas en África, se abordan desafíos persistentes y soluciones prometedoras para mejorar el bienestar del profesorado en situaciones de crisis y en asentamientos de personas refugiadas, incluyendo liderazgo, motivación, sistemas de datos y alineamiento con el programa nacional.

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Editorial: UNESCO IICBA
Año de publicación: 2023

Región de la IE: África
Temas: Liderazgo Recursos y condiciones Seguridad
Disponible en: Inglés
Categorías de personal: Docentes Personal directivo
Tipo de recurso: Video

Este documento presenta un estudio realizado por UNESCO IICBA sobre el estado de la profesionalidad docente en África Occidental, centrado en los estándares profesionales, la formación del profesorado y las condiciones laborales. Subraya la necesidad urgente de que los países adopten e implementen estándares profesionales y competencias para docentes y líderes escolares. Destaca cómo el apoyo profesional insuficiente, las malas condiciones laborales y la falta de oportunidades de desarrollo profesional afectan negativamente la motivación, la satisfacción laboral y la retención del profesorado. Estudios de caso detallados sobre Sierra Leona y Gambia ilustran los avances y desafíos específicos de cada país. El estudio señala que, aunque algunos países como Sierra Leona y Nigeria se han alineado con marcos internacionales, la mayoría aún se encuentra en etapas iniciales, sin regulaciones formales, estándares nacionales ni consejos profesionales docentes. La formación del profesorado sigue siendo débil, con muchos docentes insuficientemente cualificados, y el desarrollo profesional continuo está subutilizado

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Editorial: UNESCO IICBA
País: Gambia Sierra Leona
Año de publicación: 2023

Región de la IE: África
Temas: Condiciones de trabajo Salario y remuneraciones
Disponible en: Inglés
Categorías de personal: Docentes Personal directivo
Tipo de recurso: Archivo descargable

Esta publicación se ha preparado para ayudar a los mandantes de la OIT a promover y aplicar el principio y derecho fundamental a un medio ambiente laboral seguro y saludable. Describe los requisitos establecidos en los convenios fundamentales sobre SST núms. 155 y 187, reconociendo la complementariedad de ambos instrumentos para garantizar una buena gobernanza en materia de SST a escala nacional y una gestión sólida en el lugar de trabajo. También incluye disposiciones clave de las Recomendaciones núms. 164 y 197 para proporcionar más orientación sobre su aplicación.

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Editorial: International Labour Organization (ILO)
Año de publicación: 2023

Temas: Condiciones de trabajo Salud física Seguridad
Disponible en: Inglés Español, Castellano Francés
Categorías de personal: Docentes Personal de apoyo educativo Personal directivo Representantes sindicales
Tipo de recurso: Archivo descargable

La página ofrece consejos prácticos para el personal docente sobre cómo prevenir el agotamiento, con sugerencias de una educadora, dos supervisora y una investigadora. Destaca la importancia de la autoconciencia, la comunicación abierta con la administración escolar y el apoyo mutuo entre colegas. La página también enfatiza la necesidad de que los y las líderes escolares reconozcan y aborden las preocupaciones del personal docente, brinden atención personal y creen un ambiente de trabajo positivo. Además, sugiere ejercicios prácticos y recursos para ayudar a los y las docentes a manejar el estrés y mantener la pasión por la enseñanza.

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Editorial: Algemene Onderwijsbond
País: Países Bajos
Año de publicación: 2023

Región de la IE: Europa
Temas: Habilidades socioemocionales Salud mental
Disponible en: Inglés Neerlandés / Holandés
Categorías de personal: Docentes
Tipo de recurso: Página web

Ei-iE

Plataforma de salud y bienestar Centro de recursos de la Internacional de la Educación

Mostrando 141 recursos filtrados por:

Bienestar del personal docente y del PAE - vital para la educación

Bienestar y salud mental del personal docente y del personal de apoyo educativo: fundamentales para una educación de calidad – resolución del 10º Congreso Mundial

Bienestar docente: una comprensión global

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La salud mental de losy las líderes en las escuelas públicas australianas: estrés y agotamiento a lo largo de una década (2011–2020)

Habilidades socioemocionales del personal docente: mapeo del contenido y definición de los requisitos de la taxonomía

Alianza por el trabajo profesional saludable: resultados de la encuesta de estudio de caso en el ámbito académico

Protocolo conjunto sindical sobre olas de calor

Política modelo sobre violencia y agresiones contra el personal en los centros escolares

Evaluación del impacto psicosocial de la COVID-19 en docentes, formadores de docentes y estudiantes, y de las necesidades de apoyo psicosocial en países seleccionados del África subsahariana

Salud mental: ¿una gran inversión para el personal docente de África?

Docentes en contextos de crisis y emergencia: Desafíos y buenas prácticas en África

África Occidental – Invertir en docentes y directores escolares: normas profesionales, condiciones laborales y formación docente

Convenios fundamentales sobre seguridad y salud en el trabajo

¿Cómo mantenerse en pie?