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Dans le cadre de la Semaine mondiale d’action, un événement organisé par l'Union of Education Norway s’est intéressé au thème de cette année du financement de l’éducation, et s’est penché sur les questions de la commercialisation, du financement basé sur les résultats et de l’évasion fiscale.

Pour la première fois depuis l’adoption des Objectifs de développement durable en septembre dernier, l’ONU a réuni ses Etats membres, des organisations de la société civile ainsi que des dirigeant(e)s d’entreprise en vue d’établir des partenariats « fructueux et efficaces » pour la réalisation des 17 Objectifs d’ici 2030.

Les enseignant(e)s jouant un rôle déterminant pour garantir, d’ici 2030, une éducation de qualité inclusive et équitable, ainsi que des possibilités d’apprentissage tout au long de la vie, la faculté d’éducation de l’Université de Cambridge a réuni plusieurs responsables politiques en vue d’échanger sur les défis et les opportunités futurs.

Une nouvelle étude de l’Internationale de l’Education présente une analyse approfondie et inédite des problèmes rencontrés par la Banque mondiale, au cours de cette dernière décennie, pour parvenir à un équilibre entre cohérence institutionnelle et pertinence des recommandations et programmes politiques adressés aux enseignant(e)s.

La profession enseignante pourra faire entendre sa voix haut et fort à Berlin, où les syndicats rencontrent les ministres de l’Education du monde entier, en vue d’informer les gouvernements sur les besoins des enseignant(e)s en matière de développement professionnel.

Le gouvernement tanzanien a mis en place une nouvelle politique qui rend l’enseignement secondaire gratuit pour tou(te)s, supprimant ainsi tous les frais d’inscription à l’école. Cela représente une victoire majeure pour l’enseignement public.

Dans une lettre adressée au Ministre allemand du Développement, les membres de la coalition allemande de la Campagne mondiale pour l’éducation appellent à un engagement plus ferme, ainsi qu’à un meilleur financement de l’éducation dans le cadre de l’aide au développement.

L'avenir de l'éducation bénéficie désormais d'une nouvelle feuille de route suite à l'adoption par des dirigeant(e)s politiques du monde entier du Cadre d'action dans la capitale française. L'approche novatrice du texte en ce qui concerne le financement et l'inclusion est source d'espoir.

A la veille des discussions de haut niveau organisées en vue de l’adoption d’un cadre pour la mise en œuvre de l’agenda pour l’éducation 2030, une délégation d’enseignant(e)s de l’Internationale de l’Education s’est réunie afin de préparer cette réunion majeure.

Cette semaine, les organisations de la société civile et les dirigeant(e)s du monde entier se réunissent à Paris, en France, en vue d’adopter un nouveau cadre mondial pour l’éducation, dans l’espoir d’accomplir le travail inachevé au regard de l’éducation pour tou(te)s d’ici 2030.

L’Alliance 8.7 a été convoquée à New York par l’Organisation internationale du Travail au cours de l’Assemblée générale des Nations Unies dans le but explicite de constituer une alliance pour lutter contre le travail des enfants, le travail forcé et l’esclavage.

Au cours d’une série de tables rondes organisées par la Coalition mondiale des entreprises pour l’éducation et le Centre pour l’éducation mondiale de l’Asia Society, les participant(e)s ont réfléchi aux moyens de mieux promouvoir et adopter l’éducation à la citoyenneté mondiale.

A New York, l’Internationale de l’Education a rejoint d’autres éminents acteurs du monde de l’éducation, en vue d’aborder et de découvrir la façon dont chacun entendait contribuer et se mobiliser autour du nouvel objectif d’éducation des Objectifs de développement durable, ainsi qu’au programme de développement dans son ensemble.

Une nouvelle étude montre que 33 pays du monde n’auront pas assez d’enseignant(e)s pour dispenser à chaque enfant un enseignement primaire à l’horizon 2030 si les tendances actuelles se poursuivent.

L’heure était aux célébrations lors de la réunion de l’Initiative mondiale pour l’éducation avant tout, à New York, où les dirigeant(e)s ont proclamé leur victoire suite à l’adoption du nouvel objectif pour l’éducation; la Présidente de l’Internationale de l'Education, Susan Hopgood, rappelant avec insistance que les enseignant(e)s sont la clé...

La Présidente de l’Internationale de l’Education, Susan Hopgood, prend la parole au Sommet sur les Objectifs pour le développement durable des Nations Unies au nom du mouvement syndical. Discours intégral.

Chers/chères collègues, vendredi dernier, j’ai pris la parole durant la séance d’ouverture du Sommet de l’ONU sur les Objectifs de développement durable à New York. C’était l’Assemblée générale des Nations Unies qui a réuni le plus de dirigeants mondiaux en un même lieu dans l’histoire.

L’Agenda 2030 pour le développement durable, adopté ce week-end par les chefs d’Etat et de Gouvernement réunis à New York, contient 17 objectifs visant à transformer le monde en s’attaquant simultanément aux défis sociaux, environnementaux et économiques.