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Editorial: European Trade Union Committee for Education (ETUCE)
Relevancia Año

Prevención de los riesgos psicosociales en la educación: directrices europeas conjuntas 2025

Las Directrices de 2025 ofrecen un marco para ayudar a los empleadores del sector educativo y a los sindicatos a prevenir y gestionar los riesgos psicosociales en la educación. Basándose en la versión de 2016, esta revisión refleja los desafíos cambiantes tras la COVID, incluyendo la digitalización, la creciente complejidad en las aulas y el aumento del estrés entre el personal. Las Directrices destacan la importancia de entornos laborales seguros, saludables y de apoyo como elementos esenciales para una educación de calidad, y abogan por la acción colaborativa, una legislación eficaz y evaluaciones de riesgos adaptadas.

Bienestar ocupacional en los sistemas educativos europeos: los interlocutores sociales en la educación abordando el impacto duradero de la crisis del COVID-19

Investigación

El estudio tiene como objetivo ampliar la base de conocimientos sobre el impacto a largo plazo de la crisis del COVID-19 en el sector educativo en toda Europa, con un enfoque específico en el aumento y la prevalencia de los riesgos psicosociales. Este informe examina las diversas dimensiones laborales que contribuyen a la aparición, prevalencia y mitigación de dichos riesgos para los profesionales de la educación, tanto en el lugar de trabajo como más allá.