Plataforma de salud y bienestar

Las Directrices de 2025 ofrecen un marco para ayudar a los empleadores del sector educativo y a los sindicatos a prevenir y gestionar los riesgos psicosociales en la educación. Basándose en la versión de 2016, esta revisión refleja los desafíos cambiantes tras la COVID, incluyendo la digitalización, la creciente complejidad en las aulas y el aumento del estrés entre el personal. Las Directrices destacan la importancia de entornos laborales seguros, saludables y de apoyo como elementos esenciales para una educación de calidad, y abogan por la acción colaborativa, una legislación eficaz y evaluaciones de riesgos adaptadas.

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Editorial: European Trade Union Committee for Education (ETUCE) European Federation for Education Employers (EFEE)
Año de publicación: 2025

Región de la IE: Europa
Temas: Condiciones de trabajo Derecho a la desconexión y tecnología Salud mental Seguridad
Disponible en: Inglés
Categorías de personal: Docentes Personal de apoyo educativo Personal directivo Representantes sindicales

En entrevista con la CAUT, Ivy Lynn Bourgeault discute su estudio nacional sobre la salud mental en diversas profesiones, centrándose en el ámbito académico. El estudio destaca los altos niveles de ansiedad y depresión entre los y las académicas debido a las cargas de trabajo pesadas, el estrés digital y la evaluación continua por parte de sus pares. Bourgeault enfatiza la necesidad de mejores adaptaciones y apoyo en salud mental, particularmente para el personal académico contratado que enfrenta inseguridad laboral. También aborda la brecha de género en la investigación sobre salud mental y el impacto de la pandemia de COVID-19 en el bienestar del personal académico.

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Editorial: Canadian Association of University Teachers
País: Canadá
Año de publicación: 2025

Región de la IE: Norteamérica y el Caribe
Temas: Carga de trabajo Derecho a la desconexión y tecnología Pandemias y epidemias Salud mental Salud psicologica y física de las mujeres
Disponible en: Inglés Francés
Categorías de personal: Docentes Personal de investigación
Nivel de educación: Educación superior y investigación
Tipo de recurso: Página web

La guía de la NASUWT sobre las redes sociales y el abuso en línea del personal docente proporciona consejos cruciales para las escuelas sobre cómo proteger al personal del acoso y abuso en línea. Describe los tipos de abuso en línea que los y las docentes pueden enfrentar, como el trolling, las amenazas en línea y el ciberacoso, y enfatiza la importancia de implementar políticas de comportamiento robustas y realizar evaluaciones de riesgos. La guía también destaca el impacto severo del abuso en línea en la salud mental y el bienestar del personal docente, y subraya la necesidad de que las escuelas tomen medidas proactivas para garantizar un entorno de trabajo seguro y de apoyo.

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Editorial: NASUWT - The Teachers' Union
País: Reino Unido
Año de publicación: 2025

Región de la IE: Europa
Temas: Derecho a la desconexión y tecnología Seguridad Violencia y acoso
Disponible en: Inglés
Categorías de personal: Docentes
Tipo de recurso: Página web

El video aborda las causas del agotamiento crónico que afecta a los maestros de la región: sobrecarga administrativa, condiciones salariales precarias, falta de recursos, violencia escolar, presiones externas, entre otras. A través de testimonios de docentes de distintos países, entrevistas con especialistas y datos que reflejan la magnitud del problema, explora cómo este fenómeno no solo pone en riesgo la calidad de la enseñanza, sino también la sostenibilidad del sistema educativo.

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Editorial: Deutsche Welle - DW Cómo te afecta
Año de publicación: 2025

Región de la IE: América Latina
Temas: Carga de trabajo Derecho a la desconexión y tecnología Respeto Salario y remuneraciones Violencia y acoso
Disponible en: Español, Castellano
Categorías de personal: Docentes
Tipo de recurso: Video

El artículo se basa en el documental de Deutsche Welle (DW), «Por qué los maestros latinoamericanos están huyendo de las aulas». Aborda los graves desafíos que enfrentan los docentes en América Latina, como la agresión física y verbal, el estrés crónico y la falta de apoyo familiar. Señala el aumento de las tasas de deserción docente a causa de estos problemas, agravados por la sobrepoblación en las aulas y los salarios insuficientes. El artículo subraya la necesidad urgente de cambios sistémicos para apoyar a los maestros, tales como mejores condiciones laborales, formación en manejo emocional y una colaboración más estrecha entre familias y escuelas. Asimismo, incluye un enlace al documental.

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Editorial: Maestro CMF
Año de publicación: 2025

Región de la IE: América Latina
Temas: Carga de trabajo Derecho a la desconexión y tecnología Respeto Salario y remuneraciones Violencia y acoso
Disponible en: Español, Castellano
Categorías de personal: Docentes
Tipo de recurso: Página web

Este estudio explora cómo se ha reconfigurado el trabajo docente en Argentina tras la pandemia de COVID-19, con un enfoque particular en la integración de tecnologías educativas. Basado en aportes de docentes de diversas provincias y niveles educativos, el informe analiza la evolución de las prácticas de enseñanza, las condiciones institucionales y el uso de herramientas tecnológicas. Para quienes estén interesados en comprender el impacto en el bienestar docente, los capítulos 5.4: Tecnologías y condiciones de trabajo y 5.5: Carga laboral, complejidad y responsabilidad del trabajo docente son especialmente relevantes, ya que abordan la carga de trabajo, la complejidad laboral y los desafíos que plantean las herramientas digitales en la rutina diaria de enseñanza.

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Editorial: Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina
País: Argentina
Año de publicación: 2024

Región de la IE: América Latina
Temas: Carga de trabajo Condiciones de trabajo Derecho a la desconexión y tecnología
Disponible en: Español, Castellano
Categorías de personal: Docentes
Tipo de recurso: Archivo descargable

Un equipo de investigación de la Universidad McMaster realizó una encuesta para evaluar el impacto psicológico de la pandemia de COVID-19 en el personal académico. Los hallazgos revelaron desafíos significativos en la salud mental, incluyendo un aumento de la ansiedad, la depresión y los pensamientos de muerte entre los encuestados. La pandemia exacerbó problemas existentes como las cargas de trabajo pesadas, el estrés digital y la necesidad de equilibrar las responsabilidades profesionales y domésticas. El estudio destacó el impacto desproporcionado en los investigadores en etapa inicial, los padres, las mujeres, las personas 2SLGBTQ+, las personas con discapacidades y las poblaciones BIPOC. Las asociaciones de personal académico están abogando por un mejor apoyo en salud mental y cambios sistémicos para abordar estos desafíos.

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Editorial: Canadian Association of University Teachers
País: Canadá
Año de publicación: 2021

Región de la IE: Norteamérica y el Caribe
Temas: Carga de trabajo Derecho a la desconexión y tecnología Pandemias y epidemias Salud mental
Disponible en: Inglés Francés
Categorías de personal: Docentes Personal directivo Personal de investigación
Nivel de educación: Educación superior y investigación
Tipo de recurso: Página web

Ei-iE

Derecho a la desconexión y tecnología

Mostrando 7 recursos filtrados por:

Prevención de los riesgos psicosociales en la educación: directrices europeas conjuntas 2025

Entrevista a Ivy Lynn Bourgeault sobre salud mental

Redes sociales y abuso en línea hacia el personal docente

Por qué los maestros latinoamericanos están huyendo de las aulas

Docentes al límite: la profesión más maltrada de América Latina

Las reconfiguraciones del trabajo docente  y el uso de las tecnologías educativas en la pospandemia

Las repercusiones psicológicas de la COVID 19 en el personal académico