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COVID-19

  1. Renouveau et développement syndical 20 mai 2020

    Coopération au développement : une approche concrète des besoins des syndicats suite à la crise du COVID-19

    La toute première réunion en-ligne du Réseau de la coopération au développement de l’Internationale de l’Éducation a permis aux partenaires de s’organiser pour répondre aux besoins effectifs de syndicats de l’éducation durement touchés par l’impact de l’épidémie du COVID-19.

    Coopération au développement : une approche concrète des besoins des syndicats suite à la crise du COVID-19
  2. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 20 mai 2020

    Levez votre main pour que justice soit rendue pour chaque enfant !

    La campagne Justice pour chaque enfant, lancée par la campagne 100 Millions, exhorte la communauté internationale à prendre des mesures immédiates pour les enfants et les jeunes marginalisés.

    Levez votre main pour que justice soit rendue pour chaque enfant !
  3. Les droits syndicaux sont des droits humains 19 mai 2020

    « En Afrique, mettre à profit l’expérience de l’épidémie EBOLA pour combattre le Coronavirus », par Kadiatou Bah et Salifou Camara.

    Salifou Camara, Kadiatou Bah

    Les Guinéens ont tiré les leçons d’Ebola, qui a tué plus de 2.500 personnes dans notre pays. Le pays avait quelque peu négligé la maladie lorsque les premiers cas se sont déclenchés en 2013, dans une région forestière à environ 900 kilomètres de la capitale. Les premières victimes n’avaient pas...

    « En Afrique, mettre à profit l’expérience de l’épidémie EBOLA pour combattre le Coronavirus », par Kadiatou Bah et Salifou Camara.
  4. Les droits syndicaux sont des droits humains 19 mai 2020

    Afrique du Sud : la sécurité des éducateur·trice·s et des étudiant·e·s reste très préoccupante à l’heure de la réouverture des écoles et des collèges

    Le South African Democratic Teachers’ Union a exprimé ses plus vives inquiétudes à propos des plans du gouvernement pour la réouverture des écoles et des établissements scolaires le 1er juin prochain. Demandant instamment aux autorités d’accorder la priorité à la sécurité, le syndicat a dressé une liste des conditions préalables...

    Afrique du Sud : la sécurité des éducateur·trice·s et des étudiant·e·s reste très préoccupante à l’heure de la réouverture des écoles et des collèges
  5. Les droits syndicaux sont des droits humains 19 mai 2020

    Trouver l’espoir : lancement d’un livre pour enfants afin de leur donner de l’espoir

    Un nouveau livre pour enfants visant à changer le récit autour du COVID-19 a été lancé. « Espoir, où es-tu ? » donne également de l'espoir aux enfants et aux familles en ces temps de pandémie et de fermetures d'écoles.

    Trouver l’espoir : lancement d’un livre pour enfants afin de leur donner de l’espoir
  6. Les droits syndicaux sont des droits humains 18 mai 2020

    Irak : le syndicat de l’éducation se bat pour le paiement des salaires des éducateur∙trice∙s

    L’Internationale de l’Éducation soutient vigoureusement les éducateur.trice.s du Kurdistan irakien qui luttent pour obtenir le paiement de leurs salaires et condamne la féroce répression de leurs manifestations pacifiques par les forces de sécurité.

    Irak : le syndicat de l’éducation se bat pour le paiement des salaires des éducateur∙trice∙s
  7. Les droits syndicaux sont des droits humains 18 mai 2020

    Les syndicats de l’éducation germanophones s’inquiètent du déficit numérique révélé par le COVID-19

    Trois organisations membres des pays germanophones ont publié une déclaration commune dans laquelle elles soulignent leurs préoccupations communes concernant l’impact du COVID-19 sur leurs systèmes éducatifs nationaux.

    Les syndicats de l’éducation germanophones s’inquiètent du déficit numérique révélé par le COVID-19
  8. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 16 mai 2020

    « Les professionnels du soutien à l’éducation ont besoin de protection maintenant ! », par Rae Nwosu.

    Rae Nwosu

    En tant que présidente du Conseil national des professionnel∙le∙s du soutien à l’éducation de la National Education Association (États-Unis), j’ai l’honneur de représenter les personnels de soutien à l’éducation dans tous les États-Unis. Nous sommes des préposé·e·s aux passages pour piétons, des chauffeur·e·s et des accompagnateur·trice·s de bus, des paraéducateur·trice·s,...

    « Les professionnels du soutien à l’éducation ont besoin de protection maintenant ! », par Rae Nwosu.
  9. Les droits syndicaux sont des droits humains 15 mai 2020

    France : les syndicats de l’enseignement insistent sur des garanties pour la santé des étudiant∙e∙s et des éducateur∙trice∙s pour la réouverture des établissements d’éducation

    Les éducateur∙trice∙s français∙es ont réagi à l’annonce par le gouvernement du déconfinement et de la réouverture des établissements scolaires à partir du 11 mai, et demandent aux autorités publiques l’assurance d’une reprise des cours en présentiel en toute sécurité sanitaire pour éviter une propagation du COVID-19 parmi les étudiant∙e∙s et...

    France : les syndicats de l’enseignement insistent sur des garanties pour la santé des étudiant∙e∙s et des éducateur∙trice∙s pour la réouverture des établissements d’éducation
  10. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 15 mai 2020

    « Hong Kong et son système éducatif menacés par le COVID 19 », par IP Kin-yuen.

    IP Kin-yuen

    Ce n’est pas la première fois que Hong Kong fait face à l’attaque d’un coronavirus. L’amère expérience du SRAS en 2003, qui coûta la vie à 299 personnes (dont 8 membres du personnel médical), a été terrible et restera dans les mémoires. C’est la raison pour laquelle les citoyen·ne·s de...

    « Hong Kong et son système éducatif menacés par le COVID 19 », par IP Kin-yuen.
  11. Lutter contre la commercialisation de l’éducation 13 mai 2020

    Maroc : les syndicats de l'éducation réussissent à mettre fin au soutien aux écoles privées pendant la crise du COVID-19

    Au Maroc, dans un développement significatif, les syndicats de l'éducation ont réussi à mettre fin au soutien du gouvernement aux écoles privées pendant la crise de santé publique COVID-19. Ils sont allés encore plus loin et ont pu, grâce à des alliances stratégiques avec des membres du parlement national, poursuivre...

    Maroc : les syndicats de l'éducation réussissent à mettre fin au soutien aux écoles privées pendant la crise du COVID-19
  12. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 12 mai 2020

    « Crise du Coronavirus et réouverture des écoles en Allemagne »

    Marlis Tepe

    Entretien avec Marlis Tepe, présidente du Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (syndicat allemand de l'éducation-GEW).

    « Crise du Coronavirus et réouverture des écoles en Allemagne »
  13. Les droits syndicaux sont des droits humains 12 mai 2020

    Vanuatu : le syndicat des enseignants intensifie les efforts de secours aux communautés dans le cadre du COVID-19 et des catastrophes naturelles

    Confronté à trois crises majeures — le COVID-19, un cyclone tropical et une éruption volcanique — le syndicat de l’éducation de Vanuatu fait de son mieux pour assurer la santé et la sécurité des enseignant·e·s, des étudiant·e·s et de leurs communautés. Pour ce faire, il·elle·s continuent à dispenser un enseignement...

    Vanuatu : le syndicat des enseignants intensifie les efforts de secours aux communautés dans le cadre du COVID-19 et des catastrophes naturelles
  14. Les droits syndicaux sont des droits humains 11 mai 2020

    Népal : les syndicalistes de l’éducation se mobilisent au cours du confinement lié au COVID-19

    La Nepal Teachers’ Association a organisé la campagne « Every Home a School » en réponse à la fermeture des établissements d’enseignement consécutive à la pandémie de COVID-19. Elle a également formulé à l’intention du gouvernement des propositions relatives à la santé et la sécurité ainsi qu’aux questions sociales et...

    Népal : les syndicalistes de l’éducation se mobilisent au cours du confinement lié au COVID-19
  15. Les droits syndicaux sont des droits humains 11 mai 2020

    Les enseignant∙e∙s francophones ont su répondre présent∙e∙s pour une éducation de qualité devant la fermeture soudaine des établissements d’éducation

    Le Comité syndical francophone de l’Éducation et de la Formation a souligné lors d’un webinaire que les enseignant∙e∙s de l’espace francophone, pris∙es au dépourvu par la fermeture forcée par l’épidémie du COVID-19 ont su faire preuve d’inventivité et d’adaptativité pour répondre au mieux aux besoins éducatifs de leurs étudiant∙e∙s.

    Les enseignant∙e∙s francophones ont su répondre présent∙e∙s pour une éducation de qualité devant la fermeture soudaine des établissements d’éducation
  16. Les droits syndicaux sont des droits humains 11 mai 2020

    Maroc : les syndicats de l’éducation soumettent leurs propositions pour la réouverture des écoles aux autorités publiques

    Les quatre syndicats marocains affiliés à l’Internationale de l’Éducation ont rencontré le ministère de l’Éducation en vue d’identifier les moyens permettant de garantir une éducation de qualité ainsi qu’une reprise des classes en toute sécurité, dans le contexte de la pandémie de COVID-19.

    Maroc : les syndicats de l’éducation soumettent leurs propositions pour la réouverture des écoles aux autorités publiques
  17. Réaliser l’Objectif de développement durable 4 8 mai 2020

    « L’impact du COVID-19 sur l’éducation tchèque dans le présent et l’avenir », par David Navrátil.

    David Navrátil

    La pandémie de COVID-19 a très rapidement et subitement changé la vie des enseignant·e·s, des élèves et des parents dans mon pays. Elle a radicalement modifié la perception de notre système éducatif. Mais une question demeure – comment le système éducatif tchèque pourra-t-il gérer cette situation et quelles seront les...

    « L’impact du COVID-19 sur l’éducation tchèque dans le présent et l’avenir », par David Navrátil.
  18. Les droits syndicaux sont des droits humains 8 mai 2020

    Italie : un manifeste syndical pour l’éducation inclusive

    Un syndicat italien de l’éducation demande aux éducateur·trice·s de signer un manifeste reprenant sept points pour une éducation inclusive pendant l’épidémie de COVID-19.

    Italie : un manifeste syndical pour l’éducation inclusive