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genre

  1. Croissance des syndicats 30 mars 2021

    « Aujourd’hui, la solidarité envers les femmes est un combat pour la démocratie », de Sławomir Broniarz.

    Slawomir Broniarz

    Les femmes et les lesbiennes, homosexuel·le·s, bisexuel·le·s, transgenres, transsexuel·le·s et personnes intersexuées (LGBTI) se trouvent actuellement dans une situation difficile en Pologne. Il serait toutefois erroné et peu perspicace de considérer les attaques à l’égard des femmes ou des personnes LGBTI comme un problème spécifique à un seul pays ou...

    « Aujourd’hui, la solidarité envers les femmes est un combat pour la démocratie », de Sławomir Broniarz.
  2. Equité et inclusion 7 mars 2021

    « Adopter une vision à long terme : gravir les marches de l’égalité pour les femmes »

    Dianne Woloschuk

    Un an, cela fait toute la différence. Si, le 8 mars 2020, on m’avait dit que les bulletins d’information et ma vie personnelle se focaliseraient pendant un an sur le port du masque, l’hygiène des mains, la distanciation physique et les vaccins, j’aurais eu du mal à le croire. La...

    « Adopter une vision à long terme : gravir les marches de l’égalité pour les femmes »
  3. Equité et inclusion 6 janvier 2021

    Argentine : les syndicats d’enseignants engagés dans le combat qui a mené avec succès à la légalisation de l’avortement

    Les affiliés argentins de l’internationale de l’Éducation, ainsi que leurs centrales syndicales, se sont regroupés en un partenariat politique, social intersectoriel de femmes pour mener une campagne active pour que le Parlement national adopte une loi légalisant l’avortement.

    Argentine : les syndicats d’enseignants engagés dans le combat qui a mené avec succès à la légalisation de l’avortement
  4. Croissance des syndicats 10 décembre 2020

    #16jours | « Lorsque les syndicats d’enseignants agissent, les écoles deviennent des lieux plus sûrs pour tou∙te∙s », par madeleine kennedy-macfoy (IE) et Rex Fyles (Gender at Work).

    Rex Fyles, madeleine kennedy macfoy

    La violence basée sur le genre en milieu scolaire et autour des écoles pose d’énormes défis aux syndicats d’enseignants et à leurs membres. Dans la mesure où chacun – enseignant∙e, élève, personnels de soutien à l’éducation – peut être à la fois auteur et victime d’une telle violence au sein...

    #16jours | « Lorsque les syndicats d’enseignants agissent, les écoles deviennent des lieux plus sûrs pour tou∙te∙s », par madeleine kennedy-macfoy (IE) et Rex Fyles (Gender at Work).
  5. Equité et inclusion 4 décembre 2020

    #16jours | « Mobiliser la communauté pour éviter l’abandon scolaire des filles à la suite de la fermeture des écoles pour cause de COVID-19 », par Joan Aja (UNATU, Ouganda).

    Joan Aja

    L’Uganda National Teachers’ Union (UNATU) met en œuvre un projet en faveur de l’éducation des filles baptisé « Projet Simameni », soutenu par la Fédération canadienne des enseignantes et des enseignants et financé par Global Affairs Canada. Ce projet d’une durée de cinq ans vise à améliorer l’accès des filles...

    #16jours | « Mobiliser la communauté pour éviter l’abandon scolaire des filles à la suite de la fermeture des écoles pour cause de COVID-19 », par Joan Aja (UNATU, Ouganda).
  6. Croissance des syndicats 1 décembre 2020

    #16jours | « La violence de genre au Paraguay : l'autre pandémie », par Paola Giménez (OTEP AUTÉNTICA).

    Paola Giménez

    Dans le cadre d'une culture profondément machiste, le phénomène de la violence de genre est lié à la violence à l'égard des femmes, des enfants et des adolescent·e·s, en particulier parmi les couches les plus pauvres de la société et les peuples autochtones. Le Paraguay occupe l'une des premières places...

    #16jours | « La violence de genre au Paraguay : l'autre pandémie », par Paola Giménez (OTEP AUTÉNTICA).
  7. Equité et inclusion 25 novembre 2020

    #16jours | « Réponses des syndicats à la hausse de la violence sexiste pendant les confinements liés à la Covid au Kenya », par Alice Tuei (KNUT).

    Alice Tuei

    Dans le sillage de la pandémie de COVID-19, avec la fermeture des établissements d’enseignement et les autres mesures prises par le gouvernement kényan pour éviter la transmission du virus au sein des communautés et des familles, les cas de violence sexiste ont augmenté de manière spectaculaire dans les communautés.

    #16jours | « Réponses des syndicats à la hausse de la violence sexiste pendant les confinements liés à la Covid au Kenya », par Alice Tuei (KNUT).
  8. Equité et inclusion 9 novembre 2020

    « Qu’en est-il de la Convention N° 190 en Tunisie ? Éliminer la violence et le harcèlement dans le monde du travail », par Emna Aouadi.

    Emna Aouadi

    En juin 2019, l’Organisation internationale du Travail (OIT) a adopté la Convention N° 190 sur l’élimination de la violence et du harcèlement dans le monde du travail. Les syndicats réclamaient un outil de cette nature depuis longtemps. Nous nous réjouissons de l’adoption de cette convention.

    « Qu’en est-il de la Convention N° 190 en Tunisie ? Éliminer la violence et le harcèlement dans le monde du travail », par Emna Aouadi.
  9. Les droits syndicaux sont des droits humains 5 mai 2020

    Amérique latine : les travailleuses de l'éducation unies face à la pandémie

    Des représentantes des unités chargées des questions de genre, d'équité et d'égalité des organisations syndicales affiliées à l'IE en Amérique latine ont été convoquées par le bureau régional pour participer à une réunion virtuelle mercredi dernier afin de réfléchir sur la situation des femmes en général, et des enseignantes en...

    Amérique latine : les travailleuses de l'éducation unies face à la pandémie
  10. Equité et inclusion 29 avril 2020

    « Transformer les économies et le financement de l’enseignement public post-COVID », par David Archer.

    David Archer

    Les systèmes publics de santé et d’enseignement, sous-financés pendant une génération, sont dépassés par le COVID-19. Nous commençons à peine à percevoir l’ampleur de l’impact que cela produira sur les pays à faible revenu, et sur les filles et les femmes en particulier. C’est aux femmes qu’incombe en grande partie...

    « Transformer les économies et le financement de l’enseignement public post-COVID », par David Archer.
  11. Renouveau et développement syndical 6 février 2020

    Les éducateur·rice·s arabes s’attaquent aux défis que rencontrent l’éducation et les enseignant·e·s dans leur région

    Lors d’une récente réunion, le Comité de la Structure interrégionale des pays arabes de l’Internationale de l’Éducation a réaffirmé son engagement à lutter contre la privatisation de l’éducation et à défendre la démocratie dans la région. Les membres du comité ont passé en revue les problèmes rencontrés au niveau national,...

    Les éducateur·rice·s arabes s’attaquent aux défis que rencontrent l’éducation et les enseignant·e·s dans leur région
  12. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 11 juin 2019

    « Interdire la violence et le harcèlement dans le monde du travail », par David Edwards.

    David Edwards

    Plus de 800 millions de femmes ont été victimes de l’une ou l’autre forme de violence et de harcèlement, allant des agressions physiques aux agressions verbales, au harcèlement moral et aux actes d'intimidation. #MeToo et d'autres mouvements similaires ont contribué à mettre au jour l’ampleur du problème dans le monde...

    « Interdire la violence et le harcèlement dans le monde du travail », par David Edwards.
  13. Equité et inclusion 3 juin 2019

    "Se mobiliser contre le labyrinthe", par Susan Hopgood.

    Susan Hopgood

    Pourrait-on, une fois pour toutes, abandonner la notion de « plafond de verre »? Car pour ma part, c’est chose faite.

    "Se mobiliser contre le labyrinthe", par Susan Hopgood.
  14. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 16 avril 2019

    Les jeunes enseignant·e·s syndicalistes sénégalais·es et ivoirien·ne·s mobilisé·e·s pour une éducation de qualité et des syndicats efficaces

    De jeunes militant·e·s éducateur·rice·s du Sénégal et de Côte d’Ivoire se sont réunis pour échanger et accroître leurs connaissances sur de nombreux thèmes en lien avec la réalisation d’une éducation de qualité pour tous dans leurs pays.

    Les jeunes enseignant·e·s syndicalistes sénégalais·es et ivoirien·ne·s mobilisé·e·s pour une éducation de qualité et des syndicats efficaces
  15. Equité et inclusion 12 avril 2019

    Népal: les femmes membres des syndicats de l'éducation développent les compétences en leadership dans les syndicats, les écoles, et la société

    Le Département des femmes de la Nepal National Teachers’ Association a organisé pour ses membres féminins dans les syndicats, les écoles et la société, une formation de formatrices en développement du leadership, ayant pour objectif de créer un programme sensible à la dimension de genre.

    Népal: les femmes membres des syndicats de l'éducation développent les compétences en leadership dans les syndicats, les écoles, et la société
  16. Les droits syndicaux sont des droits humains 14 mars 2019

    Halte à la violence sexiste dans le monde du travail!

    A la 63e session de la Commission de la condition de la femme de l’ONU, des syndicalistes femmes et leurs alliées féministes mènent la campagne pour l’adoption d’une convention de l’Organisation internationale du Travail.

    Halte à la violence sexiste dans le monde du travail!
  17. Les droits syndicaux sont des droits humains 13 mars 2019

    Journal de bord #CSW63

    Michelle Codrington-Rogers

    Michelle Codrington-Rogers, Vice-présidente junior de la National Association of Schoolmasters Union of Women Teachers (NASUWT)/Royaume-Uni, est déléguée pour l'Internationale de l'Education à la 63e session de la Commission de la condition de la femme des Nations Unies (UNCSW63). Vous pouvez suivre cet évènement à travers le regard d'une syndicaliste de...

    Journal de bord #CSW63