Plataforma de salud y bienestar

Este boletín se centra en el impacto de la COVID-19 en el personal educativo, con un fuerte enfoque en el bienestar docente durante el período de confinamiento. Presenta los resultados de encuestas sobre el Aprendizaje Basado en el Hogar (HBL, por sus siglas en inglés) y las políticas de Licencia por Ausencia/Aviso de Permanencia en Casa, destacando el aumento de la carga laboral, el apoyo desigual entre departamentos y las preocupaciones de salud. El boletín también presenta la iniciativa “Teacher Wellness@STU”, que alienta al personal educativo a desarrollar resiliencia y fortaleza emocional, y ofrece recursos, consultas y orientación en bienestar para ayudar al personal docente a enfrentar los desafíos de la enseñanza remota y el estrés relacionado con la pandemia.

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Editorial: Singapore Teachers' Union (STU)
País: Singapur
Año de publicación: 2020

Región de la IE: Asia y el Pacífico
Temas: Condiciones de trabajo Habilidades socioemocionales Pandemias y epidemias Salud mental
Disponible en: Inglés
Categorías de personal: Docentes Representantes sindicales

Este documento pone énfasis en el bienestar docente durante la reapertura de las escuelas en el contexto de la pandemia de COVID-19. Con base en los resultados de una encuesta a gran escala, revela que muchos y muchas educadores/as experimentaron un aumento de estrés debido a mayores cargas de trabajo, expectativas poco claras y políticas escolares inconsistentes. Si bien algunas escuelas implementaron medidas de soporte —como horarios de entrada flexibles, reducción de la duración de las reuniones y opciones de trabajo remoto—, otras mantuvieron prácticas rígidas que afectaron la moral del profesorado. El boletín resalta el llamado a estandarizar las políticas de bienestar en todas las escuelas y aboga por una mayor empatía y reconocimiento del papel del personal docente como trabajadores de primera línea durante este período tan desafiante.

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Editorial: Singapore Teachers' Union (STU)
País: Singapur
Año de publicación: 2020

Región de la IE: Asia y el Pacífico
Temas: Condiciones de trabajo Pandemias y epidemias Salud mental
Disponible en: Inglés
Categorías de personal: Docentes Personal de apoyo educativo Personal directivo Representantes sindicales

El plan nacional de relevamiento de establecimientos educativos es una iniciativa integral liderada por SADOP, destinada a recopilar información detallada sobre las condiciones laborales en los establecimientos educativos de toda Argentina. Recoge las perspectivas de docentes y representantes sindicales para evaluar la infraestructura, los riesgos de salud y seguridad, y el cumplimiento de los derechos laborales. El plan funciona como una herramienta colectiva para generar conocimiento y promover intervenciones sindicales que mejoren los entornos de enseñanza. Enfatiza la importancia de considerar las escuelas como lugares de trabajo y aboga por condiciones dignas y saludables para mejorar la calidad educativa.

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Editorial: Sindicato Argentino de Docentes Privados (SADOP)
País: Argentina
Año de publicación: 2020

Región de la IE: América Latina
Temas: Condiciones de trabajo Salud física Seguridad
Disponible en: Español, Castellano
Categorías de personal: Docentes Personal de apoyo educativo Personal directivo
Tipo de recurso: Archivo descargable

El documento presenta los resultados de una encuesta nacional realizada por SADOP durante abril de 2020, en el contexto de la pandemia de COVID-19. Explora el impacto de la enseñanza remota en los y las docentes de escuelas privadas en toda Argentina, enfocándose en los cambios en las condiciones laborales, la carga de trabajo, la salud emocional y física, y los desafíos de conciliar las responsabilidades profesionales con las domésticas. Con más de 8.000 respuestas, el informe destaca niveles significativos de estrés, sobrecarga laboral y problemas de salud, especialmente entre las mujeres, debido a la fusión entre el hogar y el entorno laboral.

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Editorial: Sindicato Argentino de Docentes Privados (SADOP)
País: Argentina
Año de publicación: 2020

Región de la IE: América Latina
Temas: Carga de trabajo Condiciones de trabajo Salud física Salud psicologica y física de las mujeres
Disponible en: Español, Castellano
Categorías de personal: Docentes
Tipo de recurso: Archivo descargable

La investigación captura las experiencias vividas de 1,000 mujeres educadoras durante la pandemia de COVID-19. Destaca cómo la desigualdad de género se intensificó durante este período, con mujeres desproporcionadamente afectadas por el aumento del trabajo no remunerado de cuidado, responsabilidades domésticas y presiones profesionales. Los hallazgos revelan el costo emocional y físico en las mujeres que equilibran las tareas docentes con el cuidado, a menudo trabajando largas horas con poco apoyo.

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Editorial: Educational Institute of Scotland
País: Reino Unido
Año de publicación: 2020

Región de la IE: Europa
Temas: Pandemias y epidemias Salud mental Salud psicologica y física de las mujeres
Disponible en: Inglés
Categorías de personal: Docentes Personal de apoyo educativo Personal directivo
Tipo de recurso: Archivo descargable

El curso "Competências Socioemocionais para Professores", ofrecido en la plataforma Humane por el Instituto Ayrton Senna, está diseñado para apoyar a los y las educadores en el desarrollo de competencias socioemocionales clave, esenciales para promover entornos de aprendizaje inclusivos e integrales. Proporciona contenido estructurado y estrategias prácticas orientadas a fortalecer la autorregulación emocional, la empatía, la colaboración y la gestión del aula. El acceso al curso requiere completar un formulario de inicio de sesión, garantizando que todo el contenido y los datos personales estén protegidos de acuerdo con los estándares de privacidad.

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Editorial: Instituto Ayrton Senna
País: Brasil
Año de publicación: 2020

Región de la IE: América Latina
Temas: Habilidades socioemocionales
Disponible en: Portugués
Categorías de personal: Docentes
Tipo de recurso: Video

"Competências socioemocionais de educadore: Seu papel central para uma concepção de educação integral" explora el papel fundamental de las habilidades socioemocionales del personal docente en la promoción de una educación integral. Presenta un marco y una taxonomía desarrollados a partir de investigaciones científicas y experiencias prácticas, identificando competencias clave como la autorregulación emocional, la inventiva, la conexión con les demás y la gestión pedagógica. Estas habilidades influyen no solo en el bienestar y la satisfacción profesional de quienes enseñan, sino también en el entorno de aprendizaje y el desarrollo del estudiantado. El estudio destaca la necesidad de programas de formación docente intencionados y basados en evidencia que integren estas competencias.

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Editorial: Instituto Ayrton Senna
País: Brasil
Año de publicación: 2020

Región de la IE: América Latina
Temas: Habilidades socioemocionales Protección social
Disponible en: Portugués
Categorías de personal: Docentes
Tipo de recurso: Archivo descargable

La guía fue elaborada para apoyar a las delegadas y los delegados sindicales de la educación en Argentina durante la crisis sanitaria por COVID-19. Proporciona herramientas prácticas e información para ayudar a hacer cumplir los acuerdos nacionales sobre bioseguridad y salud laboral en las escuelas. La guía destaca la importancia de garantizar condiciones de trabajo seguras para el personal docente y promueve una participación activa en la vigilancia y exigencia del cumplimiento de los protocolos sanitarios durante la pandemia.

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Editorial: Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina
País: Argentina
Año de publicación: 2020

Región de la IE: América Latina
Temas: Pandemias y epidemias Salud física Salud mental
Disponible en: Español, Castellano
Categorías de personal: Docentes Personal directivo Representantes sindicales
Tipo de recurso: Recurso en línea

La política modelo de la NEU sobre acoso y bullying en los centros escolares ofrece un marco para prevenir y abordar comportamientos inapropiados entre el personal. Define claramente el acoso y el bullying, detalla las obligaciones legales según la Ley de Igualdad de 2010, y establece expectativas sobre la formación y las responsabilidades del empleador. La lista de verificación adjunta es una herramienta práctica para que las personas representantes de la NEU evalúen las políticas escolares propuestas, asegurando que cumplan con los estándares sindicales y los requisitos legales.

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Editorial: National Education Union
País: Reino Unido
Año de publicación: 2020

Región de la IE: Europa
Temas: Violencia y acoso
Disponible en: Inglés
Categorías de personal: Docentes Personal de apoyo educativo Personal directivo
Tipo de recurso: Archivo descargable

Este documento presenta recomendaciones estratégicas para la reapertura segura de las escuelas durante la pandemia de COVID-19. Hace un llamado a priorizar el bienestar y la protección del profesorado, reconociéndolo como elemento central en la recuperación educativa. Aborda la necesidad de apoyo en salud mental, equipos de protección personal adecuados y comunicación clara para que el personal docente pueda regresar a las aulas con confianza. También aboga por una toma de decisiones inclusiva que escuche las voces del profesorado en la formulación de políticas que afecten sus condiciones laborales.

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Editorial: Kenya National Union of Teachers Kenya Human Rights Commission (KHRC) Universities Academic Staff Union (UASU) Kenya Medical Practitioners Pharmacists and Dentists Union (KMPDU)
País: Kenia
Año de publicación: 2020

Región de la IE: África
Temas: Pandemias y epidemias
Disponible en: Inglés
Categorías de personal: Docentes Personal de apoyo educativo Personal directivo
Tipo de recurso: Archivo descargable

El documento ofrece orientación práctica para que los empleadores gestionen la seguridad en el lugar de trabajo durante la pandemia de COVID-19. Describe estrategias para evaluar riesgos, implementar medidas preventivas y garantizar un regreso al trabajo seguro y saludable para los empleados. La guía enfatiza la colaboración entre empleadores, trabajadores y autoridades sanitarias, e incluye listas de verificación y herramientas para apoyar la planificación y los esfuerzos de comunicación. Su objetivo es ayudar a las empresas a enfrentar los desafíos cambiantes de la pandemia mientras protegen la salud de los trabajadores y mantienen sus operaciones.

Los documentos en árabe, indonesio, portugués, ruso, turco y ucraniano se pueden descargar desde la página web del recurso.

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Editorial: International Labour Organization (ILO)
Año de publicación: 2020

Temas: Pandemias y epidemias Salud física Salud mental
Disponible en: Árabe Inglés Francés Indonesio Portugués Ruso Español, Castellano Ucraniano Turco
Categorías de personal: Docentes Personal de apoyo educativo Personal directivo Representantes sindicales
Tipo de recurso: Archivo descargable

El marco de la OCDE para la recopilación y el análisis de datos sobre el bienestar de los docentes propone un marco conceptual integral para analizar el bienestar ocupacional de los docentes y sus vínculos con la calidad de la enseñanza. Identifica cuatro componentes clave del bienestar: físico y mental, cognitivo, subjetivo y social. El marco explora cómo las condiciones de trabajo, tanto a nivel del sistema como de la escuela, pueden influir en estos aspectos, y describe los resultados esperados, como la reducción del estrés y de la intención de abandono de la profesión por parte del personal docente, así como la mejora de los procesos en el aula y del bienestar del estudiantado.

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Editorial: Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD)
Año de publicación: 2020

Temas: Carga de trabajo Recurso transversal Salud mental Satisfacción laboral
Disponible en: Inglés
Categorías de personal: Docentes
Tipo de recurso: Archivo descargable

El informe de la OCDE titulado "Marco conceptual del bienestar del profesorado", basado en datos de TALIS 2018, tiene como objetivo explorar la compleja relación entre las condiciones laborales del profesorado y su bienestar. Define el bienestar del profesorado como un concepto multidimensional que abarca aspectos cognitivos, subjetivos, sociales, físicos y mentales. El marco conceptual destaca cómo la mejora de las condiciones laborales puede aumentar la satisfacción profesional, reducir el estrés y el agotamiento, y tener un impacto positivo en el desempeño del personal docente y en los entornos de aprendizaje del alumnado.

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Editorial: Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD)
Año de publicación: 2020

Temas: Condiciones de trabajo Recurso transversal Salud física Salud mental
Disponible en: Inglés Francés
Categorías de personal: Docentes
Tipo de recurso: Archivo descargable

La página ofrece diversos recursos para promover la salud mental y física, especialmente en tiempos difíciles como la pandemia de COVID-19. Proporciona materiales para comprender y hablar sobre la salud mental, incluyendo enlaces a organizaciones como Anxiety UK, la BBC y el NHS para obtener apoyo adicional. La página enfatiza la importancia del autocuidado, del apoyo a quienes nos rodean y de abordar cuestiones como el aislamiento, el consumo problemático de sustancias y la violencia doméstica.

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Editorial: Educational Institute of Scotland
País: Reino Unido
Año de publicación: 2020

Región de la IE: Europa
Temas: Pandemias y epidemias Salud física Salud mental
Disponible en: Inglés
Categorías de personal: Docentes Personal de apoyo educativo Personal directivo
Tipo de recurso: Página web

El artículo describe seis breves estrategias para que los y las docentes se cuiden a sí mismos. Enfatiza la importancia de ajustar las rutinas diarias para mantener la salud física y mental, crear un espacio personal para la relajación, priorizar el cuidado personal, aprender nuevas habilidades, participar en pequeñas actividades para sentirse mejor y cuidar el cuerpo como una herramienta crucial para la enseñanza.

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Editorial: Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación
País: México
Año de publicación: 2020

Región de la IE: Norteamérica y el Caribe
Temas: Salud física Salud mental
Disponible en: Español, Castellano
Categorías de personal: Docentes
Tipo de recurso: Página web

Ei-iE

Plataforma de salud y bienestar Centro de recursos de la Internacional de la Educación

Mostrando 22 recursos filtrados por:

Boletín Vol. 1. N.º 5: Proteger y promover al personal docente y la enseñanza

Boletín Vol. 1. N.º 8: Encuesta sobre la reapertura de las escuelas

Plan nacional de relevamiento de establecimientos educativos

Encuesta Nacional “Contanos para cuidarte”

Mil voces de mujeres: registrando la experiencia y resiliencia de los miembros de EIS durante el Covid-19.

Competencias Socioemocionales para Docentes

Competencias socioemocionales del personal educativo: Papel central en una concepción de la educación integral

Encuesta Nacional de CTERA: «Salud y condiciones de trabajo docente en tiempos de emergencia sanitaria»

Política modelo sobre acoso y bullying

Informe interinstitucional sobre los efectos de la pandemia de coronavirus (COVID-19) en la educación: Medidas de mitigación, análisis y recomendaciones para la reapertura de escuelas, colegios y universidades

Regresar al trabajo de forma segura Guía para los empleadores sobre la prevención de la COVID-19

Bienestar del profesorado: un marco para la recopilación y el análisis de datos

Marco conceptual del bienestar docente: Aportes de TALIS 2018

Apoyar la salud mental y el bienestar de nosotros mismos y de los demás

Seis estrategias para cuidar a un docente